Проблемы с речью — вопрос №217815

Question

Проблемы с речью — вопрос №217815

Михаил

344 просмотра

22 февраля 2020

Добрый вечер,сыну почти 4 годика,есть проблема.он прекрасно повторяет слова,речёвки,знает даже английский алфавит,но смысла слов,что они означают,нет...даже простые просьбы он ведёт и показывает.что делать,как помочь?детский психолог говорит,что позднее развитие ...меня зовут Михаил

Вопрос закрыт

слова

сын

английский алфавит

Без вознаграждения

На сервисе СпросиВрача доступна консультация логопеда онлайн по любой волнующей Вас проблеме. Врачи-эксперты оказывают консультации круглосуточно и бесплатно. Задайте свой вопрос и получите ответ сразу же!

Онлайн консультация логопеда

1 ответ врача

Оцените, насколько были полезны ответы врачей

Проголосовало 0 человек,

средняя оценка 0

Комментарии к вопросу Оставить комментарий

Похожие вопросы по теме

Изменения по узи сердца

3 ответа

16 ноября 2021

Алена

Вопрос закрыт

Не проходящий кашель

3 ответа

24 ноября 2022

Лилия, Домодедово

Вопрос закрыт

Мешочек возле ануса

3 ответа

21 июня 2024

Светлана, Москва

Вопрос закрыт

Аутоагрессия, ребенок 6 лет

3 ответа

9 декабря 2024

Максим, Москва

Вопрос закрыт

Что делать, если я не нашел ответ на свой вопрос?

Если у Вас похожий или аналогичный вопрос, но Вы не нашли на него ответ - получите свою медицинскую консультацию онлайн.

Если Вы хотите получить более подробную консультацию врача и решить проблему быстро и индивидуально - задайте платный вопрос в приватном личном сообщении. Будьте здоровы!

Задать свой вопрос

Булыгина Инна Викторовна, 22 февраля 2020 · Answer 1 · 2020-02-22T10:12:15+03:00

Добрый день! Насколько я поняла , ребенок повторяет за взрослым, но не понимает смысла того, что говорит? Обязательно надо пройти обследовании у невролога, скорее всего есть нарушения в части мозга, отвечающей за понимание речи. После этого потребуются очные занятия с логопедом, который работает с детьми, имеющими такую патологию. Сами можете начать занятия с ребенком по пополнению словаря, начните с существительных, отрабатывайте каждое слово, вводите следующее слово только, когда ребенок будет понимать предыдущее слово - предмет.