Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ухудшение нсг
7 ответовЗдравствуйте! Сегодня в 7 мес сделала повторное узи головного мозга, и состояние судя по узи ухудшилось по сравнению с тем , что делали в 4 месяца( Ребенок учился сидеть, падал и бился головой, и было 2 падения с кровати. Еще я по незнанию сильно укачивала ее иногда, когда...
Это просто описание структуры, исключить мы это можем на очном осмотре но если отталкиваться от узи ничего плохого не вижу.
Передозировка сосудосуживающими
16 ответовДоброй ночи! Ответьте, пожалуйста, поскорее. Ребенку 5.9 лет, долго болела. Остаточный насморк и аденоилит 2 степени. Сосудосуживающими практически не пользуемся, последние три дня часто нос закладывает, используем на ночь називин детский. Сегодня не помог, но было...
Очень хорошо, что самочувствие нормализовалось!) Была рада Вам помочь!)
Подёргивание уголка рта
28 ответовДочь 1 год 10 месяцев примерно с 1 года 5 месяцев начала замечать подергивания уголком рта во время просмотра мультиков ( возможно это началось раньше, но не замечала) плюс переболели стоматитом. Магний пропили мультики не смотрим уже больше месяца, ээг сделали, но это не...
Здравствуйте! Энмг не используют у детей такого раннего возраста для диагностики тиков; только ээг и осмотр, жалобы. Можно сейчас начать принимать сироп зайчонок 1/2 чл 1 рд 1 мес; при неэффективности фенибут 1/4 т 2 рд 1 мес
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 1 год только 1 слог
9 ответовЗдравствуйте, ребенок 1 год ровно, нет слов , только дадада В 10 месяцев появились слоги: дадада татата бабаба мамама папапа В 11 мес ровно упал, перелом черепа без кровоизлияний, после стационара 3 дня пол наблюдением отпустили домой, назначили циннаризин 0,4т на месяц , а...
Здравствуйте По описанию можно отнести к варианту нормы Важна динамика Можно походить в развивающий центр для детей от года где есть логоритмика
Плохо кушает
13 ответовДобрый день. Мальчик, 1,5 года, стал очень плохо кушать. До этого момента кушали суп с мясом через блендер и с отвлечениями. Стоит например возле раковины и переливает воду и открывает в это время рот, так может съесть порцию каши утром, в обед суп и на ужин суп с мясом. Либо...
Здравствуйте! В таких случаях ( при снижении аппетита, при избирательном аппетите) рекомендуется исключение дефицитных состояний, особенно дефицита железа путем сдачи общего анализа крови и ферритина, к также сдача крови для определения уровня витамина Д
Ребенок боится кикимору
9 ответовДобрый день! Ребенок, 3,8 лет посещает группу развития, на одном из уроков они слушали музыку А. Лядова «Кикимора». Учитель рассказал кто это, показал картинки. После этого веселый, хулиганистый мальчик изменился. Пришел домой, не может перейти из комнаты в комнату, даже если...
Здравствуйте Совместно с психологом можно сделать следующее: проработать фобии и последствия психотравм; снять психологическое напряжение у ребенка; скорректировать семейные отношения; пройти телесно-ориентированную психотерапию, которая направлена на развитие умения чувствовать собственное тело и контролировать свои потребности. Можно дать Магне В6 по 5 мл 2 р в день 1 мес
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Очень капризный и странное поведение
6 ответовРебенку 2,5 года. Мальчик. Очень капризный, как только что-то не по его, сразу плачет. Прям орет я бы сказала. В истерике не бьется, на пол не падает, но кричит, даже в процессе игры очень эмоционален и кричит, так что даже охрип. Еще заметила, что последний 1,5-2 месяца,...
Здравствуйте, по описанию, у ребенка возрастной кризис, + появились навязчивые движения, они возникают когда ребенок испытывает стресс. Самое главное - немедикаментозное лечение- соблюдайте режим дня, должен быть полноценный сон, создайте спокойную обстановку дома. Из препаратов можно тенотен детский по 1/2 таб 2 раза в день - 1 мес или магне Б6 по 5 мл утром, 5 мл вечером - месяц. Также можно почитать книгу Т. А. Стецкой- детские истерики, там описаны возрастные кризисы и как на них реагировать. Также можно проконсультироваться с детским психологом.
