Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Реб 4г4мес. Не любит новые компании в т.ч сврстников. Ходит в садик 2 года ,первые 1,5г ни с кем не говорил, в 1г7мес начал общаться с воспитателями, потом с детьми. Со слов воспитателя, сейчас уже может и веселиться, участвует в репетициях утренника (стихи...
Здравствуйте, лучше конечно очный осмотр, но в целом ничего критичного по вашему описанию нет, больше похоже на особенности характера, можно обратится на консультацию к психологу для того чтобы понять что ребенка беспокоит.
Здравствуйте) ребёнку 1.11 г. Стала себя накручивать, что с ребенком что то не то. Практически ничего не говорит. Когда ему говорю посмотри «папа приехал» он бежит к дверям и говорит: « мама и радуется, прыгает» пальцем не показывает а бывает когда подходит к фруктам или...
Здравствуйте, Ирина, не всё, что Вы озвучиваете говорит За аутизм - в целом, Вы описываете развитие нормотипичного ребёнка - он боится чужих - это естественно - он ведь в симбиозе с мамой. Только это - не показатель аутизма. Есть и другие маркеры, которых Вы не описываете. Если Вас это беспокоит, то можете обратиться к неврологу, к нейропсихологу, чтобы они осмотрели и провели диагностику, выявив риски.
Добрый день, уважаемые специалисты, очень бы хотелось получить консультацию. Так как, сейчас новогодние праздники и нет возможности записаться в этом году. (Наступила паранойя и страх)
У меня дочка 1.8 года родилась на сроке 34 недели путем кесарева, не было никакой...
Здравствуйте.
По описанию у вас нормальный ребенок,но с особенностями характера.
Девочка у вас сообразительная,есть указательный жест,отзывается на имя,обращенную речь понимает.
То,что путает "дай" и "на"-это нормально в этом возрасте и патологией не считается.
Поправляйте ребенка.
По поводу того,что есть определенные повторы действий-это игра,а не аутистическая черта.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Котенку 2 месяца.два дня назад как поел вечером,лег спать,так из лежанки почти не встает.Сегодня встал,полакал немного воды и весь день опять в лежанке.Гладишь мурлычет,нос влажный.только не играет ,не ест и не пьет,постоянно спит.
Мог ли котенок получить травму? Упасть? Удар/ушиб? Также такое поведение может вызывать высокая температура или пневмония. Котенка необходимо осмотреть
Здравствуйте, сейчас дочке 1г 7мес. Беременность проходила без отклонений, но с 20 недели живот часто становился каменным, врачи говорили это тренировочные схватки, ничего принимать не надо. За беременность не принимала ни каких препаратов кроме витамин. Роды были кесарево...
Здравствуйте! По описанию есть признаки повышенной нервной возбудимости и темповой задержки психоречевого развития. Я бы рекомендовала пройти полное обследование: ээг желательно мониторинг 4-6 часовой ( лучше ночного сна), АСВП исследование, консультация невролога; сдайте общий анализ крови, кровь на гормоны щитовидной железы, дефицитные состояния ( ферритин, магний, витамин д, электролиты). Указательный жест уже должен сформироваться до 1.5 лет. Речь нужно стимулировать: это занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, все проговаривать, в играх используйте указательный жест; ограничить просмотр мультфильмов если даёте( это тормозит развитие). Старайтесь соблюдать режим дня, прогулки на свежем воздухе, перед сном можно купать в седативных ваннах ( с чередой, хвойно- солевые), за 3-4 часа до сна ограничить активные игры. В качестве успокоительного можно подавать сироп эдас 306 1/2 чл 3 рд в течение месяца, состав у него полностью натуральный
Здравствуйте!
