Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенок 1,6мес не повторяет звуки, нет указательного жеста. Пальчиком по книге может потыкать и то не всегда, бывает берет мой палец и начинает показывать на животных или предметы и ждет чтобы я сказала что это. Так же когда я ему произношу звуки он слушает и...
Спасибо за уточнение🌼 в таком случае поводов для беспокойства пока не вижу. Сейчас активно стимулируйте уж:
▫️Используйте сами указательный жест(на своем примере). Показывайте предметы пальцем так, чтоб малыш видел.
▫️Выберите яркую игрушку или интересный объект для малыша, покажите сами и попросите его показать.
▫️Во время еды мотивируйте использовать УЖ, предложите выбрать продукт, который хочет малыш, пусть укажет пальчиком.
▫️Важно выбрать правильное расстояние, предметы первоначально должны находиться на расстоянии вытянутой руки.
▫️Просите дать какой-то предмет/игрушку, указывая на него пальцем.
▫️Просите показывать пальчиком в книжках персонажи/животных/предметы и тд.
Делайте артикуляционную гимнастику (надувайте щёчки, облизывайте губки, вытягивайте губки трубочкой). Перед зеркалом, чтобы малыш видел свои движения. Сами разговаривайте с ним на уровне глаз, чтобы видел вашу артикуляцию. Речь ваша должна быть четкая и выразительная. Конечно же, мелкая моторика, массаж кончиков пальчиков (активация речевых центров). Продолжайте учить звукоподражанию. Занимайтесь логоритмикой (под музыку ножки топ-топ, ручки хлоп-хлоп). Не должно быть фонового шума (тв, мультики, музыка). Занятия по 5мин в день, без фанатизма.
Здравствуйте! Ребенку 3,8 беспокоит его поведение. Ходит в сад, очень любит детей, контактный, у воспитателей к нему претензий по поводу поведения нет, так же ходит на занятия с психологом/нейропсихолого. Выполняет все задания которые ему говорят воспитатели и психолог. Но он...
Здравствуйте!
Понимаю Ваше беспокойство. Да, поведение ребенка действительно непростое, но оно не выглядит как расстройство аутистического спектра (РАС) или выраженная задержка развития. По описанию похоже на ритуалы (или навязчивые действия) на фоне повышенной тревожности и незрелости нервной системы.
При РАС такие ритуалы обычно сочетаются с отсутствием зрительного контакта, трудностями общения в коллективе, стереотипными движениями руками, отсутствием сюжетной игры. У вас этого нет.
Часто дети с высокой тревожностью создают себе «магические» правила, которые помогают ему преодолеть тревогу и страх, и если ритуал нарушается, ребенок искренне страдает (плач, истерика).
Проблемы с поведением, возможно, усугубляются сниженным словарным запасом активной речи. Когда ребенку трудно объяснить свои желания и чувства, ритуалы (одинаковые действия) помогают ему «справиться» с этой ситуацией.
Хочу отметить, что при повышенной тревожности необходимо исключить дефицитные состояния. Обычно рекомендуют сдать общий анализ крови + ферритин, магний крови, витамин D, гормоны щитовидной железы.
Возможно, ритуалы прекратятся по мере расширения словарного запаса, когда ребенок научится обозначать желания. Подключите занятия с логопедом.
Здравствуйте, подозреваю аутизм у ребенка в 1.3 г
Машет руками как крылышками и открыт рот. Когда граем в ку ку, я отворачиваюсь, пока не заглянет в глаза не отойдёт, считается ли зрительный контакт? В глаза смотрит, но не долго, до 5 секунд
Не всегда отзывается на имя, если...
Здравствуйте. Да Вы описывает зрительный контакт.
Если отзывается на имя когда что -то нужна , к примеру "Варя, на" - то это отзывается значит. детки не должны и далеко не всегда на имя отзываются, ведь и характер и настроение всё играет роль.
Вы описали вполне здорового ребенка, у каждого ребенка есть свои определенные черты, отличия, особенности, кто то боится громкие шумы и сильно плачет, а кто то наоборот нет и т.д. я не увидела по описанию аутистических черт.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Подскажите пожалуйста, ребенку 1,11 месяцев. Не разговаривает, присутствует только детский лепет. Нет указательного жеста. В 1, 4 начали лицетин- пошла жуткая аллергия, 1.7 пропили пантогам, нет эффнкта. Очень активный. Прыгает, любит бегать за птицами, прекрасно...
