Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!Ребенку почти 1.4 почти не разговаривает мама ,баба, аня,да ,мяу,ав и всё.и не пытается и не повторяет,занимаюсь с ней постоянно,так как сама педагог.сон хороший но бывает и заплачет ночью и не всегда хорошо спит.общее развитие хорошее!можно ли для профилактики ...
Ребенку 3 года,не разговаривает,перенес несколько операций.
Подскажите пожалуйста ,как помочь ему заговорить? С чего начинать занятия?Я в этом году закончила институт,опыта работы нет,но очень хочется помочь этому малышу.пожалуйста напишите.Ребенок слышит
Здравствуйте. Моему сыну 4 года и он очень мало говорит слов. Когда родился был обмотан пуповиной. Врачи говорили всё нормально. Но шло время и он так и не стал разговаривать. Цвета, буквы знает. Помо
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1.8 г., мальчик. Практически не говорит. Кое какие слова мяу- это котик. Мя-мяч. И ещё несколько таких слов. Говорит слоги(ки, кяа, па, ба., кия). Обращенную речь понимает хорошо, что просишь приносит. Понимает кто мама, папа, сестра-ня. Очень активный. На своё имя...
Ребенку 1.5 года , неделю назад говорил ма ма и ба ба(месяц учили)а сейчас опять разговаривает на своем и визжит. Указательный жест отсутствует (обучаем), редко поворачивается когда зову его,на пока-пока тоже не всегда машет.
Есть настораживающие моменты,которые свидетельствуют в пользу задержки психо-речевого развития.
Вам стоит очно обратиться к неврологу для полноценного осмотра и пройти обследование:
*видеомониторинг ЭЭГ дневного или ночного сна-2 часа
*кровь на Т4 свободный,ТТГ,витамин Д
*консультация сурдолога
*АСВП(слуховые вызванные потенциалы).
Здравствуйте, что делать если ребенку 2 года, а он не разговаривает? Только говорит «а», сам всё понимает когда его просишь что-то сделать. И он нервничает если у него что-то не получается и начинает биться головой
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 2,5 года очень часто стал ходить на цыпочках, но также может ходить и нормально, чаще во время каких то эмоций встает на цыпочки и так ходит. Разговаривает очень плохо, мама, папа, дай, на, киса. Обращенную речь понимает хорошо, просьбы выполняет, указательный жест...
Здравствуйте, касаемо походки если может ходить на полной стопе то по описанию похоже на вариант нормы. Касаемо речи к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Какой гемоглобин? Еще можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Здравствуйте. Ребенок 3, 3 не разговаривает, не понимает обращённую речь, нет указательного жеста. Были у сурдолога сказали что все хорошо. Делали ЭЭГ, уздг.
Здравствуйте, Марьям! Скажите, вы были на консультации у невролога, психиатра, логопеда и психолога? В сад ребенок ходит? Зрительный контакт есть? Как выражает просьбы? С детьми/взрослыми как коммуницирует? Во что играет дома?
Добрый день. Сыну 1год и 6 месяцев он не разговаривает. Иногда у него столько эмоций если что то увидит он хочет сказать но не может мычит и все. Все понимает приносит игрушки все делает. Если что то надо ведёт за руку и показывает
Добрый день!
Вам необходимо обследовать ребенка у невролога, так как имеется отставание в речи и нужно разобраться в причине.
Какие нормы речевого развития:
2-3 месяца гуление ( агу, гу, га, а-а и т.д)
5-11 месяцев лепет ( активно набираются согласные звуки и начинают образовываться слоги)
В год ребенок говорит первые слова, относя их к конкретным объектам или лицам ( мама, баба, ав-ав).
Прошу Вас прочитать и ответить на вопрос были ли первые два этапа гуления и лепет у ребенка?
От ответа зависят дальнейшие рекомендации.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Это очень хорошо, в таких ситуациях рекомендуется начать занятия с дефектологом или нейропсихологом а от динамики отталкиваться. По необходимости проводится дообследование, но в том случае если нет положительной динамики.