Моторная аллалия — вопрос №1112382

Здравствуйте, мальчик 2,7 мес. Роды в срок, ЕР, без осложнений, физическое развитие по возрасту, в 6 мес сел, пополз на четвереньках, в 11 мес ходил сам. Гуление, лепет норма. В 1,5 года не отзывался на имя, не было указательного жеста, не было понимания обращённой речи. Слов не было. В 2 года, на имя отзывался 3 раза из 5, появилось разделенное внимание, понимание речи на бытовом уровне, указательный жест в книжках, в пространстве нет, слов нет, просьб нет, есть звукоподражания животным почти всем. В 2,2 знает все цвета, цифры, формы, животных, буквы, предметы, наверное все знает. В 2,5 года на приеме невролога (40 минут наблюдения) диагноз моторная аллалия, прописан глиатинин на 2 мес, занятия с дефектологом. За последние 2 мес улучшилось понимание речи, практически все и всегда понимает, слов нет, к дефектологу ходим 4 раза, ходим на АВА терапию 2 р, 1 р в бассейн, 1 р сенсорная интеграция, ходим с 1,7мес в обычный садик, полный день, ходит на горшок, может есть сам но никогда почти этого не делает, сон в норме. На занятиях все его хвалят, выполняет абсолютно все задания, любой сложности. Но на мой взгляд не решается главная проблема ребёнок не повторяет и не стремится повторить за мной или за кем либо звук, слово и т д, действия при этом повторят, практически любое или хотябы старается, действия повторят давно, я бы сказала всегда повторял, но не умеет дуть, ловить мяч руками, учимся этому активно в течении года, старается повторять дуть. Боюсь, что при отсутствии речи все наши Интеллектуальные способности сойдут на нет. Дома также занимаемся со всеми возможными пособиями для запуска речи. Скажите пожалуйста какой прогноз может быть при таких данных? Как запустить процесс именно повторения слов, звуков за взрослым?

Возраст: 28