Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Гемоглобин
1 ответДобрый вечер. Подскажите пожалуйста . ребёнку полтора года, просьбы он не выполняет. Речи нет. Невролог выписал энцефабол. Противопоказание изменение картины крови . относится это к гемоглобину ?гемоглобин у нас 82 .
Здравствуйте. В противопоказаниях имеется ввиду, в первую очередь, тяжелые заболевания крови. У ребенка анемия средней степени тяжести. Ее необходимо лечить под наблюдением участкового педиатра и контролем гемоглобина. Если вы, все-таки, опасаетесь, обратитесь повторно с этим вопросом к своему неврологу.
ЭЭГ ребёнка 1.2
11 ответовПодскажите какие выводы можно сделать по заключению ээг, ребёнок 1.2 года. Нет указательного жеста, плохо выполняет просьбы, контактен, любит играть, радует приходу людей. Задержка развития речи. Неустойчивая походка.
Нет,изменения по ЭЭГ небольшие-не переживайте.
Здравствуйте. Постоянно болит голова происходит головокружение при закрытых глазах тянет назад и не поподаю пальцем в нос были потери речи шадкость походка мотает в разные стороны помогите пожалуйста
Здравствуйте , выполните МРТ головного мозга.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Консультация по мрт
5 ответовЗдравсвуйте. Ребёнку через месяц 6 лет. Прокомментируйте, пожалуйста, мрт. Начали обследование, ребёнок отстает в развитии,. Поведенчески отстраняется от людей. Речь есть, понимание речи тоже. Прикрепила мрт заключение ниже
Здравствуйте! По МРТ головного выявлены врожденные аномалии развития: гетеротопия - это скопление серого вещества головного мозга в нетипичном месте; шизэнцефалия - расщепление коры головного мозга; гипоплазия мозолистого тела - это недоразвитие этой структуры. Лейкомаляция, кистозно-атрофические изменения головного мозга чаще следствие гипоксии во время внутриутробного развития. При всех этих изменения в совокупности и по отдельности есть вероятность отставания ребенка в нервно-психическом развитии разной степени выраженности. Лечение консервативное (ноотропная, нейрометаболическая), занятия с нейропсихологом, логопедом, дефектологом.
Электроэнцефалография
4 ответаЗдравствуйте! Помогите разобраться в заключении Электроэнцефалографии все ли впорядке или стоит беспокоится .Ребенку 1,5 года не говорит невролог ставит Задержку развития речи,пропили глиатилин 2 месяца результата нет
Перенесенная гипоксия может приводить к задержке развития у ребенка. Но в вашем случае необходимо дообследование: *АСВП(слуховые вызванные потенциалы) *консультация сурдолога *кровь на Т4 свободный,ТТГ. Пройдите курс терапии методом сенсорной интеграции.
Ароматерапия
1 ответКак ароматерапия помогает запустить речь ребёнка, и как она влияет в целом на речь? Какие упражнения логопед проводит с ребёнком для прогресса в речи, естественно, с использованием ароматерапии......
Здравствуйте. Можно использовать для активизации нервной системы и чтобы разнообразить занятие, вызвать интерес у ребенка. Сама по себе она речь никак не запустит. Но как один из вспомогательных приемов, обязательно в комплексе с упражнениями, которые будут основой - вполне можно применять. У Марианны Лынской есть пособие с играми с применением ароматерапии для развития речи, можете глянуть, если интересно. Но стоит помнить, что это лишь один из вспомогательных приемов, сам по себе он не является основой коррекции
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте Подскажите, пожалуйста ребенку 2 года Не ест фрукты, ягоды, мясо Какие именно анализы сдать на дефициты? Невролог ставит темповую задержку речи, но возможно все дело в дефицитах
Здравствуйте! В первую очередь обычно ориентируются на базовые лабораторные маркёры: Общий анализ крови с лейкоформулой — даёт понимание об анемии и воспалительных процессах. Ферритин, сывороточное железо, ОЖСС — определение запасов железа, так как железодефицит очень часто связан с задержкой речи и когнитивными трудностями. Витамин D (25(OH)D) — низкий уровень может влиять на нервное и психическое развитие. Витамин B12 и фолиевая кислота — важны для работы нервной системы и формирования миелина. Общий белок, альбумин — отражают белковый статус при ограничении мясных продуктов. Кальций общий и ионизированный, фосфор, щёлочная фосфатаза — для оценки костно-минерального обмена. Цинк и магний — при выраженной избирательности в еде могут снижаться и тоже влиять на речь и развитие. Эти анализы дадут достаточно полную картину по ключевым дефицитам. Дополнительно можно обсудить с педиатром на очном приеме обследование на скрытую целиакию (антитела к тканевой трансглутаминазе IgA) — иногда пищевая избирательность и задержка речи связаны с нарушением усвоения.
Переходный возраст
1 ответНет мотивации. Склонна к агрессии, апатии и депрессивному состоянию. Не знаю что со мной происходит. Резко начала запинаться в речи путать слова, менять буквы и слоги. Нет самоконтроля.
Рекомендую вам обратиться к специалисту с медицинским образованием в очном формате. Чтобы вы вместе смогли исследовать вашу ситуацию и найти оптимальные способы для эффективного решения возникших перед Вами задач. Это может быть терапевт или невролог.
Разбор анализа ребенка S100 и NSE
5 ответовРебенку 1,5 года. Слов еще нет, толко звукоподражание и плохое понимание обращенной речи. Сейчас пришли завышенные анализы NSE 17,90 и Белок S100 - 0,135. Что означает завышение этих анализов?
Здравствуйте. Повышенные NSE (17,90) - нейроспецифическая енолаза и белок S100 (0,135) у ребёнка 1,5 года требуют внимания, но не указывают однозначно на серьёзное заболевание. Этот белок вырабатывается в клетках нервной системы (глиальных клетках, особенно астроцитах) и участвует в регуляции роста, деления и передачи сигналов между нервными клетками. У маленьких детей его уровень может быть немного повышен физиологически, так как мозг активно развивается. Может повышаться после гипоксии, перинатальной энцефалопатии, воспаления или травмы. Однако незначительное повышение не означает серьёзного заболевания. Это маркер активности, а не диагноз. Эти маркеры могут повышаться при активном росте нервной ткани у маленьких детей, а также при физиологических перестройках, перенесённых состояниях или лабораторных вариантах. Уровни незначительно выше нормы и не являются диагностическими сами по себе. Однако в сочетании с отсутствием слов, слабым пониманием речи важно исключить неврологические причины задержки речевого развития. Показано в таком случае дообследование: консультация детского невролога, аудиометрия (проверка слуха), оценка общего психомоторного развития. При необходимости МРТ головного мозга. Состояние требует системного подхода и наблюдения, но не свидетельствует о тяжёлой патологии. Своевременная диагностика поможет правильно скорректировать развитие. С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
ЭЭГ фоновое
5 ответовДобрый день. Помогите пожалуйста понять заключение врача выданное по результатам ЭЭГ (фоновое) ребёнка. Возраст 3,5 года. Ранее при посещении невролога был поставлен диагноз общее неразвитие речи 1 уровня.
Здравствуйте. По результатам ЭЭГ все хорошо(возрастная норма). Ребенок полностью понимает обращенную речь? Просьбы выполняет? Какой словарный запас? Что-то из лечения ранее получали?