Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, моей дочери 11 месяцев.Родилась переношенная на 41 неделе,была гипоксия,стоит небольшой ВПР. Очень переживаю, что отстаем в развитии.Умеет ходить у опоры и делать даже пару тройку шагов самостоятельно,любит через все перелезать ,подлезать.На имя откликается...
Здравствуйте! По речевому развитию в пределах возраста. В этом возрасте дети на имя могут не отзываться если чем то увлечены, заняты. УЖ развивается до 1,5 лет.
Занимайтесь, как можно больше говорите, рассказывайте, комментируйте, но простыми предложениями. Читайте стихи и сказки для самых маленьких. Уберите/уменьшите фоновые шумы, если есть (постоянная работа телевизора, мультики, музыка, шумные игры и др) .
Ребенку 1,4 месяца. Месяц назад заметила переодически ходьбу на носочках, через несколько дней перестала, сейчас, спустя месяц ,эпизод повторяется, но уже больше недели и стала больше ходить на цыпочках.
Стоит на полной стопе, присаживается и сидит на корточках тоже на...
Здравствуйте, Валерия!
Согласно последним данным и исследованиям, ходьба на носочках даже в 2 года может быть вариантом нормы, если при этом нет других тонусных нарушений, хорошая подвижность в голеностопном суставе и нет задержки речевого развития.
В таких случаях рекомендуется пройти курс массажа и наблюдать в динамике.
Здравствуйте, дочке 1,5 года, практически нет лепета и не говорит. Только «ма», «бррр» на машинку, бух,буф когда ударится или упадет и все. Села в 7 месяцев, пошла ровно в год, в 1 месяц проверялись, все отлично по результатам. Понимает только «дай маме, положи, нельзя»...
Добрый день. По описанию по нормам если смотреть, то есть речевое нарушение. Но если отталкиваться от развития, то это не критичные изменения. Нужно во-первых смотреть на ребёнка, как он общается, играет. Есть дети молчуны, в силу того, что сейчас время ТВ, гаджетов. То есть малыши получают очень большое количество информации и мозг не успевает порой всё это воспринимать.
Если слух проверяли, невролог смотрел реленка, то явного повода для беспокойства нет. Больше нужно занятий игровых, пальчиковых упражнений, сенсомоторных занятий.
Про нарушение речи можно точно говорить в 3-4 года, тогда уже речевые центры сформированы полностью.
А сейчас ещё можно вести дневник и к примеру раз в месяц или два записывать новые слова или умения ребёнка, для оценки развития ребёнка.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенок мальчик 4 года есть проблемы с речью (не говорит предложениями, может назвать всех животных, буквы, цифры до 20, может сказать "мама дай то", "пойдем туда"), одевается сам, есть зрительный контакт, играет в сюжетные игры (например кормит животных),...
Здравствуйте, по ваши данным трудно что-то сказать, для объективной диагностики надо очно осматривать ребёнка. Задержка речи отражается на психоэмоциональном состоянии, на саморегуляции , отсюда раздражительность и тд. Надо работать с речью, минимизировать телевизор и гаджеты, с результатами ээг очно к детскому психиатру.
Мальчик 8л10мес. Дагноз-ЗПР, сложный астигматизм, спазм подьязычной мышцы, вальгус. На данный момент: вальгус исправили лфк, спазм убрали-остеопат 2,5 года ежемесячно , астигматизм -очки + глазодвиг.упраднения = на 2 строчки лучше видит. Умственное развитие и память хорошая,...
Здравствуйте, тут конечно важен очный осмотр для того чтобы объективно оценить и разобраться. Но хорошо помогают занятия со специалистами такими как нейропсихолог, психолог и поведенческий терапевт, по необходимости дефектолог. Можно попробовать найти хобби так где у ребенка будут друзья по интересам.
Здравствуйте, девочка родилась на 37+1 неделе путем экс
8/9 баллов
Сейчас ребенку 1,6 года , не говорит только слоги и пытается изобразить собачку, пассивный словарный запас большой, показывает пальчиком если прошу найти и показать в книге.
Играет с мячиком, катает его,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 2,5 года. не всегда отзывается на имя.но если я в другой комнате позову то он прийдёт.не реагирует на незнакомых людей.говорит плохо.но 2слово сложет.напр. мама дай,баба прыг.указат.жест есть через раз или сам достает или просит моей рукой.если Я не беру что он хочет...
Добрый день!
Только по Вашему описанию, без очного обследования сложно судить о таких диагнозах, как ЗПРР и аутизм.
Но, то, что Вы описываете показывает, что речевое развитие немного отстаёт, а аутизм под большим вопросом, так как наличие указательного жеста, игра с другими детьми указывают на его отсутствие.
Так же в РФ диагноз аутизм ставит психотерапевт (психиатр), поэтому Вам, чтобы не переживать сводите ребенка к детскому психиатру.
Что касается речевого и психофизического развития пройдите диагностику очно у логопеда или психолога. Это так же даст понятную картину.
Всего Вам наилучшего и успехов в развитии Вашего ребенка!
Добрый день, ребёнку 2,7 года, волнует следующий вопрос. Одна из любимых игр ребёнка: махать руками с каким то предметом, будто это колеса (сам сказал), а он машина. Эта игра особенно актуальна на улице. Он берёт например носки, говорит : "Поехали, машина". Машет носками и...
Ребенок 2,6 года не гов а ли вокализирует. Не понимает обращенной речи. Может понять лишь слово ДАЙ и то если стоять перед ним с вытянутой рукой и несколько раз повторять. Не отзывается на имя только если мама позовет и то не с первого раза. Зрительный контакт есть....
Здравствуйте.
Ребенок совершает повторяющиеся движения? Подносит предметы или ручки перед глазками, может быть совершает движения по типу "крылышек", ручки не вытягивает и не трясет ими? Зрительный контакт хороший или беглый?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 1.4 мальчик.Рождён ровно в 37н.В роддоме были поставлены диагноз,недоразвитость головного мозга и асимметрия желудочков,гипоксия. На данный момент у ребёнка отсутсвует указательный жест,нет слов,банальных даже мама/папа
На имя отвлекается 50/50. Если чем то очень...
В таком случае такая активность связана скорее именно с этим - следствие перенесенной гипоксии при родах.
Сейчас надо показаться другому неврологу для альтернативного мнения. И продолжать работу.
Показаний для обследований, типа ЭЭГ пока смысла не вижу.