Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1.9, в родах была гипоксия и тугое однократное обвитие, стремительные роды естественным путем, сейчас ему 1.9 он не говорит ни слова, только Ма и то раз в неделю, пальцем не показывает ничего что хочет, в игрушки играет, собирает сам пирамиду которая накручивается,...
Слух надо проверять у врача,потому что возможно снижение слуха,а не полное отсутствие.
Обязательно надо проконсультироваться еще и у сурдолога.
Препараты без дообследования не принимайте.
Надо сначала исключить ряд патологий.
Здравствуйте, уважаемые доктора! Ребенку 1.2 года, через 10 дней 1.3, рожден в 36 недель , стимулированные роды из-за холестаза, было вжк 1 степени и кисты, которые рассосались к 6 месяцам,в год сняли недоношенность, все хорошо. Сейчас ребенок активно ходит, уже бегает,...
Здравствуйте.
Если с пониманием обращенной речи нет проблем, то рекомендуется динамическое наблюдение и контроль речевого развития у невролога через полгода.
Пока что можно использовать сенсорные игры, развивать мелкую и крупную моторику, больше разговаривать с малышом, проговаривая каждое свое действие.
Здравствуйте , девочка, 1.6 года. Не говорит, только лепет, в основном это гласные звуки. УЖ только начинает появляться , на имя откликается, но не всегда, в глаза смотрит. Если меня небыло дома, когда прихожу, кричу её с коридора, бежит из комнаты ко мне. Если ей что то...
добрый день, скажите в глазки устойчивый зрительный контакт есть? смотрит дочь в глазки и следит за вашей реакцией, когда вы ей что - то запрещаете или ругаетесь? Инструкции по типу принеси машинку, куклу, мячик или выкинь мусор/подгузник поймет?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1 год и 10 месяцев. Последние два месяца замечаю торможение в развитии. Мало говорит: мама, папа, отдай, догоню ( повторяет как-то на своем, похоже), Ми-ми (киса), го (лошадь), биби (очень активно), до этого активно подражал животных (ворону, петуха, собаку, и др.)...
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития. Вам необходимо в ближайшее время обследовать малыша для выявления причин задержки.
Первично стоит провести консультацию сурдолога для исключения снижения слуха.
Так же необходимо провести АСВП, ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ не менее 2 часов,УЗДГ БЦС, кровь на Т4 свободный, ТТГ, антитела к тканевой трансглутаминазе.
Здравствуйте, ребенку 1.3 не говорит, нет указательного жеста. И вообще очень сложно ее заинтересовать. Никаких слов нет. Даже дай. Максимум из осознано крутит головой в знак отказа при кормлении. И понимает слово пойдем и или ко мне. В остальном, перевернулась в 4 месяца,...
Здравствуйте, на имя отзывается?
Есть жесты привет/ пока?
Есть звукоподражания животным?
Части тела учили, показывает?
Есть слоги?
Было гуление, лепет?
Здравствуйте! Ребенку 2,3, мальчик. Не говорит. Со слухом все в порядке. Обращенную речь понимает, на горшок ходит, указательный жест есть, кушает все самостоятельно. Спит хорошо. Роды в срок, самостоятельные, на фоне анемии. Невролог прописал медикаментозную реабилитацию....
Здравствуйте, да можно сделать ээг. К сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Какой гемоглобин?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Что делать если ребёнок не говорит в 14 лет
Лалслаьссьсьслсслсллслмлмслььсьсьсьсьсьсьсьсьстссьсььсьслсьслсьсьсьслслсьсьсьсьсьслслслслслслсллслсбмбсьсьсьсьсьмьсьмьмьсьсьсьсьсьсьсьссььсссллслслслссллссллсллс
Здравствуйте.
Если ребенок не говорит в 14 лет, если он и не говорил до этого, к сожалению, прогноз такой, что он не заговорит. Стоит работать над развитием альтернативной коммуникации.
В первую очередь нужно понять, что за нарушение, получить верный диагноз и уже искать нужных специалистов исходя из этого.
Здравствуйте, ребёнку 2.3 года, вес 15,5кг.
Заболел повторно с высокой температурой и налетом на гландах(фото прикреплю), прописали амоксиклав, сегодня второй день. Что можно еще брызгать в горло кроме мирамистина?
Два дня температура 38,8-39- сбивается хорошо.
Но ребенок ...
Ребенку 1,8. Не говорит, речь всю понимает, понимает , когда говорю принеси, подай и тд. Понимает если говорить обратится кому-то из родственников. Из слов у него мама, папа, деда, иногда дядя. Говорит мяу, гаф, му, амам (когда хочет пить или есть). Если ему надо сам зовёт...
Добрый день!
Продолжайте заниматься, купите азбуку для малышей Жуковой. И ежедневно изучайте по одной букве, чтобы ребенок повторял букву за Вами, делайте по ней задания, читайте ребенку слоги и просите повторить, затем слова и так далее. Этот прием хорошо развивает речь и как правило способствует к развитию говорения.
Так же читайте и другие книги для малышей.
Когда гуляете на улице тоже много рассказывайте об окружающем, показывайте и проговаривайте (Вот птичка, чик-чирик и т д). Просите повторить. Ничего страшного если сразу ребенок не повторяет. Продолжайте ежедневно эти ритуалы.
В азбуке так же если сегодня ребенок не повторил букву или слоги, то завтра опять начните с этой страницы.
Ребенок обязательно разговориться.
Если после 2-х не разговориться , то обратитесь очно к логопеду.
Всего Вам доброго!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброго дня. Вычитал в интернете что проблема логопедическая, хотя не понимаю какое отношение имеет. Тем не менее. Дочке 2,1 года. Не жует пищу ни в какую, и никогда не жевала. Скорее всего наша вина и чрезмерная забота, не давали печеньки и т.д. всё боялись что подавится...
Здравствуйте. Логопед занимается коррекцией речевых проблем, артикуляционный аппарат непосредственно задействован в речи, также логопеды работают с жеванием и глотанием.
В первую очередь следует исключить патологию мышечного тонуса, нарушения праксиса. Нужно отвести ребенка на прием к логопеду, где специалист сможет осмотреть артикуляционный аппарат и проверить работу мышц, переключаемость позиций и т.д.
Если в этом плане проблем нет - то это может быть психологической проблемой.
Не стоит наседать на ребенка в этом плане и жёстко требовать чего-то, этим можно вызвать ещё больший негативизм к процессу.
Для начала можно попробовать в игровой форме проработать это, попробовать пожевать кольцо для жевания (для малышей у которых режутся зубки) или взять что-то, на чем легко оставить следы от зубов и кусать это, оставляя следы, возможно это заинтересует ребенка. В общем - попробовать придумать игру. И постепенно переносить сформированный навык на практику. Давать маленькие кусочки фруктов, играть в "молоток" - класть на зуб и расплющивать их, прикусывая. Только маленькие кусочки. Если не получается - не пугать, не реагировать негативно. Если получилось - реагировать крайне позитивно и всячески поощрять. Придумывайте свои игры такого рода. Постепенно вводите более твердую пищу, кусочки делайте побольше и т.д. Но на осмотр отвести непременно следует, т.к. не видя сам процесс, самого ребенка, точно порекомендовать что-то нельзя. Это общие рекомендации.