Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенок, мальчик, 1,9, скоро 1.10. Не говорит! Нет звукоподражания! С года до 1,5 были баба, дада, папа, кота выгонял, говорил кыш, опал(упал), итп. Потом все пропало. Если смотрит мультик, хочет другой, берет руку, просит переключить, говоришь ему, скажи...
Здравствуйте. В описанной вами ситуации есть признаки задержки речевого развития. Нужно как можно скорее обратиться к неврологу и логопеду для диагностики и разработки индивидуальной программы коррекции. Садик с психологом и логопедом это хорошо, но консультация сторонних специалистов необходима для исключения органических причин задержки речи. Не откладывайте визит к врачам.
Развитие ребёнка 11 мес
8 ответовДобрых день , ребёнку 3 декабря будет 11 мес , сейчас естественно 10 Умеет Указательный жест с 9 мес , играет в прятки , листает книжки давно , иногда даже что-то показывает , называла животных разных прям произносила что они говорят, но это уже неделю как пропало , когда...
Здравствуйте!Развитие вашего ребенка выглядит вполне нормальным для его возраста, и многие из перечисленных вами моментов соответствуют естественным этапам развития. Давайте рассмотрим каждую из ваших обеспокоенностей отдельно. Потеря интереса к животным и звукоподражанию 1. Нормальность процесса.Дети в этом возрасте могут терять интерес к определенным видам деятельности на короткое время. Это может быть связано с освоением новых навыков, таких как ходьба, которая требует концентрации и усилий. 2. Возвращение интереса.Обычно интерес возвращается спустя некоторое время, когда ребенок освоит новые навыки и почувствует себя увереннее. 3. Индивидуальные различия. Каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, и небольшие задержки или перерывы в освоении определенных навыков — это нормально. Отсутствие интереса к играм с пирамидкой и складыванием предметов 1. Норма для возраста. В 10-11 месяцев дети чаще всего предпочитают разрушать конструкции, нежели строить их. Складывание предметов в коробку или пирамидку — это навык, который обычно формируется позже, ближе к 12-18 месяцам. 2. Альтернативные игры.Попробуйте предложить ребенку другие виды игр, которые могут заинтересовать его больше. Например, игры с музыкальными игрушками, сортировщиками форм или простыми пазлами. 3. Терпение и поддержка.Продолжайте заниматься с ребенком, но не заставляйте его. Предоставьте ему свободу выбора и дайте возможность исследовать мир своими способами. Физическое развитие 1. Раннее развитие.То, что ваш ребенок рано начал стоять и ходить, — это прекрасно. Это означает, что его моторные навыки развиваются быстро. 2. Концентрация на ходьбе.Освоение ходьбы требует больших усилий и концентрации, поэтому временно могут ослабевать другие навыки, такие как речь и мелкая моторика. Все перечисленные вами моменты находятся в рамках нормального развития для ребенка вашего возраста. Важно поддерживать его интерес к разным видам деятельности и предоставлять ему возможности для самостоятельного изучения мира. Если вы чувствуете, что ситуация не улучшается или появляются новые беспокойства, обратитесь к педиатру или детскому неврологу для дополнительной консультации.
Добрый день, у меня двойняшки (почти 1,5 года). Рождены путем КС, у первого из двойни(мальчик) гипоксия была поставлена. У дочки гораздо больше словарный запас на данный момент. Ниже написала словарный запас сына. Подскажите, пожалуйста, для 1,5 лет это норма или нет? Как...
Олеся , здравствуйте! По описанию ничего критичного не вижу! У малышей есть УЖ, понимание речи и есть слова в активном словаре. Сейчас основа: 1. Отсутствие тв , даже фоном 2. Больше общения , комментариев вашей деятельности и деятельности детей. 3. И говорить так , чтобы дети видели вашу артикуляцию. Поэтому специальных занятий пока не нужно!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Развитие в 10 месяцев
11 ответовЗдравствуйте, мальчик 10 месяцев, лепет полностью отсутствует, иногда может выдавить какую согласную. Пока пока ручкой не машет, игрушки по просьбе не дает. Указательного жеста нет. Кажется что не понимает обращенную речь (на мои указания что сделать не реагирует) . На имя...
Здравствуйте По Вашему описанию можно отнести к варианту нормы По нсг без патологии ? У вас в год будет плановый осмотр невролога с целью оценки неврологического статуса
Рисперидон
19 ответовЗдравствуйте, девочке 4.5,родилась на 34 неделе, было кислород голодания ,после родов отправили в реанимацию,На неделю, был гипатонус мышщ ,пошла она тока в 1.9 села в 1.3.На данный момент были обследования Ээг в норме без эпилепсии, мрт под наркозом тоже в норме,гинетик...
