Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Хгч выше максимума
6 ответовДобрый день. При ЭКО мне подсадили 2х эмбрионов. ХГЧ выше максимума почти в 2 раза (13дпо-158(max105), 16дпо-701(max400), 18дпо-1192(max840), 20дпо-3545(max2000), 29дпо-50866(max33000) Думала, что это двойня. Была на 2х УЗИ прикрепился только 1 эмбрион. Теперь переживаю,...
Добрый день. Рост ХГЧ у вас был хороший. В таком сроке уже не информативно его отслеживать. Если на УЗИ есть эмбрион и сердцебиение в нем, то нет повода для переживаний. Тем более после ЭКО.
Здравствуйте. Это начало происходить недавно. В случайные моменты в голове пролетают либо случайные короткие фразы по типу: "Не надо/так и думала" и пр., либо казалось бы полноценные предложения или даже диалоги, но эти предложения не имеют никакого смысла, слова и фразы...
Наиболее точно оценить ваше состояние сможет только врач-психиатр на очном приеме после полноценного обследования и диалога. Нужен более подробный опрос. В целом, если исходить из вашего сообщения, данная ситуация похожа на «навязчивые мысли», «навязчивую умственную жвачку». Даже если мысли нелепы и абсурдны. Есть несколько критериев навязчивостей, например: неконтролируемое возникновение, повторение, критичное отношение человека к данным мыслям, причинение дискомфорта и страдания человеку. Такое встречается, часто в комплексе тревожный расстройств.
Уровень ттг повышен
9 ответовУровень ттг повышен сказал репродуктолог,хотя по значегиям анализов максимума не привышает.Беременна ,6 неделя.Назнвчили L-тироксин.
Здравствуйте.беременность эко ?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Аутизм, повторяющиеся предложения
13 ответовДобрый день! Сыну 3 года 11 месяцев. Есть такая проблема: он повторяет одни и те же фразы, например: когда мы едем около железной дороги, он говорит: сама смотри тут поезда ездят. Или мы выходим на улицу и он говорит: ой, мы забыли вынести мусор ( просто это я когда то так...
Не похоже конечно на типичный аутизм , отдельные черты РАС присутствуют , проконсультируйтесь с хорошим детским психиатром, как правило требуется просто поведенческая коррекция , не препараты
Боль после бритья
1 ответПосле бриться появился зуд, затем появились воспаленные волдыри, боль, покраснение. Развивалось на протяжении недели после бритья. Сейчас достигло максимума, и больно даже ходить. Как с этим справиться?
Добрый день ! По вашему описанию это может быть или контактный дерматит на средство для бритья , или раздражение или фолликулит, без осмотра или фото сложно сказать , тем более давать рекомендации.
Добрый день подскажите пожалуйста что делать, ребёнку 4 года не говорит предложения, только отдельные слова, стих или песню не можем выучить не повторяет за мной , самое длинное предложения мама ты где , мама купи , дай пить
Здравствуйте. В 3 года, по нормам развития, ребенок уже использует предложения из 3-4х слов, может рассказать о событиях в саду и т.д. Соответственно, в 4 года речь уже наполняется грамматическими нюансами, начинают формироваться шипящие звуки. Соответственно, понятно, что задержка весьма ощутимая. Но чем она вызвана без обследования сказать нельзя. Нужно очно привести ребенка к логопеду, неврологу и ЛОРу, чтобы убедиться, что со слухом все в порядке. Невролог назначит лечение, возможную диагностику. Логопед - основной специалист в коррекции нарушений речи, с ним нужно будет работать регулярно. На первом приеме логопед обследует ребенка, даст заключение, составит маршрут развития. Заниматься нужно будет регулярно, как с логопедом, так и дома по его рекомендациям. Очень важно не затягивать и начать заниматься как можно раньше - каждый месяц на счету. Дети развиваются в таком возрасте очень быстро - важно не упустить сензитивный период, когда мозг настроен на развитие речи. Стоит быть готовым к тому, что процесс коррекции займет длительное время. Главное начать, выбрать хорошего специалиста. Удачи вам!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нейросонография
10 ответовДобрый день. Делали узи головного мозга в 1 месяц ребенку, были до максимума расширены боковые желудочки. В 3 месяца сделали повторно и снова изменения. Узи прикладываю. Насколько это опасно? С чем это связано?
Неврологической патологии в этом нет . Скорее колики
Мой сын на протяжении 3 лет лечится в психиатрической клинике, наблюдается амбулаторно, но ему не помогает становиться все хуже и хуже, уже увеличили препараты до максимума, а толку нет, диагноз ставят F 06.2.
Здравствуйте, Татьяна. Опишите подробнее, какие препараты сейчас принимает, что пробовали раньше. В чем заключается ухудшение состояния? Что сейчас беспокоит?
Ребенок не говорит предложения
9 ответовЗдравствуйте, сыну 2 года исполнилось 1 ноября, из слов ау, мама, гулять, папа изредка и неохотно, да, неа, фу, биби, ав ав, игого, ну и пр... Говорит не очень активно и неохотно, жесты в основном Фразы не строит. Активный, все понимает, рисует, лепим...ну просто имеется...
Здравствуйте! Конечно данные исследования никак не помогут понять причину отсутствия предложений у ребёнка. Никакие пережимы сосудов и тд не являются показателем для развития речи и тд. Поэтому врач УЗИ диагностики прав и верно указал , что нужно заниматься - тк это и есть основа стимуляции речи. Но заниматься важно с логопедом , лучше игровым. В целом, если ребёнок понимает всю речь , есть немало отдельных слов - важно просто помочь ребёнку запустить предложения. Дома вы можете помочь косвенно: убрать тв даже фоном , больше общаться с ребёнком , играть , заниматься на крупную моторку .
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок, 15 лет. Жалуется, что впадает в ступор и не может начать предложение, просто говорит, что не получается выговорить слово. В связи с этим нервничает, потеют руки, тело в целом и все вытекающие. Чаще проявляется на уроках, реже в общении с друзьями в свободной...
Здравствуйте. Если это происходит только в определенной ситуации, и не так часто - лучше сначала к психологу. Если вы замечаете запинки, такие "застревания" в разных ситуациях, лучше и к логопеду, и к психологу.