Прошу помощи в моем вопросе
Девочка-1,9 лет. Беспокоит есть ли что-то настораживающее в ее развитии
Из положительного:
-улыбчивая и в принципе контактная девочка
-есть указательный жест,но больше на просьбы
-знает и выполняет простые...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочке 3г. 9 мес. с 03.09.24г. пошла в детский сад по 1 часу с 9 до 10. На данный момент была в саду 2 дня по 1 часу. Это время дети проводят в группе. Дочка очень развитая: рано начала говорить, хорошо рисует, умеет писать короткие слова, доброжелательная и...
Марина, здравствуйте!
Очень жаль, что попался такой некомпетентный воспитатель. Всего второй день в саду- ребенку нужна максимальная поддержка и помощь. какой стульчик!!! Это совсем не педагогично и так только запугать и отбить интерес. Поговорите серьезно с воспитателем и -нет не стоит ссорится, но расскажите, что она профессионал и точно имеет большой опыт и вы надеетесь на ее компетентность- так как вы не в саду и все что происходит там- это ее ответственность и да, вы верите, что она прекрасный специалист и поможет дочери адаптироваться.
Но это если нет возможности вообще поменять группу...К сожалению, такое отношение и правда очень тревожит...
По поводу отношения деток друг к другу- да, она новенькая и детки проявляют себя по разному- да и возраст- мое, сам, не дам- как раз о том как они сейчас себя более агрессивно ведут=- осваивают свои территории.
Глваное- поддержите ребенка и скажите что вы всегда будете рядом и поможете ей, что она может рассказать все Вам и мама ей поможет. Учите ее реагировать на притязания других деток- нет не агрессией, но отстаивать себя и свои интересы- можно сказать. поставить руку и - сказать воспитателю. Тут вопрос- проговорите как раз со специалистом- а как она видит должны решаться такие ситуации? Как педагог? Интересно ее мнение. Ведь в таком возрасте они еще маленькие и нуждаются в поддержке взрослых. которые помогут и подскажут как решать такие моменты.
Сами не волнуйтесь. еще только 2 дня и адаптация только начинается)) Поговорите с воспитателем- если без давления и с уважением- она услышит и поможет Вам))если человек нормальный)) Или - решать более радикально- что то тогда менять. но точно поддерживать ребенка))
Здравствуйте! Ребёнку 7 месяцев исполнилось, не гулит, не агукает, не сидит, не ползает. Достаточно спокойная.На полу лежит на животе, при попытке заинтересовать какой-либо игрушкой, может за ней немного потянутся,дрыгает ручками и ножками, радуется...не достает..затем...
Здравствуйте. В 7 месяцев малыш не должен обязательно сесть. Сесть ребенок должен до 9,5 месяцев . Редко когда детки сами садятся в 6-7 месяцев.
Вставать на четвереньки рано для Вас. Ближе к 9 месяцам. ползание 9-12, и не все детки ползают. На это мы строго не смотрим. Дети развиваются индивидуально, имеют свой определенный характер. есть более активные дети здоровые, а есть более спокойные и пассивные при полном здравии. Ключевым момент тут является неврологический осмотр.
Судя по заключению был повышен мышечный тонус. Такие тонусные нарушения не редко являются следствием гипоксии в родах. Корректируются массажем, гимнастикой.
Я не вижу ничего критичного по описанию малыша. Планово невролога посетите для общего осмотра.
Начну с самого начала дочь окончила школу восьмого вида для детей с ограничиными возможностями , каждый год во время учебы лежала в психаатрической больнице ( направляли из школы с харектиристикой ) . диагноз психоэмоцыанальные растройства , умственая отсталасть умереная...
Добрый вечер. Лечение амбулаторное у невролога и психотерапевта плюс психолог семейный, вам тоже нужно походить, чтобы лучше понять дочь. Скорее всего подойдут антидепрессанты, ноотропы, психостимуляторы, но это всё подбирать у профилирующего доктора с учётом её диагнозов.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Мне 20. 1.5 года назад лишилась девственности. Проблема в том,что я при половом акте редко получаю удовольствие. Возбуждаюсь, долгие предварительные ласки,но не чего не чувствую не от ласк,не от самого процесса. Последний раз все закончилось моей истерикой. Я...