Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Джесс 2 таблетки в день (6 дней)
22 ответаКровотечение 17 день, алая обильная кровь, уколы транексама вв не помогают от слова совсем, ударные дозы таблеток тоже. Врач сказал допить пачку кок Джесс по 2 таблетки в день (получается 6 дней по 2 таблетки), объяснил тем, что количество гормонов не хватает для меня (без...
Такая тактика возможна, с целью гормонального гемостаза
Здравствуйте. Пил ребёнок неулептил и трилептал, до этого выписывали таралиджен иглонил, фенибут, у него были тики дёргал головой, поднимал руки вверх, бил себя рукой по животу. Врач выписывали разные лекарство не помогало стало ещё хуже, стал кричать все слова до хрипоты, за...
Здравствуйте, лечение лучше подобрать в стационаре,под наблюдением врача
Буква х вместо ж,ш и с
7 ответовДобрый день! Ребенку 2.5 года. 2 дня назад стала заменять в некоторых словах буквы ж,ш,с на х (крахиво,нухно,страхно), звук получается как гундосый. Хотя страшный говорит правильно и другие слова например: Маша, жук, красиво и т.д. Причем как-то странно получилось, что она...
Всё правильно, это не большая проблема, тем более если шипящие есть. Вообще, замены звуков лучше, чем искажение, легче поддаются автоматизации. Например, когда Р заменяют на Л или на Г это лучше, чем горлом поизносить Р. Удачи ?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок в год и 9 говорит короткие слова с повторяющимися слогами: попа, мама, кап-кап, ням-ням, буль-буль, по-по(топ), буф, гай(дай), тето(тесто), куеку(ку-ка-ре-ку), ку(круг), ещё, пи(пить), ко(кот), пе(перец), би-би(машина), пипипи(когда что-то пищит и мышка), со(сом)...
Здравствуйте Да , Вы описываете вариант нормы для вашего возраста Продолжайте занятия , развитие мелкой моторики ( рисовать пальчиками , лепить , искать мелкие игрушки в крупах ) снизить экранное время Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года : -ребёнок может произносить около 50-100 слов -наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди) -указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица) -выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме) -строить башню из кубиков -имитация ( простое подражание действиям взрослых ) -появляется сюжетно-ролевая игра ..
От своего мужчины услышала, что «Возможно я не самая лучшая, но я единственная и любимая». Вроде бы порадовать должно было услышанное - «любит»… Но первые слова врезались в голову. Да, конечно я и сама понимаю, что во круг полно красавиц и они есть моложе и ярче меня или с...
Здравствуйте. Можно поговорить об этом с партнером и рассказать о ваших чувствах.
Ребенок не говорит м и н
6 ответовДобрый день! Ребенку 2г10 месяцев, вообще не произносит слова в которых есть буквы м или н. То есть говорит примерно так: "Ди" - "Дима", "яу" - мяуканье кошки, "мама" не говорит вообще, "здесь" вместо "там". И в целом говорит плохо (до сих пор "каркар" вместо "совы". У...
Здравствуйте, ребенку необходимо заниматься с логопедом.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Проблема идет с первого класса , очень активный, не хочет учиться вообще, ни запоминать, ни учить ,ни читать,ни понимать темы в школе. от гаджетов не зависим,все время двигается, даже при разговоре куда дальше двигаться? в 8 лет проходили нейропсихологическую диагностику,...
Здравствуйте. По ЭЭГ все нормально у ребенка. Незрелость корковой ритмики это норма для детского возраста. Стоит показаться психологу и/или психоневрологу. Вам ранее рекомендовали Фенибут, его стоит подавать, 250 мг по пол таблетки 3 раза в день через час после еды - 2 недели, затем по 1 таб 3 раза в день через 1 час после еды - 2 недели, затем по 1/4 таб 3 раза в день 1 неделя и отмена.
Расшифровка ЭЭГ, ЗРР
3 ответаЗдравствуйте, у ребёнка ЗРР,возраст 4 года , были у невролога в мае и она нам назначила Цераксон 1 месяц по 1 мл 2 раза в день ,потом еще 1 месяц когитум 5 мл в день , и витамин б6. После лечения у нас речь заметно улучшилась, ребенок начил повторять все слова, до этого...
Здравствуйте, по Электроэнцефалограмме все допустимо, главное нет эпи активности (по этому исследованию можем исключить только эпи активность). Очень хорошо что отмечаете положительную динамику. Еще хорошо помогают занятия с нейропсихологом и дефектологом.
ЗПР и СДВГ у ребенка
5 ответовЗдравствуйте! Ребенок с раннего возраста (4мес) Очень гиперактивен. С ростом проблема усиливалась. Речь, как и ее понимание отсутствовала до 3 лет. После 3 лет плявились отдельеые слова. Предложения не строит. Максимум 2 слова и крайне редко. Сейчас ребенку 3,8. Расторможена...
Поняла, есть научные статья, в котором изучали ламотриджин, и по выводам ЛС показал «положительное влияние на пациентов с эпилепсией в педиатрии, снижая симптомы СДВГ, предотвращая приступы и нормализуя ЭЭГ». Согласно этой цитате, ламотриджин можно назначать при СДВГ. Попробуйте начать прием и посмотрите в динамике, в случае необходимости обратитесь ко врачу для коррекции.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речь ребенка в 2.3 года
11 ответовЗдравствуйте. Сын почти 2,3 года. Говорит около 90 слов( записывала), но многие слова сокращает, пропускает слоги… например самолет - атёт, пить- пи, вода - няня, Миша-Мими, молоко- муму, сомосвал- авовал, Некоторые слова произносит нормально- кит, дом, дай, пока, краб ,...
Здравствуйте. Описанные речевые навыки являются относительной нормой. Единственное, что смущает, сокращение слов. Опять же, до 3 лет речь может быть в норме непонятна окружающим, причем близким с 2 до 3 лет уже должна быть понятна. С 3 лет речь преимущественно понятна окружающим, это в норме. Главное видеть прогресс, поправляйте ребёнка, просите медленно повторить слово правильно. Обратитесь к логопеду.