Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Нам через неделю 1.4 мес, нет указательного жеста, не всегда понимает обращеную речь, нет слов, не усидчевая. Развивались нормально сели, встали, пошли относительно рано. Но интеллектуально есть задержка. Что может это значить? Расшифруйте ээг. Такое ээг может...
Невролог, Сомнолог, Детский невролог, Функциональный диагност
Опишу более подробно , почему ваше заключение ээг не корректно
Для того , что бы увидеть подкорковые и стволовые структуры , необходимо вживляться электроды именно в ту область. Это оперативное вмешательство и примеряется при тяжёлых формах эпилепсии.
Во всех остальных случаях это скальповый метод - то есть наложение электрода на кожу голову. И то , что мы видим на экране во время записи это ритмы с коры, но ни с подкорки или стволовых структур , до них слишком далеко. Эти структуры описывать на ээг некорректно.
Далее - главное для чего используется ЭЭГ это исключение Эпиактивности. И в случае наличия приступа у ребёнка любого возраста мы Ищем именно это.
Если ребёнок с задержкой , после исключения эпипаттернов , нам главное посмотреть Альфа ритм, он возникает в затылочной коре и ТОЛЬКо при закрытых глазах
И что бы специалист не ломал сам себе мозг , вычленяя ритмы из множества артефактов у малышей ( а они плачут, пытаются снять шапку и тд), рутинное обследование чаще назначается ребёнку после 3 лет , так как он уде может закрыть глазки
В вашем случае ребёнок постоянно плакал, на записи я более чем уверенна была множество артефактов , у реьенка были открыты глаза
Говорить о «слабом» альфе в таком случае и по результатам ээг ( а вы с ним пойдёте к неврологу) вам скажут «даааа, у вас задержка именно из-за незрелого альфа ритма», не рационально
Не соблюдены условия, что бы нормально оценить ритмику коры
Ребенку год и 4 мес, не говорит конкретные слова, только ку, найн, куда, катя, ката, ко, кыш, кы, ма ма ма, понимает обращенную речь, выполняет просьбы принести, показать, знает части тела, свои игрушки, не все, правда, маму, тетю, бабу и деду. Но слов нет. У нас задержка...
Здравствуйте, у вас нет никакой задержки речевого развития, в это м возрасте речевой аппарат только формируется ребенку сложно выговаривать правильно слова, то что он говорит-это нормально. Развивайте ребенка , этого будет достаточно на данном этапе
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, если характер менструации отличается от привычно и были незащищенные половые акты, то рекомендуется сдать кровь на хгч для исключения беременности. Но тошнота может быть связана например с расстройством желудучно-кишечного тракта, погрешностью питания и т д
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. По УЗИ описана простая функциональная киста яичника, такие кисты рассасываются самостоятельно за 1-2 цикла, они могут давать задержку, для вызова менструации можно рекомендовать принимать Дюфастон по одной таблетке два раза в день 10 дней
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, У моего сына (2г10м) задержка речевого развития, на данный момент в активном словаре несколько слов (мама, папа, да, нет) и около 30 звукоподражаний (би-би, кар, шшш и тд). Пассивный запас большой, понимает обращенную к нему речь, выполняет просьбы. В период...