Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Недавно узнала , что ребенка для отправки на пмпк "влепили" диагноз ЗПР ему на тот момент было 10 лет . Выяснили только сейчас когда ребенку почти уже 14 лет и он в базе у психиатора с этим ЗПР! Нам сказали что это может повлиять на будущую карьеру ребенка так ли это ?? (...
Здравствуйте, зпр детский диагноз, просто надо комиссионное снять его и проблем не будет. Максимум перед армией могут более углубленно на комиссии смотреть на предмет умственной отсталости, так что если все хорошо, то диагноз снимут и проблем не будет.
Здравствуйте. Сыну 5,5 лет.
До года развивался по возрасту. Был лепет. Ма-ма-ма. Не было указательного жеста, только моей рукой. Не стабильный зрительный контакт. Ни чего не приносил не показывался, своей радостью не делился.
Сейчас: Нет речи. Только некоторые слова нет,...
Здравствуйте, соглашусь что по описанию нельзя исключить РАС но важен очный осмотр для того чтобы оценить объективно, касае респиридона, косвенно такая реакция может быть потому что все индивидуально, в таких случаях заменяется препарат. Касаесо анализов, этих анализов нет в клинических рекомендациях, отклонения имеются но это неспецефицческие показатели, могут реагировать на все что угодно, например на вирус. В ближайшее время вирусной инфекцией не болели? Касаемо цитомегаловируса лучше проконсультироваться с инфекционистом но вообще такой титр не лечат препаратами. При таких жалобах хорошо помогает ава терапии и занятия с поведенческим терапевтом.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сыну 4,6 ставят диагноз ЗПР с чертами РАС. Еще подозреваю алалию, бывает редко, но что не спрошу повторяет за мной вопрос. Обращенную речь понимает частично и то нужно повторить вопрос раза 3-4, если не понимает начинает визжать, кричать. Пошли в корекционный сад....
Здравствуйте, учитывая что не исключали рас препараты конечно лучше подбирать с психиатром, но вообще сонопакс неплохой препарат, но если опасаетесь можно начать с чего то что полегче (но препарат тоже рецептурные). Касаемо гиперактивности важно исключить сдвг. Хорошо помогали занятия с поведенческим терапевтом а для концентрации внимания с нейропсихологом.
Здравствуйте. Очень беспокоюсь за сына. Родился в 33 недели. Сейчас год и пять. Практически не откликается на имя(только если позвать издалека,вблизи даже не посмотрит), нет указательного жеста, ведёт меня за руку и тянется ручками или что-то не получается моей рукой...
Здравствуйте.
По описанию похоже на задержку психоречевого развития.
Аутизм вряд ли- судя по описанию поведения, всё-таки коммуникативная функция у ребенка сохранена, стереотипное поведение Вы не описываете.
В подобных случаях рекомендованы занятия с дефектологом-логопедом, нейропсихологом, оценивать динамику в развитии.
Также для общего развития наряду с вышеуказанными занятиями хороши занятия физической активностью (например,бассейн), развитие мелкой моторики.
Также, если давно не проверяли слух, целесообразно посетить сурдолога.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Уважаемые врачи, подскажите, пожалуйста, что у нас может быть?! Очень переживаю за аутизм.
Мальчику почти 1.5 года, родовых травм не было (КС), НСГ отличные. Ребенок контактный, улыбчивый, людей/детей/гостей любит. За детьми всегда следит, играет с ними с удовольствием,...
Здравствуйте.
По описанию у ребенка есть признаки задержки психо-речевого развития,истинных аутистичных черт я не вижу.
Но проблема в развитии ребенка,однозначно,есть.
Вам необходимо провести ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ не менее 2 часов для исключения эпиактивности,что может вызывать задержку у малыша. И сдайте кровь на Т4 свободный и ТТГ.
Развивайте мелкую моторику(лепка,рисование,шнуровка)
Купите массажный мячик и массируйте ладони малыша.
Каждое свое действие проговаривайте.
Учите использовать указательный жест.
И пройдите АСВП(слуховые вызванные потенциалы)
Здравствуйте! Главным плюсом являются снижение Тета-ритм (который «тормозит» развитие) и рост Бета-ритм (который отвечает за интеллект и внимание). Это ключевой признак успеха.! Также произошел функциональный сдвиг: асимметрия немного выросла именно в лобных отделах (Fp1/Fp2). Это часто предшествует скачку в развитии речи или поведения. Мозг как бы «настраивается». Терапия «попала в цель» и запустила процесс созревания коры.
Внешне эффект от лечения может проявляться в виде улучшения концентрации внимания;
повышения речевой активности (за счет стимуляции височных зон);
снижения общей заторможенности или, наоборот, хаотичной активности
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Очень беспокоюсь за сына. Родился в 33 недели. Сейчас год и пять. Практически не откликается на имя(только если позвать издалека,вблизи даже не посмотрит), нет указательного жеста, ведёт меня за руку и моей рукой показывает. Играет в ку-ку, при этом сам...
Добрый день, Анна. По тексту явных нарушений не вижу. Учитывая срок рождения ребенка (мы это обязательно учитываем) в целом развитием можно отнести к годовалому возрасту. Что Вас волнует, что нет явного указательного места, то он может формироваться до полных полутора лет. Когда ребёнок подводит и показывает рукой, то это тоже можно отнести к проявлению указания. Чтобы развить навык важно пальчиком малыша показывать на предметы, можно на картинки в книгах.
Что касается того, что ребёнок не всегда отзывается на имя, то в этом возрасте также допустимо. Особенно когда ребёнок чем-то увлечен.
В целом говорит о задержке психоречевого развития пока рано. Именно оценку проводить целесообразно ближе к трем годам.
Аутистических черт в тексте также не прочитала. Точнее их не нашла. Все укладывается в рамки возраста ребёнка.