Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, ребёнку 1.11, имеет большой пассивный словарь, понимают обращённую речь и выполняет просьбы, но активный словарь запас очень маленький: Мама, папа, баба, бах, няня, ак-ак, ам-ам, кака, гага, ат-ат, апа, тата, тяка, ав ав, вава, зая, сиси, ись. Этими словами он...
Здравствуйте. 2 года-период активного становления речи и роста. Вам нужно внимательно наблюдать за ребёнком и отмечать новые слова в его речи постоянно. Так как дети развиваются в речевом плане скачками, то зачастую можно отметить период затишья в появлении новых слов, то активное увеличение их количества.
Небольшая темповая задержка речи у Вашего ребёнка есть.
Так же можно развивать мелкую моторику(лепить из пластилина, сортировать , выполнять пальчиковую гимнастику), учить с ребёнком потешки, стишки. С опорой на картинки учите его новым звукоподражания.
Если Вы увидите, что динамика минимальна через пол года, то обратитесь к неврологу. А далее к логопеду(желательно логопеду ранней помощи).
Здравствуйте, уважаемые врачи, хотелось бы услышать ваше мнение относительно развития моего ребёнка и понять все ли у нас в норме
Дочке 1,9 ребёнок активный интересуется всем новым, очень эмоциональная и с характером , любит подвижные игры , очень любит танцевать ,...
Здравствуйте, по описанию в целом всё в порядке, есть темповая задержка речевого развития, но в этом нет ничего страшного, так как главное, что ребёнок понимает обращённую речь, есть звукоподражания, слова.
Пантогам, конечно же, вам не нужен.
В детский сад не ходите?
Здравствуйте. Сыну 2г1м. Беспокоит следущее:не говорит, мычит, звукоподражания нет (занимаемся каждый день), из слогов только "баа" На все, до 1,3-1,6лет было 5слов слогами,четко 2 нечетких, всё чаще замечаю рядочки из игрушек,но и др игры есть, "читает"книгу, танцует,...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Я начинающий специалист, хочу посоветоваться насчет проведения занятий с ребенком 2,6 лет. Какие бы упражнение в виде игр не придумывала, как только ребенок понимает, что его просят сделать, упирается, отворачивается, руки крест-накрест и голову вниз. У ребенка...
Здравствуйте! Скажите, какая у вас структура занятий? Ребенок обращенную речь понимает, инструкции как выполняет? Зрительный контакт держит? Диагноз, если я правильно понимаю, не стоит? Мама тревожная, гиперопекаемая? Первично-это найти контакт с ребенком!
По направлению невролога мы были направлены к сурдологу, по причине того, что у ребенка нет речи.
Было гуляние, в год не было звукоподражания, человеческих слов тоже. Кроме дай, иди. Сейчас пытается говорить, но как будто проглатывает окончания, то есть чужой человек не...
Здравствуйте, понимаю ваши переживания, жалобы действительно могут быть связаны именно с этим, но соглашусь с вами что можно получить второе мнение сурдолога и лор врача. Сейчас важно сделать акцент на занятиях с дефектологом и нейропсихологом. При ЗРР со стороны нервной системы по необходимости еще проводят ээг.
Здравствуйте! Мальчик, 1,5 года. Беременность первая, без проблем, роды ЭКС (слабая родовая деятельность), оценка по шкале Апгар 9. Пока на ГВ. Развивается в нормальном темпе, говорит отдельные слова и звукоподражания, в целом спокойный, можно договориться. Но! Немного...
Здравствуйте, как вы верно указали по описанию походе больше на возрастные особенности, часто так делают детки в этом возрасте при перевозбуждении, сейчас снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны. Обычно такое поведение более выражено у деток которые еще не умеют разговаривать и не знают как правильно выразить эмоции. Касаемо носочков если при этом ребенок умеет ходить на полной стопе то больше похоже на вариант нормы, в игровой зоне можно разложить орто коврики.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день, ребенку 1,5 не говорит, только балякает на своем. Раньше много говорил мама, сейчас перестал иногда говорит на и дай, баба и папа в речи есть но не обращенные просто ходит папапа когда папы дома нет. Указательный жест есть , бытовые просьбы такие как пойдем...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика,сейчас снизьте экранное время и побольше развивашек, можно заниматься с нейропсихологом.
Всем добрый день! Недавно ,с дочерью ,были у невролога в поликлинике,врач дала понять ,что у ребенка задержка речевого развития. Дочери 1,5 года ,говорит 10 "взрослых" слов,и много звукоподражает. Часто повторяет за взрослыми,но в основном это либо какие-то звуки,либо совсем...
Меня беспокоит, что у дочки в 1 год 6 мес ещё нет звукоподражания (не повторяет совсем ничего за мамой), нет слов по количеству в норме для этого возраста. Есть только каждый день одно слово «эсь» - обычно этим словом просит что-то дать или назвать предмет словом. Очень редко...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброе утро! Ребенку 2,1, он не говорит. Есть совсем немного слов, звукоподражания. Но мама, папа, дай и тому подобное нет в его речи. Выполняет какие-то просьбы на бытовом уровне (садись, пойдем кушать, пойдем на горшок, пойдем субы чистить). Делали ЭЭГ, там все в порядке....
Добрый день . По узи всё нормально и оно не информативно при речевых нарушениях . Психиатр смотрел ребенка ?с логопедом консультировались ? С детьми играет ребенок ?