Главная
Вопросы
Консультация детского невролога
Вопрос №3397335

Что вас беспокоит?

Ребёнок 2 ,5 года не разговаривает

Сыну в декабре будет 3 года,не говорит Не мама ,не папа. Только мычание Сам по себе очень активный, любит играть с другими детьми,играть с игрушками,особенно с кубиками,строить из них что нибудь, выстраивать. Понимает всё, что такое горшок,как садиться, как кушать ,кушает самостоятельно. Не понимает когда просишь, что нибудь подать На имя откликается,когда говоришь пойдём кушать,понимает,так же пойдём гулять понимает. Когда садишься с ним за азбуку говорящую,не проявляет к ней интереса,уходит играть сразу, делать что-то своё Переживаю очень,стараюсь учить,уж очень хочется чтоб начал разговаривать В интернете начиталась всякого,переживаю

4 Июля 2025·Просмотров: 465·Анонимный пользователь

Принятый ответ

Здравствуйте! Просьбы ребёнок понимает когда вы просто их озвучиваете, или вы свои слова соровождаете жестами, например показываете на горшок, или когда зовете гулять показываете на дверь, или берёте одежды для прогулки и тд?
Ребёнок знает части тела, показывает на себе, на вас? Знает животных?

Да,непременно на все показываю,объясняю
На себе части тела не показывает, мы пробовали не раз,но ребёнок убегает,делает всё по своему
Не особо идёт на контакт

Животных также не понимает,трудно что убегать начинает, а если посадить на колени и начинать что-то показывать или объяснять, начинает капризничать
В игровой форме не любит тоже. Как сказать правильно,делает будто всё по своему
Когда хочет пить,он показывает на сок например, или даёт свою кружечку мне в руки
Если хочет кушать,так же показывает на стол
Сам любит что-то собирать,выстраиват,башни или ещё что нибудь такое

Поняла. При задержке развития речи основные обследования это:
- ЭЭГ, нужно посмотреть нет ли патологической активности головного мозга;
- вызванные слуховые потенциалы АСВП, проверяется слуховая проводимость и понимание обращённой речи, с последующей консультацией сурдолога,
- консультация невролога, для оценки неврологического статуса в целом, и будут даны рекомендации по дальнейшему обследованию и лечению;
- консультация логопеда по запуску речи.

Принятый ответ

Здравствуйте, понимаю ваши переживания, в этом возрасте самое главное чтобы ребенок выполнял инструкции и понимал обращенную речь. Красных флагов по описанию не вижу, если есть желание можно пройти тестирование мчат. Еще можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Сейчас сделайте акцент на занятиях со специалистами.

Принятый ответ

Здравствуйте 🌸
При задержке речевого развития (ЗРР) у ребенка важно проверить несколько ключевых аспектов, чтобы выявить возможные причины и определить дальнейшую тактику помощи.
1. Слух – проверить у сурдолога (аудиометрия, тимпанометрия).
2. консультация невролога (исключение ЗПР, аутизма, СДВГ, ДЦП, последствий гипоксии, эпилепсии и др.).
3. Строение артикуляционного аппарата – осмотр логопеда и стоматолога (уздечка языка, губы, тонус мышц, анатомические дефекты).
4. Психолого-педагогическая диагностика

Подскажите в какой речевой среде находится ребенок ? достаточно ли с ребенком общаются, читаете книги и в целом стимулируете речь.
Не пытаетесь ли предугадывать желания ребенка?

Принятый ответ

Добрый день.
По Вашему описанию можно предположить задержку психоречевого развития у ребенка.
Когда ребенка осматривал очно невролог?
Какие обследования проводились? Были ли на консультации у сурдолога?
Занимается ли ребенок с логопедом или дефектологом?

Принятый ответ

Здравствуйте.
По описанию не исключается задержка развития с элементами сенсо-моторной алалии.
В подобных случаях, рекомендуется:
- провести ночной видеомониторинг ЭЭГ во время сна 4 часа для исключения эпиактивности, что может приводить к задержке развития
-консультация сурдолога, даже если нам кажется, что ребенок хорошо слышит
-АСВП с 6 пиком для оценки возможного поражения головного мозга
-УЗДГ БЦС для оценки кровотока
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, витамин Д, ферритин, антитела к тканевой трансглутаминазе( для исключения дефицитных состояний, заболеваний щитовидной железы и непереносимости глютена, что тоже может вызывать задержки в развитии речи).
Из рекомендаций могут быть полезными: занятия с нейропсихологом, логопедом, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.

Похожие вопросы по теме

О врачах сервиса

На нашем сервисе консультируют только квалифицированные врачи, подтвердившие наличие медицинского образования и представившие действующие сертификаты специалиста или свидетельство об аккредитации.