Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Решение вопроса
1 ответАсигматизьм и амблиопия это социально значимое заболевание?
Здравствуйте! Я врач-офтальмолог Кузнецов Тимофей Яковлевич. Ваш вопрос очень обьемный. Не могли бы вы конктетизировать, что именно вы имели ввиду? Астигматизм и амблиопия могут быть как врожденными, так и приобретеными состояниями глаз. Очень важно понимать объективный данные исследования зрения, чтобы ответить на ваш вопрос.
Продолжение вопроса
18 ответовЗдравствуйте! Мой предыдущий вопрос: №3743980! Сегодня была у офтальмолога! Она провела исследование и сказала, что в глазах все чисто, никаких намеков нет на образование.... Что же это было?
Здравствуйте. Ознакомилась с выпиской и осмотром в предыдущем вопросе. Доктор осмотрел глазное дно, признаков каких-либо образований не нашел. Всё хорошо. У Вас только возрастная дальнозоркость или пресбиопия. Могу предположить , что на УЗИ попался участок деструкции/помутнения стекловидного тела, который Вами никак не ощущается, он абсолютно безопасен для зрения.
Два вопроса
14 ответовЗдравствуйте, ребенку 2 года ровно. Переживаю по двум вопросам. 1. Долгие перерывы в еде. Ужинаем в 19.00-20.00, в 22 укладываю, встаёт в 9 утра и только в 10 утра готов завтрак. То есть перерывы между приёмами пищи (ужин и завтрак) аж 14-15 часов. И так уже 4 месяца после...
Здравствуйте! Если ребёнку комфортно переносить такой перерыв -это абсолютно нормально, на работе желудка это никак не скажется, главное чтобы самосувсвие ребёнка при этом не страдало. Что касается второго вопроса- это абсолютная норма. По описанию ситуации нет признаков того, что ребёнок не понимает вопросы, просто он показывает и выполняет то что ему проще и то, что он умеет. То есть он понимает , что речь о корове и кошке, просто технически исполняет другое. В таких случаях обычно рекомендуется показывать собственным примером то, что вы хотели получить от него. Например , вопрос как бодается корова , он мычит . А вы скажите: нет, это она издает такие звуки , а бодается она вот так ( и показываете ) . То есть обучаете. Все в порядке , не волнуйтесь , главное проявить терпение.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Продолжение вопроса
9 ответовБеременность 34,6 недель Сегодня после прогулки, разделась, вымыла руки пошла в туалет. Вытерла половые губы влажной салфеткой. Пошла одевать дом костюм. И обнаружила у себя на палце правой руки смолу. Именно большим пальце и указательным вытерала половые губы. Опомнилась...
Здравствуйте, Елена ! Не переживайте , таким образом невозможно ничего занести и нанести какой-то вред малышу . Вы вымыли руки с мылом, этого вполне достаточно . Средства содержащиеся во влажных салфетках действуют местно и не проникают в Ваш кровоток , а к малышу тем более . Переживать не о чем .
Продолжение вопроса
48 ответовМой предыдущий вопрос состоял в этом-<a href="https://sprosivracha.com/questions/1252759-prostuda-posle-kovida">https://sprosivracha.com/questions/1252759-prostuda-posle-kovida</a> Вчера была у терапевта на очном осмотре. Прослушали-легкие чистые,...
Это признаки навзального затека. Признаком пневмонии не является.
Решение вопроса
1 ответСинусовая аритмия .Миграция водителя ритма,на сколько это опасно ? В последнее время большом стрессе нахожусь
Здравствуйте. Оба заключения ЭКГ являются вариантом нормы. И характерны для лиц молодого возраста с лабильной нервной системой
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Проверка вопроса
8 ответовПоднялась температура и неважно себя чувствуюПоднялась температура и неважно себя чувствуюПоднялась температура и неважно себя чувствуюПоднялась температура и неважно себя чувствуюПоднялась температура и неважно себя чувствуюПоднялась температура и неважно себя...
Здравствуйте! В чем ваш вопрос?)
