Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, папе65 лет инсульт случился, положили в стационар. Спустя неделю, находясь в стационаре случился второй инсульт. Сонная левая 100% не проходима. Правая 50%. 1)Почему второй инсульт случился? Ведь человек под наблюдением…
2)через какое время можно делать...
Добрый день, ребенку 2 года
Нас стала беспокоить его речь, так таковой ее нету
Только папа, мама, баба-это очень редко
Пытается повторять звуки но ребенку дается это тяжело
Указательного жеста нет
Понимание наших слов он как-то игнорирует
Говоришь нет, нельзя, положи на...
Здравствуйте.
Надо проверить вначале слух.
Как в эмоциональном плане себя ведёт? Играет со сверстниками, посещает детский сад, было ли ухудшение ранее развитых бытовых навыков?
Изначально поставлен диагноз задержка развития, дальше поставили разновидность аутизма, теперь сенсорная алалия. Крайнее сделали МРТ, интересует расшифровка и что делать дальше, к какому врача идти, ходили по куче врачей все говорят разное, ни кто чётко нечего не говорит, не...
Здравствуйте. Изменения на мрт скорее всего никак нетвлияют на ребёнка . Вам надо проконсультироваться с психиатром , если подтвердят диагноз Аутизм - нужно начинать заниматься с педагогами . Советую посмотреть видео лекции на ютуб Елисея Осина , чтобы лучше разбираться в данной теме
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
отцу 72 года, год назад случился третий инсульт, после которого он практически потерял зрение. В данный момент, на протяжении нескольких дней ему чудяться какие то люди, вещи. Общее состояние у него хорошее, других отклонений нет, речь связанная, бренда нет, все понимает....
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, женщина 56 лет первый геморрагический инсульт, достаточно обширный, 22 бала, парализована полностью правая сторона, полное отсутствие речи, чужую речь понимает не полностью, сейчас три недели состояние давно стабильное, выписывают домой....
Здравствуйте, Вероника. В применении БАДов и ноотропов нет необходимости , т.к. они не имеют доказанной эффективности. Самое главное сейчас это контроль артериального давления (ежедневное измерение 3 р/сут целевое значение ниже 140/90, прием антигипертензивных препаратов) липидного спектра (прием статинов при необходимости), при наличии сахарного диабета сахароснижающая терапия.
Ребёнок активный, с 1.6 месяцев ходит в садик, получал травмы головы первые месяцы на территории садика, речь не понимает, говорить не может, постоянно случаются истерики, особенно если не дают убегать или что нибудь. Объяснения жестами что нельзя злит и начинает бросать все...
Здравствуйте!
Хорошо что вы своевременно обратили внимание на трудности психоречевого развития вашего ребёнка. Диагностика и лечение у невролога поможет вам эффективнее преодолеть эту задержку. Также необходима консультация и других специалистов. Самостоятельно вы можете начать занятия с ребёнком по методикам изложенным в книге «Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития» автор Наталья Романова.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 3 года( с 3до 5 мес гемолитическая анемия, 4 переливания крови, гемоглобин 36 самый низкий. Сейчас нет проблем, гемоглобин больше 120 ужу 2.6 года) ребёнок не говорит, из слов редко папа, мяу, кака(пока) речь понимает, знает цвета, животных, расспрашивает хорошо, физ...
Здравствуйте, у мальчиков такое бывает, тем более у переживших такую анемию. Вас смущает только то, что не говорит? Всё остальное делает? Указательные движения? Вас понимает?
Здравствуйте.Моему сыну 2 года.И он почти не разговаривает.В активном запасе имеется около 20 слов.Обращенную речь понимает хорошо ,выполняет все просьбы,знает формы,цвета, но только все показывает когда спршиваешь,но никак не называет их.Со слухом все в порядке.Мальчик...
Здравствуйте! Активная речь в норме формируется у малыша до трех лет. Сейчас формируется пассивный словарный запас, это проявляется в том, что он понимает обращенную речь, выполняет простые просьбы.
Поводов для беспокойства и медикаментозного леченияна данный момент нет, но можно помочь ему самим:
1. Как можно больше сами разговаривайте с ребенком, сопровождайте речью все элементы игры: "это красный мячик, это синяя машинка и т.д.". Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки-малышки. Когда ребенок что то объясняет и просит жестами, делайте вид, что не поняли его, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, будет стимулироваться речь.
2. Развивайте мелкую моторику - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. В этом поможет лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
3. Помогут развивающие мультфильмы и программы на гаджетах, их дети особенно любят. Сильно не увлекайтесь, миунт 30-40 в день в сумме, не больше.
Добрый день! От постоянных движений и маниакальных попыток одеться и выйти из дома маме назначили мемантин 20 мг, донепезил 5мг, Вальпроевую кислоту 150 мг утром и вечером, хлорпротиксен 25 мг. Хочу узнать снимут ли поведенческие нарушения эти препараты и как они в сочетании...
Здравсвуйте. Такая схема при лечении деменции с нарушениями повеления допустима. Негативного взаимодействия указанных препаратов, в терапевтических дозах в научной литературе не встречается. Стандартная схема лечения тяжёлой деменции. Коррекция нарушений поведения проводится с помощью нейролептиков, в пожилом возрасте по клиническим рекомендациям используются хлорпротксен, тиарид , кветиапин. В ваше случае скорей всего хлорпротиксен назначен в качестве снотворного. Поэтому нужно смотреть состояние в динамике, если нарушения поведения сохраняются то рекомендовано увеличение дозы нейролептиков.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер. У меня встал такой вопрос. Ребенку 1,9 нет указательного жеста. Речь не всегда понимает. Не усидчивая. Бегать, прыгать надо. Заниматься нет интереса. Не общительная со сверстниками и взрослыми. Начинает сильно реветь когда не кто то трогает. Боится некоторых...