Расшифровка детского рисунка — вопрос №1954633

Здравствуйте Эльмира Фяридовна! По рисунку вашей дочери видно, что в вашей семье нет явного лидера так как все члены семьи нарисованы на одном уровне, линия в виде пола свидетельствует о тревожной семейной обстановке, сильный нажим указывает на импульсивность и эмоциональную напряжённость, изображение в нижней части листа характеризует заниженную самооценку и чувство неполноценности в семейной ситуации, хорошие отношения с сестрой так как она нарисована ближе всех и держит еë рукой, расширенные глаза говорят о просьбе о помощи или беспокойстве о чем то, человек нарисованный без ушей символ того, что он не слышит ребенка или вообще никого в семье, изображение солнца это показатель отсутствия тепла в семье, кошка рядом с ребëнком означает что ребëнок ищет общения с животным из-за нехватки тепла в семье, отказ использовать цветные карандаши может означать низкую самооценку и тревожность

Здравствуйте, в целом, рисунок благополучный. Все члены семья твердо стоят на ногах, все нет кого-то, кто бы доминировал. Бабушка скорее всего изображена с сумками, возможно, дочь видит, что она как что-то несет, может она больше ходит по магазинам и приносит продукты. Папа стоит дальше от ней и в целом она воспринимает папу и бабушку дальше, т.е. Вы ближе, как более безопасная фигура, однако, в целом в семье члены могу не слышать друг друга. Но, одного рисунка мало для интерпретации, важно смотреть за тем КАК ребёнок рисует, как выбирает карандаш, с кого начал рисовать, как ведет себя во время рисования, как комментирует, использует ли ластик, есть ли паузы во время рисования, т.е. нужно невербальные сигналы от ребёнка, они вместе с рисунком могут быть более диагностичны - рисунок, это то, что ребёнок показывает,а вот, что он испытывает показывает его тело и его реакции.

Здравствуйте, Эльмира. Аообще очень важно, как была дана вами инструкция и тот период, когда она рисовала, с кого начала, много ли стирала...во время и после процесса задаются вопросы, которые также имеют важное значение. Себя она нарисовала последней, правильно?
Самая значимая бабушка. Для неё ближе всех младшая сестра и кот. Себя она чувствует в семье самой знезначимой. Ей очень сильно не хватает семейного тепла и общности. Себя она считает наравне со всеми. В семье никто никого не слышит, у всех много страхов.у семьи есть хорошая опора под ногами.

Здравствуйте!
Сам рисунок выполнен простым карандашом, если вы не предложили карандаши, или реьенок выбрао сам тако карандаш, интерпретация зависти от этого.
Холодные тона, как правило, свидетели конфликтных отношений между ребенком и рисуемым им этими тонами человеком его семьи. Особенно информативен черный цвет, обычный черный цвет, чаще всего несущий информацию об эмоциональном неприятии ребенком того из родственников на рисунке, кого он им изобразил. И это неприятие бывает явным или скрытым.
Мама- выполнена наиболее тонкой линией, что говорит о том,что этот член семьи вызывает наибольшую тревожность.По размерам дочь такая же как и взрослые, чтт говорит об уверенности в себе и задатках лидера но и излишней самоуверенности, и возможно мыслей что ребенок уже взрослый и обладает такими же правами что и взрослые
Тот, кого ребёнок нарисовал рядом с собой считает наиболее близким. Ребенок изобразил себя после младшего ребенка, т.е. подальше от родителей, то это чаще всего просто признак ревности его к другим живущим в семье детям, по отношению к любимым маме или папе, а может быть, обоим вместе, и, отдаляя себя от всех остальных, художник сообщает нам, что он считает себя лишним и ненужным в доме.
Самый умный член семьи по мнению ребёнка-бабушка-самая крупная голова.У членов семьи нет ушей-это говорит о том, что никто друг друга.Все члены семьи стоят на линии, это говорит о том,что все члены семьи имеют самостоятельную опору на себя. Наименее значимый персонаж помещен в стороне от всех и имеет нечеткие очертания это кот

Здравствуйте!
Общее впечатление от рисунка вполне позитивное. Все нарисованные персонажи улыбаются, и даже кот. Отдельные интерпретации могут трактоваться как ситуативные, относящиеся ко времени рисования.