Два вопроса
20 ответовЗдравствуйте. Беременна 6 с половиной недель. Токсикоз есть. Сегодня пришлось есть не свою приготовленную еду, поскольку физмяески не хватило времени, купила в окее готовую еду, на вкус вроде все норм, но котлета показалась странной Подскажите, пожалуйста, если в итоге я...
Здравствуйте. 1) если себя хорошо чувствуете, значит ничем не отравились . На плод никак не повлияет, только на ваше самочувствие. 2) ничего страшного, главное, чтобы не было кровянистых выделений и боли внизу живота , никак не могли навредить, плод хорошо защищён маткой
Нет вопроса
12 ответовДобрый день. Три дня назад у ребенка (9 месяцев) появились высыпания на животе и на спине. Дальше пошли на руках и на ногах и даже на пятке. У старшего сына (5 лет) тоже параллельно были такие же высыпания на животе и на спине, на попе. Но быстро прошли, за один день. У...
Здравствуйте. Прикрепите пожалуйста фото, чтобы более полно понимать процесс на коже и дать Вам рекомендации. Можете написать даты( если состояние в динамике) и приложить несколько фото с разных ракурсов с фокусировкой.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребенок плохо переводит информацию из кратковременной памяти в долговременную. ( на примере таблицы умножения). Сегодня бегло помнит умножение на 8(после получаса обучения), завтра с огромным скрипом может повторить, и 50% не помнит. Через неделю вообще ничего не...
Здравствуйте! Ситуация, которую описываете, может быть результатом ряда факторов, включая трудности с запоминанием информации, отсутствие мотивации и сложности с концентрацией внимания. Давайте разберем основные аспекты и предложим пути решения. Возможные причины: 1. Временная память позволяет хранить информацию лишь короткое время, и ребенок может терять часть информации, что затрудняет обучение. 2. Отсутствие интереса к учебе и нежелание заниматься могут снижать способность к обучению. 3. Дисфункция обработки информации. Медленное мышление и обработка информации могут затруднять выполнение задач. 4. Сложности с переключением внимания.Трудности с переключением между задачами могут замедлять обучение. Возможные решения: 1. Организация учебного процесса.Разделение уроков на короткие периоды с перерывами может помочь сохранить внимание и улучшить запоминание. 2. Индивидуализация подхода.Индивидуализированный учебный план, учитывающий сильные и слабые стороны ученика, может увеличить эффективность обучения. 3. Тренировка навыков мышления.Упражнения на внимательность и память могут улучшить производительность. 4. Мотивация. Поиск интересных аспектов учебы и введение элементов игры могут повысить интерес к учебе. 5. Рефлексия и саморегуляция.Самоанализ и самоконтроль могут помочь осознать собственные успехи и неудачи, что положительно скажется на обучении. Конкретные предложения: 1.Совместная работа с учителем позволит учесть уникальные потребности ребенка и скорректировать учебный процесс. 2. Специальные упражнения на концентрацию и скорость восприятия информации могут улучшить успеваемость. 3. Психологический тренинг.Тренинги по развитию навыков управления эмоциями и внимания могут помочь справиться с апатией и рассеянностью. 4. Творческие задания и проекты могут привлечь внимание и усилить вовлеченность в учебный процесс. 5. Домашнее обучение может позволить персонализировать учебный процесс и учесть индивидуальные потребности Важные моменты: 1. Диагностика и лечение. Важно выявить истинные причины трудностей и работать над их устранением. 2. Стратегическое планирование.Разработка долгосрочных целей и планов по достижению успеха может вдохновить ребенка и помочь ему преодолеть препятствия. 3. Рефлексия и саморегуляция. Регулярный анализ успехов и неудач поможет ребенку осознавать свои достижения и ошибки, что положительно скажется на учебной деятельности. 4. Совместная работа с педагогом**: Взаимодействие с преподавателем может способствовать успеху и пониманию материала. Сочетание индивидуального подхода, тренировки навыков мышления и психологической поддержки может помочь ребенку успешно справляться с учебой и достигать поставленных целей.