Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1 год и 11 месяцев не разговаривает. Говорит на нашем языке ( на башкирском) мама папа почти одинаково, ням ням, иногда нет может сказать на русском.Больше ття тя такие слоги говорит. Понимает все, но иногда кажется что нет,если смотрит мультик или играет откликается...
Здравствуйте, через неделю ребенку год,но совсем не разговаривает. Не говорит такие слова как : мама, папа, дай, баба и др.
Когда плачет и просится на руки говорит :" мамамамама" и то не всегда.
Очень много говорит "на своем" типа: така-така-така, бадя-бадя-бадя, кокококо,...
Здравствуйте.
По описанию ничего страшного не вижу, есть склонность к темповой задержке речевого развития.
Развивайте мелкую моторику, громко и внятно разговаривайте с малышом.
Чаще задавайте вопросы.
Делайте массаж ладоней, пальчиков на руках. Давайте ребёнку ощупывать предметы с разной текстурой, различного размера и температуры: кусочки льда, грецкий орех, сенсорные мячики, мех. Для стимуляции тактильных ощущений делайте сенсорные коробки. Приклейте к столу маленькие игрушки при помощи пластыря или малярного скотча и попросите малыша освободить игрушки из "заточения".
Если задержка речевого развития будет сохраняться, то в 1,5 года покажитесь очно неврологу.
Здравствуйте моей дочери 5.5 лет. Плохо разговаривает обращенную речь понимает с памятью проблем не наблюдала показывает все цвета все что попрошу все сделает. Если она хочет пить говорит только Пи,а ть не может дополнить. Ходит к логопеду-дефектологу логопед довольна но...
Здравствуйте.
Позвольте задать несколько уточняющих вопросов. Девочка начала отзываться на имя до года? Указательный жест в пространстве сформировался до 1,5 лет? Обследование у сурдолога проходили ?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 3.2 года , не разговаривает, говорит окончания некоторых слов или некоторые звуки ,яблоко-ка, дай-ди, пить -ть. Избегает, нервничает от звукоподражаний животных, совсем не хочет повторять, если что-то ему нужно ,использует указательный жест или тянет за руку, если...
Здравствуйте, Алина. Ребенок родился доношенный? Беременность протекала нормально? Первый год развитие ребёнка было по возрасту?
Если есть возможность прикрепить видео
в яндекс диск того, как малыш себя ведёт дома на улице. Будет более наглядно.
Если мы видим , что ребёнок понимает обращенную речь, есть указательный жест , то с большей долей вероятности с психической стороны нарушений быть не должно.
Невролог кроме кортексина не предлагал пройти консультацию лор-врача/сурдолога, детского психиатра?
Также ещё выполняется при сохранном интеллекте исследование АСВП, чтобы понимать есть ли у ребёнка нарушение восприятия речи со стороны слуховой системы.
Также кортексин не всегда помогает, может действовать наоборот возбуждающе на детей. И укол достаточно болезненный. Один только препарат не решает проблему с речью.
Добрый день! Дочери мужа 5 лет, она практически не разговаривает сама, повторяет за взрослыми. Знает только свое имя. С другими детьми на контакт идет очень плохо, в детсад ее не водят. Часто психует и плачет, ноет. Не знает цвета, когда обучаем ее - путает. Не усидчивая,...
Добрый день. Резидуально- органическое поражение мозга, или олигофрения. Это не генетика, это скорее- страдание во время родов и беременности. Генетика- это Дауна. По Вашему описанию её здесь нет.
Здравствуйте! Подскажите, как реагировать на человека в очереди, который явно разговаривает с невидимым собеседником (не по телефону или гарнитуре) или даже с несколькими - отвечает на вопросы и спрашивает, перескакивает с темы на тему, резко замолкает и вновь говорит,...