Здравствуйте!
Ждите ЭЭГ заключение. Надеюсь выполняли суточный мониторинг ЭЭГ. КОРТЕКСИН, ПАНТОГАМ, ЛИЦЕТИН И ВЕСЬ ОСТАЛЬНОЙ ФУФЛОМИЦИН НЕ ПРИНИМАЙТЕ! И держите себя в руках, слезы вам точно не помогут.
Ребёнок , 3 года.
Что беспокоит
-пошла в 1.5 мес (ортопед говорит, что из-за нипермобильного синдрома)
- только пытается прыгать
- не бегает так шустро, как сверстники
-больше предпочитает на руках или в коляске , пешком может пройти до 1 км , не больше, тк устает.
- не...
Здравствуйте, важен конечно очный осмотр (оценка неврологического статуса) и конечно такой диагноз мы можем исключить только на очном осмотре но по видео ничего за этот диагноз не вижу. Когда исключают нервно мышечный заболевания требуется консультация генетика, со стороны нервной системы проводят энмг, смотрят кфк.
Ребенок 4,5 мес, не переворачивается со спины на живот, с живота на спину, мало интересуется игрушками, в рот тянет то, что уже в руках, но сам к ним не тянется, руки рассматривает, начал поднимать попу, как бы вставая на мостик.
Отрицательная проба на тракцию, сейчас вроде...
Здравствуйте. Позвольте дать вам свой комментарий по проблеме. В возрасте вашего ребенка 4,5 месяца отсутствие переворотов ещё пока норма. Игнор игрушек в 4,5 мес при наличии зрительного слежения и улыбки скорее, вариант нормы, если он только начинает понимать, что игрушкой можно управлять. То, что проба на тракцию отрицательная, может говорить о том, что есть гипотонус. В таких случаях обычно рекомендуют обращение к неврологу очно, осмотр, и как правило назначение курса массажа для укрепления мышечного корсета. Скорее всего в данном случае слабоваты мышцы шеи и живота. Самостоятельно пробуйте подкладывать валик (скрутить полотенце под грудь). Стимулируйте захват, давайте погремушку, слегка уводите ее от него, чтобы он понимал, что ее нужно взять. Можно делать лёгкую гимнастику малышу. Примеры есть в интернете. Но очень хорошо помогает именно массаж. (Я мама малыша, и это проверено лично).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день ! Ребенок родился 2110 путем естественных родов, вызывали роды в 37 недель. По шкале абгар 8/9. На сегодняшний момент ребенку 3 месяца, Голову держит хорошо, но устает. Иногда произносит звуки у, э. Сделала ээг и узи головного мозга. По ээг обнаружились умеренные...
Здравствуйте.
По описанию ЭЭГ выявлены диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга, что может указывать на перенесенную гипоксию в период беременности или в родах,склонность к повышенной возбудимости нервной системы. Рефлекс Моро тоже может усиливаться на фоне скачков роста,при повышенной возбудимости. На голос мамы детки начинают поворачивать голову от 3 до 5 месяцев.
Здравствуйте. Ребенку год и 4 месяца, очень редко отзывается на имя, плохой зрительный контакт, пару секунд всего лишь. Были у невролога в 1,2, сказала что не видет сильных отклонений, наблюдать до полутора лет, но я уже схожу с ума.
Говорит мама, папа, деда, Баба,...
Здравствуйте! Понимаю ваше беспокойство! Малыш реагирует на эмоциональные игры , есть несколько слов , использует игрушки по назначению - это уже противоречи рас.
Скажите, на громкие звуки реагирует? Отитами не болели?
Указательный жест ждём до 18 мес. Понимает ли : пошли кушать, пошли купаться ?
Здравствуйте, полгода назад заметила, что сильно ухудшилось зрение в даль на левом глазу, пошла к окулисту, сначала -4. 2,потом закапали капли для того, чтобы расслабить аккомодацию и стало -0. 2
Выписала Ирифрен, я его капала, но результата особо не дало. Прошло несколько...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 2.10 говорит: отдай, биби( машина) , туту ( поезд) , вау, ой, иди (пойдем) , пи ( пить) , виу виу , звукоподражанение некоторых животных, знает все части тела , если попросить все показывает, указательный жест есть и часто им пользуется, показывает на...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время.