Слабость, режим дня
1 ответДобрый день! Стала замечать, что нет сил что-либо делать. Раньше спихивала на лень, а теперь понимаю, что это не так. Все делаю через силу, заставляю посуду мыть, в садик вести ребенка, а желание просто лежать и чтобы не было раздражающего фактора. Раньше было лучше, выпью...
Здравствуйте. Для более точной диагностики необходимым подробный сбор анамнез. Из тех данных,которые Вы указали, можно поедположить астенический синдром (повышенная усталость,снижение энергии,усиленная чувствительность к звукам и раздражителям,раздражительность); депрессивный синдром (апато-астенический вариант). Однако это синдромы, нужно понять в рамках каких расстройств их рассматривать,от этого зависит тактика лечения. Так или иначе данные вопросы по Вашему состоянию сможет разрешить врач-психотерапевт, психиатр,поэтому Вам необходимо обратится за консультацией к этим специалистам. Лечение обычно подразумевает психофармакотерапию ( вероятнее Вам назначат антидепрессанты) и психотерапию (доказана методика КПТ). Не бойтесь обратится за помощью, сейчас обращение к врачам сферы психике ничем пациенту не грозит. Психотропные препараты эффективны,безопасные и многое написанное о них в Интернете сплошные мифы.Не оттягивайте поход к врачу, чтобы не утяжелять своего состояния! Желаю Вам здоровья.
Добрый день! Последние несколько дней у ребенка начались проблемы с укладыванием на ночной и дневной сон. Очень долго не может успокоиться, кричит при попытках носить на руках, на кровати очень долго не может уснуть, дерется и кричит при запрете на выход из комнаты, при этом...
Здравствуйте, да, вы правы можно начать с магния Магне В 6 по 5 мл 1 раз в день или по 2,5 мл 2 р в день-1 месяц(запивать водой около 50 мл),во время еды). В норме так могут вести себя детки при скачке развития, прорезывании Зубов и перевозбуждении. Сейчас снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать магнивые ванны. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие ребенка в 1,3
9 ответовЗдравствуйте, ребенок 1,3 нет слов иногда может говорить мама не осознанно будто бы и кака-как, ойййй. На этом все. На имя плохо реагирует, можно сказать редко. На Артём-Тема смотри, вроде бы смотрит, но не всегда. На вопросы где машинка или что то подобное не ищет, где...
Здравствуйте! Опираясь на ваше описание, можно выделить несколько моментов, требующих внимания в развитии ребенка. Речь: небольшое количество осознанных слов в 1 год и 3 месяца это повод для наблюдения. Важно понимать, использует ли ребенок звуки и жесты для общения. Реакция на имя и просьбы: нестабильная реакция может указывать на трудности с концентрацией внимания или пониманием речи. Указательный жест и понимание вопросов: отсутствие указательного жеста и непонимание простых вопросов это важные индикаторы, требующие оценки. Социальное взаимодействие: положительная реакция на близких и настороженность к чужим это нормальное явление, но важно оценить, насколько хорошо ребенок устанавливает зрительный контакт. Взаимодействие с игрушками: наблюдение за тем, как ребенок играет и манипулирует предметами, может дать важную информацию о его когнитивном развитии. Рекомендации: Минимизируйте просмотр телевизора, фоновый шум может отвлекать ребенка и затруднять развитие речи. Обратитесь к педиатру, опишите ваши наблюдения, чтобы он мог дать направление к нужным специалистам (неврологу, логопеду, нейропсихологу). Стимулируйте общение, больше разговаривайте с ребенком, описывайте свои действия. Повторяйте простые слова, называйте предметы. Поощряйте любые попытки ребенка к общению, будь то звуки или жесты. Играйте вместе, совместные игры помогут развить социальные навыки и понимание инструкций. Каждый ребенок развивается в своем темпе, но раннее выявление возможных задержек позволит вовремя оказать необходимую помощь и поддержку.