Что вас беспокоит?
Развитие ребенка в 1,3
Здравствуйте, ребенок 1,3 нет слов иногда может говорить мама не осознанно будто бы и кака-как, ойййй. На этом все. На имя плохо реагирует, можно сказать редко. На Артём-Тема смотри, вроде бы смотрит, но не всегда. На вопросы где машинка или что то подобное не ищет, где мама или папа не показывает и не ищет указательного еще нет. С игрушками взаимодействует, к старшему брату активен, на появление родителя радуется, на чужих реагирует плачем и смотрит на меня. Книжки рассматривает, листает, пирамидку разбирает, но не собирает, на мои просьбы мало и редко реагирует. В глаза смотрит вроде бы не нормально. Интересуется вещами, лазит по шкафчикам все достает. Когда что то не может достать дает сигнал плачем и лезет в то место где та вещь. Сортер разбирает, но не пытается собрать. В ладушки играет не особо активно, но делает за мной. Любит мультики, смотрит всегда телевизор, он у нас на фоне, может быть это связанным? Переживаю за его развитие.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте!
Опираясь на ваше описание, можно выделить несколько моментов, требующих внимания в развитии ребенка.
Речь: небольшое количество осознанных слов в 1 год и 3 месяца это повод для наблюдения. Важно понимать, использует ли ребенок звуки и жесты для общения.
Реакция на имя и просьбы: нестабильная реакция может указывать на трудности с концентрацией внимания или пониманием речи.
Указательный жест и понимание вопросов: отсутствие указательного жеста и непонимание простых вопросов это важные индикаторы, требующие оценки.
Социальное взаимодействие: положительная реакция на близких и настороженность к чужим это нормальное явление, но важно оценить, насколько хорошо ребенок устанавливает зрительный контакт.
Взаимодействие с игрушками: наблюдение за тем, как ребенок играет и манипулирует предметами, может дать важную информацию о его когнитивном развитии.
Рекомендации:
Минимизируйте просмотр телевизора, фоновый шум может отвлекать ребенка и затруднять развитие речи.
Обратитесь к педиатру, опишите ваши наблюдения, чтобы он мог дать направление к нужным специалистам (неврологу, логопеду, нейропсихологу).
Стимулируйте общение, больше разговаривайте с ребенком, описывайте свои действия.
Повторяйте простые слова, называйте предметы.
Поощряйте любые попытки ребенка к общению, будь то звуки или жесты.
Играйте вместе, совместные игры помогут развить социальные навыки и понимание инструкций.
Каждый ребенок развивается в своем темпе, но раннее выявление возможных задержек позволит вовремя оказать необходимую помощь и поддержку.
Принятый ответ
Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? Можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Вроде был 109 последний раз
По возможности проконтролируйте он косвенно связан с развитием.
Принятый ответ
Здравствуйте!
В целом, все что вы описали по развитию ребёнка входит в возрастные нормы. Продолжайте наблюдать за ребёнком и его развитием. Добавляйте занятия, развитие мелкой моторики, соблюдайте режим сна и бодрствования, не перегружайте эмоционально!
Сейчас важно! :
А)больше говорить с ребёнком . Не искажая слова . Стараться произносить их правильно чтобы ребёнок запоминал звучание и артикуляцию.
Б) расширяйте словарный запас . Чтение, песенки все это вам в помощь
В) развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика, лепка из пластилина, рисование…
Развитие мелкой моторики активирует речевые центры.
Желаю Вам здоровья!
Спасибо, он внимательно слушает когда я говорю мяу мяу и муму и прочих животных
Смотрит в глаза вроде хорошо, радуется когда после сна к нему подходят, бегает за братом и от него думая что за ним бегут, раскидывает шарики из бассейна и назад. Когда показывала через круг от пирамидки ку-ку он делает мне так же чтоб я еще раз сказала ку-ку, у нас еще есть игрушка в виде американских горок туда надо класть шарик и он катится, делает так же, редко конечно но все же когда говорю возьми шарик он укатился, он берет.
Еще катает машинку и когда говорю биби машина смотрит на меня
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить задержку в развитии.
В подобных ситуациях, рекомендуется проведение углубленного обследования и исключить телевизор( даже фоном).
-консультация сурдолога( даже, если кажется, что ребенок все хорошо слышит)
-АСВП
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ во время сна(обязательно)-не менее 2 часов
-УЗДГ БЦС( УЗИ сосудов шеи)
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, нейронспецифическую енолазу, белок S100, антитела к тканевой трансглутаминазе.
Кровь сдаем для исключения заболеваний щитовидной железы, проявлений нейровоспаления и непереносимости глютена. Все это может приводить к задержкам развития у деток.
Принятый ответ
Здравствуйте
По вашему описанию поводов для беспокойства нет.
Необходимо развивать мелкую моторику - лепка из пластилина , аппликации, раскрашивать красками , пальчиками , конструкторы, сортеры.
Посещать можно занятия мама и малыш
Похожие вопросы по теме
- 24 Октября 20216 ответов
- 16 Декабря 202220 ответов
- 15 Января 20233 ответа
- 12 Апреля 202311 ответов