Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок в 1 классе не читает, пишет очень плохо, все слова не на одной строчки а на несколько. Что диктуют не записывает или запишет но ничего не понятно. Учитель предлагает на домашнее обучение, а я боюсь, что делать и возможно ли это исправить???
Здравствуйте, вам нужно привести ребенка к логопеду на прием, взять все тетради с собой. По описанию похоже на дисграфию или дислексию. Если ребенок не читает, писать он по определению не сможет. На приеме логопед определит вид дефекта чтобы понять как заниматься. Нужно будет посещать занятия, дело это не быстрое, стоит быть готовым, что коррекция займет долгое время, нужно усердно заниматься и выполнять задания логопеда и дома тоже. Удачи вам!
Добрый вечер,сыну почти 4 годика,есть проблема.он прекрасно повторяет слова,речёвки,знает даже английский алфавит,но смысла слов,что они означают,нет...даже простые просьбы он ведёт и показывает.что делать,как помочь?детский психолог говорит,что позднее развитие ...меня зовут...
Добрый день! Насколько я поняла , ребенок повторяет за взрослым, но не понимает смысла того, что говорит? Обязательно надо пройти обследовании у невролога, скорее всего есть нарушения в части мозга, отвечающей за понимание речи. После этого потребуются очные занятия с логопедом, который работает с детьми, имеющими такую патологию. Сами можете начать занятия с ребенком по пополнению словаря, начните с существительных, отрабатывайте каждое слово, вводите следующее слово только, когда ребенок будет понимать предыдущее слово - предмет.
Добрый день, примерно неделю назад появилось красное пятно на ноге, как будто кто-то укусил. К вечеру начинается чесаться. Была у дерматолога, но ни слова из написанного понять не могу. А так же интересно опасно ли это заболевание при беременности. Беременность 27 недель.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
на вручении дипломов педагог сказала всем напутствующие и приятные слова кроме меня одной, не пойму почему?и оценку на экзамене занизили. выгляжу опрятно, симпотичная, не ругалась, не грубила, занятия не пропускала, вела себя прилично, причем педагог мне нравилась. какой-то...
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста какой препарат может справиться с моим недугом. В течении 2 лет приступы тревоги, нет терпения от слова совсем даже в магазине в очереди, не переношу больницы. Когда идёт приступ тревоги очень хочу в туалет. Пила фенибут и грандрксин...
Здравствуйте. Стандартные схема лечения тревожных расстройств- это антидепрессант из группы сиозс (эсциталопрам, пароксетин, сертралин) + на первые 3 недели лечения транквилизатор (атаракс, грандаксин), т.к. первое время состояние нестабильное, может быть усиление тревоги (транквилизатор снизит эти проявления). В среднем к концу месяца от начала лечения в терапевтической дозировке состояние приходит в норму, или видна положительная динамика. Курс продолжать не менее полугода. Затем можно плавно отменять. Параллельно желательно подключить психотерапию (в когнитивно-поведенческом подходе) для более быстрого и закрепленного эффекта, а так же чтобы в дальнейшем справляться со стрессовыми ситуациями уже безмедикаментозно, учиться контролировать свою тревожность. Из того, чем сейчас вы можете себе помочь самостоятельно: прочтите р. Лихи "свобода от тревоги", делайте в течение дня дыхательную гимнастику, на ночь попрактикуйте мышечную релаксацию по джекобсону (найдете в интернете). Это поможет снизить уровень тревоги, нормализует сон.
Сколько времени нужно, чтоб автоматизировать звук ш. Ребенку 4,5 года. Не говорит, с, л, р. Ш появился, проговариваем. Ставить л? Не запутается ли?
Есть ещё нарушение слоговой структуры слова, как с этим работать? Спасибо за любую помощ.
С УВ. мама и начинающий логопед.
Здравствуйте. Ш и Л хоть и немного схожи по артикуляционному укладу, но на слух довольно выражено отличаются. Обычно в начале проводится подготовительная работа по различению корректируемых звуков на слух, сначала изолированно, затем в сочетаниях с другими звуками, затем даем в ряду с похожими звуками, все корректируемые звуки и те звуки, которые могут смешиваться (с-ш, з-ж, л-р, с-з, ш-ж) и т.д., мы их учим дифференцировать на начальном этапе. У Нищевой есть хорошее пособие по дифференциации.
Если хорошо провести работу по дифференциации и если у ребенка в целом достаточный уровень сформированности фонематического слуха - то путать не должен.
Есть много пособий по коррекции нарушения слоговой структуры. Мне нравятся пособия Ткаченко. Можете посмотреть в интернете. Стоит помнить, что при коррекции слоговой структуры слова нам важна сформированность чувства темпа и ритма, ориентировки в пространстве, тонкой моторики, динамической и темпо-ритмической организации движений - то есть логоритмика будет полезна также.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Что значат слова в заключении экг?
•брадикардия
•неполная блокада правой ножки пучка гиса
•возможный синдром ранней реполяризации
Требует ли это дальнейшего дообследования? Опасно ли это?
В целом жалоб нет, но есть оттягченная наследственность (отец и дед умерли рано от...
А нет самой пленки?
Вы спортом занимаетесь?
Есть ли больше информации о дедушке и отце.
В целом, по описанию ЭКГ - ничего критичного.
Есть небольшая брадикардия (это когда частота сердечных сокращений ниже нормы 60), но! Если у вас нет головокружений, предобморочных состояний и вы занимаетесь спортом- это считается вариантом нормы
Не полная блокада - не опасна, она присутствуют у большинства здоровых людей , не является патологией
А про раннюю реполяризация я смогу ответить только посмотрев пленку
Здравствуйте,нам щас 1,9,в 1,5 мы делали МРТ ,заключение :умеренная задержка темпов миелинизации ,недавно были у невролога ,мы не говорим самые простые слова ,не понимает обращению речь ,с детьми играет ,невролог поставила под вопрос Зпрр
Связано ли это задержка с зпрр ?
Ребёнку 3 месяца, начался насморк и от него кашель, нос моем, но соплей нет, от слова совсем, а где-то глубоко очень сильно хрюкают и не дают нормально дышать. Соответственно от носа начался кашель, как лечить? Врач выписала нам бронхипрет, стоит его принимать?
Здравствуйте
Бронхипрет отменить .
Нос промывать солевыми растворами аквалор/ аквамарис
Плюс добавить називин на 3 дня
Спать с приподнятым головным концом
Влажность воздуха в комнате 50-60%
Температура воздуха в комнате 22-23 градуса
Кашель из за насморка у ребёнка .
Никакие спреи и другие средства для горла не нужны
Пить обильное теплое питье 30-40 мл/кг
Будьте здоровы ???
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, запах крови застоявшейся как будто уже тухлой крови в выделениях но самой крови нет от слова совсем и тянет низ живота просто за 30 лет первый раз такое, 2 ое родов после внематочная удаление двух трубок почему двух даже не знаю.
Здравствуйте.
При возникновении неприятного запаха выделений рекомендуется сдать фемофлор-скрин для уточнения диагноза и подбора лечения.
Возможно это признак бактериального вагиноза.