Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Поставлен диагноз Аллалия 1 степени. Нам 4,5 года. Ничего не помогает. Фразы есть, звуки отдельно почти все повторяет хорошо, а когда говорит слова то каша не понятная, к логопеду ходим особо результатов нет. Недавно прошли курс когитум, сейчас начали глиатилин...
Здравствуйте. Прописали курс комбилипена. Я делать не умею, делает отец. Он тоже мягко говоря, в этом не особо понимает. Первый укол в правую ягодицу, вроде норм, небольшое покраснение, второй без покраснений. Только он как-то кожу собрал и под углом сделал, я ещё испугался,...
Ребенку 4,6 года ,рэр,дизартрия ,онр 2-3 уровнЯ,обращенную речь понимает ,есть простые фразы ,но с построением сложных все сложно ,также с запоминанием слов ,путает части слов ,сложные слова приходится подолгу учить .Ходим в логопедическую группу ,дополнительно ходим к...
Здравствуйте, к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Какое то обследование проходили? Перед приемом ноотропов обычно проводится ээг, потому что они косвенно могут провоцировать эпи активность. Доказательная база у этого препарата низкая.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день!
Дочь, 4,5 года в течении дня писает в трусики. Я так понимаю, что она терпит до последнего, потом когда трусы чуть чуть намакают она идет в туалет. Происходит это каждый день, и бывает по несколько раз на дню ( рассказываю про выходные, в саду особо не уследить...
Ребенку 9 месяцев. Не говорит слоги ма, ба, па. Сидит, встает, уверенно ходит у опоры, умеет слезать с дивана, машет привет, пока-пока, играет в ладушки, делится едой своей, на имя отвлекается, но не всегда, если чем то увлечена не с первого раза. Понимает слава, на, дай,...
Здравствуйте, ознакомилась с вашим вопросом.
К этому возрасту ребёнок обычно активно гулит (звукосочетания вроде «а-а-а», «э-э-э»); появляется лепет- осмысленные или просто повторяющиеся слоги («ба-ба», «ма-ма», «па-па» и др.), но не у всех одинаково; реагирует на обращение по имени; понимает интонацию речи и отдельные простые слова («дай», «на», «иди», «нельзя»); внимательно слушает речь взрослых, может пытаться «говорить» губами, не издавая звуков.
По описанию у ребенка все в порядке: социальное развитие отличное- машет, делится, играет, проявляет избирательную реакцию на близких. Моторное развитие опережающее: уверенно ходит у опоры, садится, слезает с дивана- это высокий уровень. Понимание речи развито: реагирует на простые слова, фразы.
У многих детей лепет активно разворачивается к 10-11 месяцам, и именно тогда появляются устойчивые повторяющиеся слоги и первые слова.
Мальчик 3,3 не разговаривает, говорит слов 10. Очень активен, подвижен, понимает все, что ему скажут. При занятиях все понимает. Подскажите пожалуйста что в таких случаях делать? Может какие-то лекарства,занятия, может можно к логопеду
Добрый день!
Задержка речи возможна из-за наличия множества гаджетов-планшет, телефон, телевизор. Стараться больше заниматься мелкой моторикой- лепка из пластилина, собирать крупные пазлы, строить из лего(крупные детали), рисовать пальчиками(есть пальчиковые краски), а так же просто общаться и разговаривать с ребенком, меньше мультиков.
массаж ручек
из лс хорошо уколы кортексин 5 мг+2 мл воды для инъекций в/м-10 дней
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 2г 4мес не говорит, плохо понимает речь. Сделали дуплексное сканирование артерий брахиоцефальных. Помогите расшифровать исследование и заключение. И как вообще это лечится? Операция? Связано ли это с тем что не говорит и не понимает?
Сыну в декабре будет 3 года,не говорит
Не мама ,не папа. Только мычание
Сам по себе очень активный, любит играть с другими детьми,играть с игрушками,особенно с кубиками,строить из них что нибудь, выстраивать. Понимает всё, что такое горшок,как садиться, как кушать ,кушает...
Здравствуйте! Просьбы ребёнок понимает когда вы просто их озвучиваете, или вы свои слова соровождаете жестами, например показываете на горшок, или когда зовете гулять показываете на дверь, или берёте одежды для прогулки и тд?
Ребёнок знает части тела, показывает на себе, на вас? Знает животных?
Понимает обращения на бытовом уровне, не сопостовляет диалоги. Слова все повторяет. Но связать их не может. Только если ей скажешь повторить, она повторяет, но проглатывает звуки. [ до 3 х лет очень мало было слов]
Родилась в 7 месяцев, Диагност стоит при выпески...
Здравствуйте
По описанию можно заподозрить РАС, это Клинический диагноз, т е по результатам диагностики патологии выявлено не будет
Уточняем или исключаем очно у детского психиатра.
По поводу дообследования , педиатр или невролог могут написать направление на узи , ээг и другие инструментальные исследования
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1,8. Не говорит, речь всю понимает, понимает , когда говорю принеси, подай и тд. Понимает если говорить обратится кому-то из родственников. Из слов у него мама, папа, деда, иногда дядя. Говорит мяу, гаф, му, амам (когда хочет пить или есть). Если ему надо сам зовёт...
Добрый день!
Продолжайте заниматься, купите азбуку для малышей Жуковой. И ежедневно изучайте по одной букве, чтобы ребенок повторял букву за Вами, делайте по ней задания, читайте ребенку слоги и просите повторить, затем слова и так далее. Этот прием хорошо развивает речь и как правило способствует к развитию говорения.
Так же читайте и другие книги для малышей.
Когда гуляете на улице тоже много рассказывайте об окружающем, показывайте и проговаривайте (Вот птичка, чик-чирик и т д). Просите повторить. Ничего страшного если сразу ребенок не повторяет. Продолжайте ежедневно эти ритуалы.
В азбуке так же если сегодня ребенок не повторил букву или слоги, то завтра опять начните с этой страницы.
Ребенок обязательно разговориться.
Если после 2-х не разговориться , то обратитесь очно к логопеду.
Всего Вам доброго!