Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Яна,Добрый вечер.Домашнее задание,задают для закрепления пройденного материала и понимания темы того,что вы проходите.Сделать ошибку это не страшно! Делайте задание в начале на черновике,а потом уже переписывайте в тетрадь.Если что то не понимаете ,старайтесь спрашивать ту учителя,родителей,ищите в интернете информацию.Смотрите в чате школьников.Не переживайте за ошибки,это нормально! Просто не переживайте и все получится!
Добрый день, ребенку 4 года, логопедическое заключение ОНР, 2ур.развития, Дизартрия.
Межзубное произношение свистящих, щипящих.
Слабые мышцы языка. Неустойчивое внимание.
К неврологу записались, на что в первую очередь обратить внимание, какое лечение нужно?
Здравствуйте! Согласно заключения логопеда у ребенка есть нарушения звукопроизношения. Ребёнок говорит предложениями? Понимает обращенную речь? Просьбы и инструкции выполняет? Посещает детский сад?
Добрый день! Сыну 8 лет, диагнозы логоневроз, дизартрия, ДЭРД на ЭЭГ, Резидуальная энцефалопатия . Очень сложно концентрирует внимание при выполнении уроков, необходимо по несколько раз прочитать задание, на слух - всегда переспрашивает. Поняв условие задачи, устно решает...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, мальчик 7 лет, в этом году пошел в 1-ый класс не произносит следующие звуки: [ц], [ш], [щ], [л], [р], по мимо этого у него нарушена слоговая структура слова, навыки языкового анализа, читать еще ребенок не умеет, до поступления в школу посещал обычный садик,...
Здравствуйте. Информации для выставления грамотного заключения недостаточно.
Нужно обратить внимание на артикуляционную моторику, фонематический слух, координацию движений. Ничего не сказано про лексико-грамматический строй, дыхание, голос.
Добрый день. У меня идёт практика, но в аптеку нас не пустили, нам дали задание и там был такой вопрос «расставить препарат по серии»
Подскажите, пожалуйста, как это надо сделать? Просто без задание не принимается
Добрый день! Не совсем понятно, что имелось ввиду, но в аптеке препараты расставляются таким образом: вперёд ставится товар , который пришёл ранее, чтобы он продался быстрее, затем ставится новый товар! Это влияет на товарный остаток.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
В приближении подучается обморожение 1-2 степени, но всё равно ничего страшного нет.
Конечно, если бы полежать и полечиться, то всё бы гораздо быстрее прошло.
Но у нас нет компетенции решать вопросы о переводе в госпиталь.
Рекомендации те же. Они адаптированы под военно-полевые условия. В госпитале полечили бы лучше, конечно.
Здравствуйте.Ребенку 10 лет,в школе учится на двойки практически, домашнее задание отказывается выполнять хорошо.Психует.Не понимает что это обязательства его.Спит хорошо,но не соблюдает режим дня.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Срез тонкого кишечника или некроз? Спасибо. Какой орган представлен, пат анатомия. Спасибо. Задание описать макропрепарат (не могу разобраться какой именно орган предоставлен). Спасибо всем, кто ответит.
Добрый день, Елена! На снимке представлен макропрепарат: зона перехода подвздошной кишки в толстую кишку (слепая кишка и часть восходящего отдела ободочной кишки); также наблюдаются зоны некроза. ———————————————. С уважением, Евгений!