Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Группа инвалидности
2 ответаУ меня год назад поставили диагноз токсико метаболическая энцефалопатия 2 степени расширенного генеза нарушение речи не исчезло после лечения головокружение тоже передвигаюсь с опорой почему дают 3 гр.
Здравствуйте. Данный вопрос вам нужно задать специалистам МСЭ, которые поставили 3 группу инвалидности. Ответить вам на вопрос, не видя вас, ваши обследования, не представляется возможным.
Здравствуйте. Девочка, 4 года. По направлению невролога сдали БХ крови. Отмечается повышение ЛДГ, АСТ. Повышение креатинкиназы до 799 (норма до 140). Хронические заболевания: РАС, тяжелое нарушение речи, ДМПП.
Здравствуйте, Алексей! Необходимо исключать наследственные нервно-мышечные заболевания.
Ароматерапия
1 ответКак ароматерапия помогает запустить речь ребёнка, и как она влияет в целом на речь? Какие упражнения логопед проводит с ребёнком для прогресса в речи, естественно, с использованием ароматерапии......
Здравствуйте. Можно использовать для активизации нервной системы и чтобы разнообразить занятие, вызвать интерес у ребенка. Сама по себе она речь никак не запустит. Но как один из вспомогательных приемов, обязательно в комплексе с упражнениями, которые будут основой - вполне можно применять. У Марианны Лынской есть пособие с играми с применением ароматерапии для развития речи, можете глянуть, если интересно. Но стоит помнить, что это лишь один из вспомогательных приемов, сам по себе он не является основой коррекции
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Аутизм по ээг
1 ответДобрый день! Ребенку 2,5 года, нет коммуникативной речи и бытовые навыки отказывается учиться выполнять. Сделали ЭЭГ, подозрения на аутизм. Можно ли по волнам сделать такое заалючение? Заранее спасибо!
Здравствуйте! По ЭЭГ подтвердить или опровергнуть диагноз аутизм не возможно. Данный метод исследования предназначен для диагностики эпилепсии. Аутизм диагноз клинический, ставится на основании жалоб и осмотра ребенка (оценка поведения)
МРТ головного мозга
8 ответовЗдравствуйте, у ребёнка задержка речи (дизартрия, алалия). На МРТ сосудов головного мозга артериовенозные мальформации, аневразмотическое расширение. Может ли это быть причиной задержки и всегда ли необходима операция? Спасибо.
Здравствуйте , по мрт всё нормально. Из речи сколько сейчас слов ? Простые инструкции выполняет , обращённую речь понимает ?
Здравствуйте. Постоянно болит голова происходит головокружение при закрытых глазах тянет назад и не поподаю пальцем в нос были потери речи шадкость походка мотает в разные стороны помогите пожалуйста
Здравствуйте , выполните МРТ головного мозга.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ночное ЭЭГ
14 ответовЗдравствуйте, сделали ребенку ночное ээг. На прием только в августе. Причина обследования: задержка речи , не понимает обращенную речь , частые ночные пробуждения с плачем. Объясните пожалуйста что в заключении?
Если индекс активности выше 30% то да, требует назначения противосудорожной терапии; тк эта активность тормозит нормальное развитие. Если низким индексом, разряды единичные- пока только наблюдение
Здравствуйте Подскажите, пожалуйста ребенку 2 года Не ест фрукты, ягоды, мясо Какие именно анализы сдать на дефициты? Невролог ставит темповую задержку речи, но возможно все дело в дефицитах
Здравствуйте! В первую очередь обычно ориентируются на базовые лабораторные маркёры: Общий анализ крови с лейкоформулой — даёт понимание об анемии и воспалительных процессах. Ферритин, сывороточное железо, ОЖСС — определение запасов железа, так как железодефицит очень часто связан с задержкой речи и когнитивными трудностями. Витамин D (25(OH)D) — низкий уровень может влиять на нервное и психическое развитие. Витамин B12 и фолиевая кислота — важны для работы нервной системы и формирования миелина. Общий белок, альбумин — отражают белковый статус при ограничении мясных продуктов. Кальций общий и ионизированный, фосфор, щёлочная фосфатаза — для оценки костно-минерального обмена. Цинк и магний — при выраженной избирательности в еде могут снижаться и тоже влиять на речь и развитие. Эти анализы дадут достаточно полную картину по ключевым дефицитам. Дополнительно можно обсудить с педиатром на очном приеме обследование на скрытую целиакию (антитела к тканевой трансглутаминазе IgA) — иногда пищевая избирательность и задержка речи связаны с нарушением усвоения.
Разбор анализа ребенка S100 и NSE
5 ответовРебенку 1,5 года. Слов еще нет, толко звукоподражание и плохое понимание обращенной речи. Сейчас пришли завышенные анализы NSE 17,90 и Белок S100 - 0,135. Что означает завышение этих анализов?
Здравствуйте. Повышенные NSE (17,90) - нейроспецифическая енолаза и белок S100 (0,135) у ребёнка 1,5 года требуют внимания, но не указывают однозначно на серьёзное заболевание. Этот белок вырабатывается в клетках нервной системы (глиальных клетках, особенно астроцитах) и участвует в регуляции роста, деления и передачи сигналов между нервными клетками. У маленьких детей его уровень может быть немного повышен физиологически, так как мозг активно развивается. Может повышаться после гипоксии, перинатальной энцефалопатии, воспаления или травмы. Однако незначительное повышение не означает серьёзного заболевания. Это маркер активности, а не диагноз. Эти маркеры могут повышаться при активном росте нервной ткани у маленьких детей, а также при физиологических перестройках, перенесённых состояниях или лабораторных вариантах. Уровни незначительно выше нормы и не являются диагностическими сами по себе. Однако в сочетании с отсутствием слов, слабым пониманием речи важно исключить неврологические причины задержки речевого развития. Показано в таком случае дообследование: консультация детского невролога, аудиометрия (проверка слуха), оценка общего психомоторного развития. При необходимости МРТ головного мозга. Состояние требует системного подхода и наблюдения, но не свидетельствует о тяжёлой патологии. Своевременная диагностика поможет правильно скорректировать развитие. С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенок при общении использует жесты когда что-то хочет пользуется моей рукой , говорит слоги и лепет обращённо очень редко называет меня мамой , контакт есть зрительный , указательного жеста нет , любит обниматься , в игрушки не играет , у него свои игры. На...
добрый вечер, Кристина, ребенок в какие игры любит играть? есть ли сюжетно - ролевая игра? Смотрит ли ребенок за вашей реапкцией, в случаях непослушания или негативного поведения(проказ)? Понимает ли инструкции пойдем одеваться гулять, неси тапки/ботиночки/кепку, где пульт и прочие бытовые вопросы? Если понимает, то как давно появилось это понимание?