Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок плохо разговаривает возраст 3,2
Речь понимает, просьбы выполняет
В речи присутсвуют короткие предложения, говорит слова либо вторую половину слова либо каверкует, если прислушаться в целом понятно что хочет сказать
На приёме невролог предварительно ставит диагноз...
Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ выявлены легкие признаки диффузных изменений биоэлектрической активности головного мозга, что свидетельствует о перенесенной гипоксии в период беременности или в родах.
Патологической эпиактивности нет-не волнуйтесь.
По вызванным потенциалам-есть признаки замедления обработки полученной информации в самом головном мозге( такое нередко бывает тоже после перенесенной гипоксии или на фоне незрелости самого мозга).
Если проблем с пониманием обращенной речи нет, то обычно рекомендуются занятия с логопедом, нейропсихологом.
У ребёнка в 2,3 года нет понимания обращённой речи, не ест сам ложкой, при возбуждении ходит на носочках ,сам не ходит на горшок, что нам делать и с чего начать лечение, обслуживание? Сделали ээг 30 мин сидя , плакал периодически.
Добрый день! Желательно посетить невролога, сурдолога (ксвп), логопеда, нейропсихолога. Если ребёнок ходит на носочках, возможно нарушен мышечный тонус, нужен невролог. Нет понимания обращённой речи, надо проверить слух у сурдолога.
Здравствуйте
Ребёнку 2,8. Речи нет. Одно мычание, крики и лепет. Речь обращенную не понимает. Неловкая, очень нервная, плохо спит, раскачивается, в глаза мало смотрит, на имя стала откливаться после кортексина. Что это, и как помочь? Неужели ничего нельзя сделать
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 3,1 речи нет. Поставили ЗПР, прошли КСВП по назначению невролога, подскажите пожалуйста что означают эти показатели?
В заключении написано :
На момент исследования КСВП +/-, Частотно-специфический Chirp 2000Гц замедление проведения звукового стимула на вне...
добрый день, АСВП проводится для исключения перерыва сигнала от слухового анализатора (рецепторы в ушах) до коры головного мозга, где эта информация обрабатывается. У вас информация попадает по анализатору до мозга без перерывов, но есть небольшое замедление проведения информации оно связано с неполной миелинизацией слуховых путей (незрелостью нервной системы), то есть отклонений каких то по АСВП критичных нет! То есть проблема с речью не связана с нарушением проведения слуховой информации к мозгу
Здравствуйте, ребёнку 2г5м, плохо разговаривает, несколько слов и фраз, по совету невролога сделали УЗИ шейного отдела позвоночника. Врач УЗИ сказала, что есть над чем поработать массажисту, но ничего серьёзного, результаты по УЗИ не мешают развитию речи ребёнка, должна...
Здравствуйте! Все верно Вам сказали. Выявленные нарушения никак не влияют на развитие речи, но проработать массажисту воротниковую зону имеет смысл. Дополнительно проработайте с логопедом. Но развитие речи очень индивидуально у детей и возраст ещё достаточно маленький
Сдали анализы на нейроинфекции, пока вот готов NSE. Ребенок 2 года, задержка развития, нет речи. Анализы крови - общий, биохимия в норме. Были три раза на узи и обратили внимание что увеличенные лимфоузлы, но явных симптомов никаких нет. Что делать?
Здравствуйте.
Повышение уровня нейронспецифической енолазы у малыша незначительное.
Диагностическое значение имеет превышение референтных значений не менее,чем в три раза.
Приложите протокол УЗИ лимфоузлов?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Посоветуйте, пожалуйста, какие исследования базовые стоит пройти при проблемах с когнитивными способностями (мышление нарушается, проблемы с изложением мыслей, забывчивость, спутанность речи, головокружение, усталость, отсутствие сил). Достаточно ли ээг и узи?...
Здравствуйте ??!По обследованию:консультация психиатра -пройти экспериментально психологическое исследование Первично Необходимо скт головного мозга ,узи сосудов шеи и головы На данный момент сироп нооцил по 1 флакону один раз в день 1 ,5 мес в первой половине дня
Исключить дефицитные состояния сдать биохимический анализ крови на ферритин ,гемоглобин ,железо
Добрый вечер. Ребёнку поставили ЗПР, и прописали следующие препараты. Прикреплю ниже.
По речи у ребенка 0, только ням ням, га гав, и т.д
Боюсь колоть что-то ему.
Ребёнку 2.3
Со слухом все хорошо, по ЭЭГ тоже всё прекрасно.
Здравствуйте! К сожалению, препаратов для запуска речи или улучшения когнитивных способностей не существует. Ноотропы не прошли ни одного исследования , эффективность и безопасность препаратов можно проверить по сайту
https://mediqlab.com/?ysclid=l3zfgxe7sn
Ноотропы не используются во всем мире , кроме РФ и стран СНГ из-за отсутствия качественных исследований о безопасности и эффективности
Основа запуска речи , если слух сохранен , - это активные занятия с логопедом (лучше игровым), а так же нейро психологом.
Ребенку 3 года . Не говорит и не понимает обращенную речь . Сейчас наблюдаемся к невролога с ЗПРР. Прошли диагностику КСВП и АСВП. Помогите расшифровать исследования . Сурдолог сказала есть слух , но с точки зрения обработки речи мозгом может сказать только нейрофизиолог.
Здравствуйте, правильно понимаю расшифровку исследования вам не выдавали? Расшифровкой асвп занимается врач функциональной диагностики. Касаемо жалоб если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда написать результат).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер! Подскажите, пожалуйста, есть ли у ребёнка короткая уздечка?
Ребёнку почти 3 года, обследовали во всех направлениях (психиатр, невролог), пока не запустилась речь. Ребёнок жизнерадостный, ходит в сад на полный день, всё понимает. Пытаемся понять проблему...