Здравствуйте. У меня двое детей, дочь (4 года) и сын ( 1,7 лет). Речь пойдет о дочери. С раннего детства я уделяла огромную роль воспитанию ребенка. Объясняла, что на детской площадке нужно делиться игрушками, а возникающие конфликты решать путем переговоров. (без применения...

Здравствуйте, Алиса
Если я правильно поняла - вы учили дочку делиться игрушками. И она, скорее всего, очень хорошо это усвоила. Но вот пришел момент - когда делиться не совсем уместно. И тут у девочки возникает разрыв шаблона - мама говорила - надо делиться, а делиться и не хочется и не можется. В возрасте от четырех до шести лет у детей развиваются познавательные способности. Ребенок уже может делать определенные прогнозы относительно последствий своих действий и на их основе отказываться от некоторых желаний и намерений. Как раз сейчас у вас возникает идеальная возможность последовательно демонстрировать девочке существование причинно-следственных связей. Сейчас, в силу возраста, она уже в состоянии устанавливать их . Вы и папа можете помочь развитию и укреплению этих связей, если будете вслух проговаривать ход своих мыслей при принятии различных решений. Например - «Если ты сделаешь это, то что, по твоему мнению, получится? Как думаешь, что еще можно сделать в этой ситуации? А если ты поступишь иначе, то что произойдет? Какой результат тебя больше устраивает? Какое решение, по-твоему, лучше?»
сейчас как раз самое время обучать вашу малышку тому, что все дети и люди разные, и воспринимают ее по разному. И кому-то она очень нравится. Но есть и те, кому не нравится. И это нормально. И в любом случае , как бы к ней не относились - она всегда остается сама собой. Она не становится ни хуже ни лучше.
И самое главное -давайте ей всегда свою безусловную поддержку. Вы сейчас - основной источник формирования ее отношения к себе, к людям и к миру