добрый день!! к сожалению, как реагировать другим людям ни в одних рекомендациях не установлено. если человек представляет угрозу для себя или окружающих- вызывать скорую помощь. если человек не лишен дееспособности, т.е. может отвечать за свои действия, в т.ч. расписываться в документах, получать деньги, вы ему обязаны оказать услугу.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У меня дочери 2и 8 она ещё не разговаривает говорит что на своём языке иногда проскакиваю ясные слова это норма? Я переживаю она объясняет что ей нужно жестами показывает. Я думаю это плохо. Что нам делать?
Здравствуйте. 27.11 ребенку исполнилось 3 года. Ребенок не разговаривает (только подражание животных, мама,папа,баба,ам-ам,ку-ку,пти-пти и т.д.,слоги за мной повторяет). Невролог прописывала Пантогам,пьем второй месяц (по 3 мл утро-вечер),сейчас доделываем логопедический...
у меня у сына в возрасте 5,5 лет были тики, я давала анвифен, который 50 мг 2 раза в день - отлично на ребенка подейтсвоал, тики прошли через 10 дней. То етсь его в его возрасте взяла дозировка 100 мг в сутки, а вы в 3 года получали 250 мг в сутки..получи вы хоть по 1/4 2 раза в день - скорее всего до энкопреза не дошло бы.. По поводу энкопреза ребенок не специально так делает, скорее всего он особо даже не чувствует происходящее( поэтому не ругаем, хвалим, когда трусики чистые, чаще предлагаем горшок. Терпения вам и решения всех проблем максимально быстро!
Здравствуйте! Очень нужна помощь, сильно переживаю за своего сыночка, ему уже 2.8 а он ещё не разговаривает, в 2.5 только начал обращаться говорить мама папа дай и отвечать на вопросы да или нет. Сейчас ему уже 2.8 все так же не начал разговаривать, знает все цвета, формы,...
Добрый день!
Лейла, конечно, то, что ребенок сказал мама и папа в 2,5 года - это отклонение от нормы речевого развития. Так как первые слова появляются примерно в 10-13 месяцев. Но!
То, что малыш начал говорить эти слова это очень хорошо!
Вы пишите, что ребенок подпевает песенки и повторяет слова за Вами - это признак, что он стремиться говорить. И Ваша задача сейчас ему помочь в этом. Как, решать Вам, либо найти хорошего логопеда и можно пару раз в неделю ходить на занятия, либо самостоятельно дома проводить такие занятия.
Что должно входить в эти занятия:
1. Дыхательная гимнастика
2. Пальчиковая гимнастика
3. Упражнения по развитию речи- для этого можно купить логопедические альбомы для малышей, там подробно описаны занятия. Так же можно и нужно купить азбуку для малышей и читать ее. ( Показывайте малышу буквы и просите повторить, показывайте картинка и называйте что это, просите повторить, на следующее занятие те же картинки показывайте и просите угадать что это. Подсказывает. Таким образом вызывайте речь и диалог. Например, показываете кошку и собачку, называете как они говорят, потом спрашиваете у ребенка и таких заданий готовых в альбомах много).
Дома можно заниматься ежедневно.
Из пальчиковой гимнастики могу посоветовать купить белую и красную фасоль и три пластиковых чашечки разного цвета, в одну чашку перемешать красную и белую фасоль, в другие две дать задание раскладывать белую и соответственно красную фасоль. Это задание классика для нейроразвития.
Кроме вышесказанного я рекомендую посетить невролога. Это тоже обязательно, чтобы не упустить, если ребенок отстаёт по неврологическим причинам.
Всего Вам доброго и успехов в развитии Вашего ребенка!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 4года,плохо спит, не разговаривает, в последнее время плачет, истерит, бьёт себя, ставили диагноз ммд, зпрр, лечение не помогает, назначили ЭЭГ, что делать, может надо к психиатру, уже сил нет!
Здравствуйте.
Необходима консультация психиатра для исключения нейро-психических расстройств.
Можно посмотреть лекции Елисея Осина на эту тему в просторах интернета