Развитие ребенка в 2.3 года. Расшифровка УЗДГ и ТКДГ — вопрос №1981358

Добрый день. Моему сыну 2.3 года. Волнует очень его развитие, слов говорит очень мало (мама, пап, баба, дай), в основном разговаривает на своем, звукоподражания немного есть (би би, кап кап, го го) На имя отзывается, если не занят, и если пару раз позвать, умеет кушать ложкой вилкой, пить из кружки и бутылки, на горшок ходит по большому сам, может прибежать из другой комнаты и сесть на горшков, при этом штаны пока снимать забывает, по маленькому в памперс или в штаны, на горшок не идет. Знает игру «стенка-стенка-потолок» сам показывает пальцем. Указательный жест есть, может показать что то в книге если есть желание и он знает. На фото показывает маму, папу и себя. В основном использует УК если ему что то нужно, показывает на предмет и говорит дай (иногда). Выполняет небольшие просьбы, выключи/включи свет, открой/закрой дверь, дай машинку, закрой шторы, дуй, выкинь бяку, раздевайся, но иногда этого не делает, нужно прям несколько раз повторить что бы сделал. В игры играет нормально, машинки катает, железную дорогу строит, домики из Лего вместе строим, башни из кубиков, любит вовлекать домашних в игры, берет за руку и тянет к игрушкам которые выбрал, даже собаку) Беспокоит отсутствие речи, занимается с нейропсихологии с 1.8, уже как месяц подключили АВА. Психиатра Елисей Осин поставил нам детский Аутизм третьей степени, невролог ставит задержку психомоторного, речевого, эммоционально-коммуникативного развития. Остаточные явления мышечной дистонии. Сегодня сделали УЗДГ, прошу посмотреть заключение, и помочь с расшифровкой, наши задержки могут быть с этим связаны? Роды на 41 неделе, безводный период 33 часа, 8-9 апгар.

Возраст: 2