Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Прописали лекарства уколы кортексин и через неделю сказали подавать сироп после них сироп пантоган. Можно ли уколы не ставить а сразу подавать сироп? ?????????????????!!!!!!??????????????!!!?????????
Здравствуйте
Ребенку 2.9 года
Мало говорит
Произносит:(мама,папа,баба,на,(иногда может сказать)туда,знает звуки некоторых животных,может показать животных если попросить)
Волнуюсь то что не говорит полными реченьямы
Здравствуйте!
* Во-первых надо проверить слух. Бывает даже легкая тугоухость сопровождается задержкой речевого развития.
* Во-вторых, нужна ли ему речь, или его и все так понимают. Здесь надо работать с ребенком, сначала кажется, что это ерунда, но вскоре принесет свои плоды в виде новых слов, звуков. В интернете много обучающих видео как заниматься с ребенком, это и занятия с карточками, и стишки, песенки, зарядка с проговариванием своих действий и т.д.
* Занятия с логопедом. Также посещение развивающих центров с целью улучшения коммуникативных способностей ребенка. Особенно, если ребенок не посещает детский сад.
Т.е. погрузить ребенка в среду, где нужна речь.
* Сходить на очную консультацию к неврологу, возможно и к психиатру(после 3 лет) для оценки интеллекта, уровня развития ребенка в целом.
Ребёнку 2 года. Не говорит вообще, нет даже осознного обращения ко мне как мама. Понимает речь, выполняет просьбы, если что то надо показывает пальцем. В книгах может показать животных, знает части тела. Если и произносит что то то это просто мамамама папапаа даддада, но это...
Здравствуйте, с падением быть связано не должно, учитывая что по описанию сотрясения на было. Самое главное чтобы ребенок в этом возрасте понимал обращенную речь и выполнял инструкции. Важно отмечать положительную динамику в целом по развитию. Соглашусь что можно понаблюдать касаемо сада, обычно происходит скачок развития. Касаемо обследования можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но это в том случае если не будите отмечать положительную динамику.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, моей дочери 3,5 месяца.Рожы были тяжёлые, вакуумом 8 и 8 по Апгар. Голову стала держать в 2,5 .Сейчас пытается на бочок запракидываться.ходили к неврологу прописал пантакальцин ,от него дочь очень возбуженная,не спала ночами , сходили к другому неврологу сказал...
Здравствуйте.
Есть видео как ребенок ведет себя когда видит Вас, когда Вы с ней разговариваете и когда видит игрушки.
Видео можно загрузить в яндекс диск и отправить ссылку для просмотра.
Как протекали беременность и роды? ЭЭГ не делали?
Здравствуйте!
Можно попробовать заниматься с логопедом, минимальное восстановление возможно, самое активное восстановление идет в первые 2 года после перенесенного инсульта, дальше уже сложнее.
Ребенок, 2.5 года диагноз ЗРР
не говорит фразовой речью , 50 слов не четкого и четкого произношения присутствуют, обращенную речь понимает, знает 5-7 цветов и показывает,с пазлами неплохо справляется, и другими подобными занятиями
играет с детьми,
но
беспокойный,...
Здравствуйте; вы прошли рутинное ээг; по ээг вообще можно только подтвердить есть или отсутствует эпилепсия; во всех остальных случаях она не информативна. Если у ребенка нет признаков эпилепсии( приступы; нарушения сознания; какие - то подергивания в конечностях; грубая задержка психического развития) диагноз эпилепсии маловероятен; поэтому более глубокие исследования в вашем случае нецелесообразны
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку полных 1,4 года, разговаривает мало, в основном: мама, папа, баба, деде (деда) , дядя, тетя (и то иногда спросишь на кого-то скажет дядя, а иногда просто перед сном может перечислять дядя, тетя, яйяй), кака-слово обозначает и грязь и камни и прочее,...
Маша, здравствуйте.
Развитие ребенка в данном возрасте происходит в игре и общении с мамой/папой. Больше играйте в игры на улице, разговаривайте, показывайте, называйте объясняйте все, что видит ребенок.
Рекомендую книги. Выбирайте то, что подойдет по вашим знаниям:
Ольга, [05.04.2024 14:48]
"Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста." Г. И. Кручинина, В. В. Лапина.
"Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста." Г. И. Кручинина
"Конспекты логопедических занятий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю., Моносова Е. Н.
"Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю.
"Тетрадь логопедических заданий, 2-ая младшая группа." Бардышева Т. Ю.
"Развивайся малыш". Закревская О. В.
"Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет". О. В. Шемякина.
"Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей." С. Ю. Танцюра.
"Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития." Т. А. Датешидзе
"Если у ребенка задержка психического развития..." Кондратьева С. Ю.
"Альбом по развитию речи для дошкольников." С. В. Батяева (три альбома)
"Альбом по развитию речи." Володина В. С.
Домашний логопед.
Уроки домашнего логопеда.
«От слова к фразе», 3 части. Новикова-Иванцова.
"Конспекты по раннему развитию." Нищева Н. В.
Здравствуйте!
Ребёнку через неделю будет 2 года. Он не говорит, не отзывается на имя. Не реагирует на просьбы, нет указательного жеста.
Слышит все хорошо. Если включить мультики, сразу реагирует и бежит, раньше стучала соской, он прибегал из другой комнаты. Сейчас уже без...
Здравствуйте.
По описанию у ребенка задержка психо-речевого развития. Не исключаю проявления сенсо-моторной алалии.
Необходимо пройти АСВП, сдать кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок S100, УЗДГ БЦС.
Пока что можно начинать лечение-занятия с нейропсихологом, сенсорная интеграция.
Из препаратов рекомендую рассмотреть вопрос о назначении глиатилина.
Здравствуйте. Сыну 3,5 года не говорит предложениями, максимум словосочетания из двух слов. Слов в словарном запасе очень много, причем некоторые слова выговаривает очень чётко, знает все буквы(сестра первоклашка с ней все и выучил), знает цифры, цвета,ребенок очень...
Здравствуйте! После восстановления слуха занятия с сурдопедагогом по развитию речи были? Стоит в игровой и диалоговой форме продолжать развивать речь и получить ещё рекомендации сурдопедагога по развитию речи после восстановления слуха. Возможно, очные занятия с логопедом потребуются. Развивайте и неречнвой слух, подражание животным (шуршит, шипит, рычыт и т.п.).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку 1г.9м. Родились на 25 неделе. Постоянное наблюдение у невролога до 1,3 года. Потом наш катамнез закрыли,не было возможности попасть к своему неврологу, в итоге пошли к платному другому. Проблема это или нет,хочу узнать . Мы не разговариваем сейчас....
Здравствуйте! Давайте рассмотрим ваши вопросы и предложим рекомендации.
Оценка развития ребенка
Ваш ребенок демонстрирует хорошие достижения для своего возраста, особенно учитывая преждевременные роды. Способность выполнять просьбы, собирать игрушки, знать названия животных и предметов, а также умение ходить и участвовать в играх — все это положительные признаки нормального развития.
Задержка речевого развития
Задержка речи может быть связана с различными факторами, включая недоношенность и гипоксию. Важно продолжать стимулировать речевое развитие через игры, чтение книг, пение песен и общение с ребенком.
Назначения невролога
Церебролизин — это препарат, который иногда назначается для улучшения когнитивных функций и восстановления после повреждений мозга. Однако его эффективность и безопасность для детей остаются спорными. Перед началом применения любых медикаментов необходимо тщательно взвесить все риски и преимущества, а также обсудить это с вашим основным неврологом.
Рекомендации:
1. Консультация с основным неврологом. Если есть возможность, обратитесь к вашему основному неврологу для обсуждения текущих назначений и получения второго мнения.
2. Продолжение реабилитации.Занятия ЛФК, массажи и развитие мелкой моторики — важные составляющие реабилитации. Они помогут укрепить мышцы, улучшить координацию и стимулировать развитие речи.
3. Стимуляция речиПродолжайте разговаривать с ребенком, читать ему книги, показывать картинки и называть предметы. Это поможет расширить словарный запас и улучшить речевые навыки.
4. Наблюдение за динамикой.Обратите внимание на изменения в поведении и развитии ребенка. Если заметите ухудшение или отсутствие прогресса, обязательно обратитесь к специалисту для дополнительной оценки.
Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален, и его развитие может происходить в своем темпе. Будьте терпеливы и внимательны к потребностям вашего ребенка.