Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,нам щас 1,9,в 1,5 мы делали МРТ ,заключение :умеренная задержка темпов миелинизации ,недавно были у невролога ,мы не говорим самые простые слова ,не понимает обращению речь ,с детьми играет ,невролог поставила под вопрос Зпрр Связано ли это задержка с зпрр ?
Здравствуйте, приходите само мрт, по возможности нужно сделать ээг, асвп.
Добрый день, помогите расшифровать УЗИ ребёнка. И что чем грозит. Возможная Профилактика, как изменить. 3г. Вес 11300, рост 93 Из осн.заболеваний дцп, тетрапарез, диплегия, зпр. По состоянию на сегодняшний день, ребёнок очень активный, речь понимает, но не говорит, не...
Здравствуйте. Для компетентного ответа на Ваш вопрос , перенаправьте его пожалуйста педиатру или неврологу.
Отсутствие речи
9 ответовЗдравствуйте, ребенку 1.2. ЭКС из-за отслойки плаценты, 8-9 по Апгар, в реанимации не лежал. Ещё месяцев с 10 начала замечать, что что-то не так в развитии. Недавно были у невролога, ничего критичного не увидел. Что меня беспокоит: нет указательного жеста осознанного, часто в...
Здравствуйте. Сначала уточню один важный момент. Проверяли ли Вы полностью слух у ребенка у сурдолога, а не только ЛОРа? Это необходимо исключить в первую очередь. Я как логопед вижу причины для активных действий уже сейчас. Ждать точно не стоит. Очень хорошо, что вы так много занимаетесь. Дальше нужно искать грамотного детского невролога и психиатра,. Можно обратиться в крупный федеральный центр. Обязательно покажите специалисту ваши видео,. Параллельно с консультацией сурдолога это будет самым правильным шагом. Вы молодец, что так внимательны и не хотите упустить время.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Повышенное давление и невнятная речь
20 ответовЗдравствуйте. Сегодня резко ни с того ни с сего поднялось давление , до 160, хотя я не страдаю гипертонией, и я сразу почувствовала что затуманилось сознание: не могу прочитать слова, речь пропадает. Такое уже было, примерно год назад. Сразу становится страшно, что может быть...
Здравствуйте Гипертонический криз может приводить к таким симптомам , может быть тиа. По поводу перепадов давления Рекомендуют выполнение суточного мониторирования АД, ЭХО-КГ, суточного мониторированияЭКГ по Холтеру-для оценки сердечного ритма и выявления аритмий. ОАМ, ОАК+СОЭ, б\х (калий, натрий, хлор, холестерин+фракции, аст, алт, общий и прямой билирубин, креатинин, общий белок, глюкоза, азот мочевины, С реактивный белок, ГГТ, калий , натрий ) Рекомендуют проверить уровень катехоламинов в моче или крови, узи почек и надпочечников( для исключения аденомы) Консультацию кардиолога УЗИ сосудов шеи и головы (допплерография сонных и мозговых артерий) для выявления стенозов и окклюзий. Офтальмоскопия для оценки состояния сосудов сетчатки. Мрт головного мозга и мра сосудов головного мозга для исключения органической патологии Мигрень не беспокоит ?
Помогите понять результаты КСВП
9 ответовДобрый день! Ребенку 4,5 года, плохо понимает речь, сам говорит мало, в основном отдельные слова. Были у разных неврологов. Один предполагает РАС, другой - сенсорную алалию. Результаты исследований: По данным коротколатентных АСВП показатели проведения по периферическому и...
Здоровья вам!
Добрый день! Ребёнку почти 5 лет, задержка психоречевого развития и аутическими чертами, плохо понимает речь и очень активный. На профилактическом мед.осмотре делали ЭКГ - очень сильно вырывался , срывал с себя датчики , кричал, держали втроём чтобы хоть как-то сделать...
Они не вызывают блокаду. Сделайте холтер ЭКГ. Если блокада подтвердится - УЗИ сердца, ТТГ , т4 свободный, калий, магний, ферритин. Желаю вам здоровья.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Эпиактивность у ребенка
26 ответовЗдравствуйте! Помогите разобраться с ЭЭГ. Дочке 2.5, ЗРР. Речь развивалась до 1.3, потом ребенок замолчал. По апгар 9/9, натальная травма ШОП. В 2 года обнаружили проблемы со слухом, аденоиды. Аденоиды удалили 2 месяца назад, слух по-маленьку приходит в норму. Дочка очень...
У противосудорожных препаратов есть эффект на интеллект, поэтому нужно тщательно все взвешивать.
Ребенок в 1,9 года плохо ходит
20 ответовЗдравствуйте ,уважаемые доктора! У меня такой вопрос. Мальчик 1,9 года плохо ходит ,мне есть с чем сравнить ,так как есть еще ребёнок 6 лет и по видео у них ходьба сильно отличается. Пошел самостоятельно без рук и опоры в 1,3 года. Что настораживает ,ходьба будто пьяного ,на...
Можно получить мнение еще одного невролога и от этого отталкиваться, просто заочно очень сложно сказать что то касаемо диагноза, не осмотрев ребенка.
Нарушение речь
1 ответРебёнка укусила собака, мы сели почистить рану перекись, я сделала иголкой прокол и ребёнок начал терять сознание, не мог удержаться на ногах. В глазах потемнело, и все стало цветным говорит. После того, как пришла в себя минут через 5 я дала ей отдохнуть, водички. Позже она...
Елизавета, здравствуйте. Нужно исключить судорожную активность в головном мозге. рекомендую пройти ЭЭГ мониторинг с провокационными пробами 2-6 часов, МРТ ГМ.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Рас? Зппр, зрр
8 ответовРебёнку 1.6 , не полностью понимает обращённую речь, слов нет, только лепет, когда плачет может сказать,, мама,,. Эмитация есть, в игрушки играет правильно, такие как магнитная рыбалка, пирамида строит и рушит, вкладыши умеет поставить,мячик сам приносит играем вместе....
Здравствуйте! Нужно провести обследование АСВП (Акустические стволовые вызванные потенциалы)– это способ медицинской диагностики, который регистрирует нарушения связи между органами слуха и головным мозгом. Ребенок может слышать, но не воспринимать речь. Лечение получаете?