Здравствуйте. Основное лечение Аутизма это занятия со специалистами . Респиридон чаще назначают про сильных поведенческих нарушениях , судя по описанию ничего такого у ребёнка нет. Не рекомендую препарат . Или можете проконсультироваться с другим доказательным психиатром для второго мнения . Также рекомендую послушать лекции на ютубе Елисея Осина про РАС , чтобы вы сами лучше разбирались в данной теме
Результат ЭЭГ
15 ответовДоброго времени суток. Мальчик, возраст 2.10.отсутствует речь вообще, частые истерики, отсутствует указательный жест. 1,5 года ходим по врачам, толку никакого. Были у психиатра, аутизм не ставит в силу возраста. Все ставят ЗПРР. Провели ЭЭГ, результаты прикрепляю. Невролог...
Здравствуйте, всё в порядке у вас на Ээг, главное, что на ЭЭГ нет эпи активности, с этой целью и выполняем исследование. То есть эпилепсии нет, остальные записи не имеют клинического значения. Просьбы выполняет? Понимает обращённую речь? Есть жесты привет, пока? Играет преимущественно сам или зовёт вас собой? Если нужно что то достать с полки, попросит помочь или сам будет пытаться достать?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Моторная алалия
5 ответовЗдравствуйте,ребенку 3.6 полных . Уже два года занимаемся с логопедом дефектологом и вот начали заниматься два месяца с нейропсихологом 2 раза в неделю . Успехов нет ,он повторять может слога и на этом все .Мама дай ,когда ему что то нужно он хорошо говорит .Указательный...
Тогда лучше пройти дообследование а от этого отталкиваться.
Ребенок 3.4 года не говорит
15 ответовРебенку 3.4 годика, нет речи совсем, нет реакции кивания Да или махания Нет на вопрос, уже есть указательный жест, понимание речи на 90%. Делали мрт, показал гипоксически ишемическое резидуальное поражение мозга. Ранее делали уколы церебролизин и курс когитум. На когитум на...
поняла, насколько часты данные движения возле лица? ребенок не тревожный? не боиться один в комнате оставаться куда то далеко отходить от вас? я тоже просто не вижу показаний для приема торендо в вашем случае, тем более от этих навязчивых движений руками он может и не избавить
Речь ребёнка к 2 годам
5 ответовДобрый день! Сыну 1 год и 11 месяцев, рожден естественным путем в 37,4 недель, баллы по апгар 9/9, моторные навыки освоил в срок, перевернулся в 3 месяца, сел и встал в 6, на четвереньках пополз почти в 7 месяцев, пошел самостоятельно в 11 месяцев, указательный жест в 10-11...
Здравствуйте! Теперь давайте посмотрим, как можно поддержать дальнейшее развитие ребенка. Основные моменты: 1. Моторные навыки.Освоены в срок, что говорит о хорошем физическом развитии. 2. Коммуникативные навыки.Первые слова появились своевременно, фразовая речь развивается. 3. Звукоподражание.Есть, что также является важным этапом в развитии речи. 4. Проблематика.Замедление роста активного словарного запаса и сложности с повторением более сложных слов. Рекомендации: 1. Продолжайте стимулировать речь. - Читайте книги вслух, обсуждайте картинки, задавайте вопросы. - Играйте в игры, требующие вербального общения, например, "Что это?", "Где находится?" и т.п. - Повторяйте за сыном его слова, добавляя правильные варианты произношения. 2. Расширяйте словарный запа. - Вводите новые слова постепенно, объясняя их значения. - Используйте ассоциации и наглядные примеры для лучшего запоминания. 3. Практикуйте артикуляционную гимнастику. - Делайте упражнения для укрепления мышц губ, щек и языка. Это поможет улучшить произношение. 4. Развивайте мелкую моторику. - Лепка, рисование, собирание мозаики и другие виды творчества способствуют развитию речи. 5. Музыкальные занятия. - Пойте песни, играйте на музыкальных инструментах. Это улучшает слуховое восприятие и ритм. 6. Консультация с логопедом. - Если рост словарного запаса замедляется, стоит обратиться к специалисту. Логопед поможет оценить уровень речевого развития и предложить дополнительные упражнения. Ваш сын демонстрирует отличные успехи в развитии, однако замедление роста словарного запаса требует внимания. Продолжайте заниматься с ним, вводите новые слова и практикуйте артикуляционную гимнастику.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мало слов в 1,4 года
7 ответовДобрый день! Сыну 1,4 года, в год говорил мама, папа, яи...(ярик-брат), ки( киса и Кирилл - так сына зовут), да, так, ай ай. За 4 месяца слов не прибавилось, разово были слова анан (банан), иви (киви), больше не повторял. Плохо развит указательный жест, я его учу показывать....
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Но пока с обследованием подождите, по возможности начните заниматься с нейропсихологом.