Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
очень часто говорит, не понятно.
Возраст 8 лет, учиться хорошо.
Что делать с ритмом речи ? И темпом его речи, слова не ясно проговаривает, торопится и поэтому не понятно что говорит.
Какие рекомендации может нам дать?
Вам нужно обратится к логопеду и неврологу. Логопед будет заниматься произношением речи. А с неврологом нужно найти причину. Причины нарушения в речи чаще всего неврологические.
Помогите пожалуйста, хотелось бы понять ээг, и что это значит электрофизиологические признаки задержки формирования таламо -кортикальных связей . Ребенку 2,3. ЭЭГ делали по причине задержки речи , и понимания обращённой речи .
Добрый день! Сыну 1.5, года речи, звукоподражания, понимания речи, нет Так активный любознательный малыш. Что делать? У неврологов были, пили эфамол 3 мес, сейчас выписали Пантогам и Элькар. Боюсь потерять время
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, около 2 лет назад, обращалась к неврологу с ребенком по поводу речи. После обследований поставили темповую задержку речи. Выписали Глиалитин 400 мг. Речь пошла, препарат не давала. Сейчас ребенку 4 года, проблемы есть, ходим к логопеду. Хочу давать препарат,...
добрый день, глиатилин даем 400 мг по 1 капсуле в день, либо выкупаем в форме раствора(продается во флаконах 7 мл) 2 мл утром, 1,5 мл вечером, остатки ампулы храним в холодильнике и даем на след день. Пить 1 мес
Ребенку 3.8.(27кг) Задержка речи. Говорит любое слово.простые предложения 2 или 3 слова обыденные. Но нет прям разговорной речи,диалога.
Невролог прописал глиатилин 1 капсула утро и магний б6 1 ампула утром!
Скажите пожалуйста верна ли дозировка?
И что бы вы посоветовали...
Здравствуйте. S-образный изгиб ВСА у ребенка с обеих сторон. Опасно ли это в 2 года. Идет задержка речи и понимания речи. Подскажите к кому обратиться за консультацией и необходимо ли что-то предпринимать?
Здравствуйте! S-образная деформация и ассиметрия кровотока в позвоночных артериях - это индивидуальные особенности строения сосудов. У каждого человека есть свои особенности строения, симптомов это не даёт и лечения не требует. Это индивидуальная норма. По УЗИ сосудов исключают атеросклеротические бляшки, диссекции, кинкинг и аневризмы. Этого нет.
В таких случаях необходим очный приём доказательного детского невролога или психиатра для проведения нейропсихологического тестирования и уточнения диагноза, в результате которого и подбирается индивидуальная программа реабилитации: логопед, дефектолог, нейропсихолог и др.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. S-образный изгиб ВСА у ребенка с обеих сторон. Опасно ли это в 2 года. Идет задержка речи и понимания речи. Подскажите к кому обратиться за консультацией и необходимо ли что-то предпринимать?
Добрый день. По приложенным файлам не хирургической не ортопедической помощи ребенку не требуется. Необходима очная консультация невролога. Т.к значимой патологии по результатам нет. Переадресуйте свой вопрос неврологам изменив доктора в настройке вопроса или обратитесь в тех.поддержку за помощью.
Здравствуйте. Сыну год и 9 месяцев и вот в чем проблема он плохо меня понимает на бытовом уровне, в плане показать где какое животное, машина, это все покажет, цвета понимает, по просьбе приносит свои игрушки но вот если я говорю пойдём кушать, купаться, гулять он не понимает...
Добрый день. Я бы посоветовала обратиться на консультацию к сурдологу. Также нужны консультации логопеда и психолога. Возможно, уже и в этом возрасте начинать занятия с логопедом. Если есть доступ к экранам (телефон / планшет), то их необходимо исключить. В остальном — больше разговаривать с ребенком, предлагать различные развивающие игрушки. С медикаментозным лечением согласна.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку почти 2 года, речи нет, указательный жест когда как присутствует, контакт глазами есть, пирамидку собирает как надо, во все развивающие игрушки играет правильно, самостоятельно кушает и пьет с кружки, мультики включаю на 15-20 мин когда кушаем, смотрит алену васильеву...
Здравствуйте.
По описанию нельзя исключить темповую задержку речевого развития. В подобной ситуации важен очный осмотр невролога, а также следует обратиться на консультацию к сурдологу.
Можно начать заниматься с логопедом.
Также следует выполнять упражнения на развитие мелкой моторики, предлагайте лепку, рисование. Экранное время желательно исключить.