Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подскажите, как помочь человеку? к какому врачу идти? У мамы с 13.05 началось такое состояние: аппетит пропал, после еды была рвота, болела голова, далее началось спутанное сознание, речь была тянущейся. (все это она мне рассказывала по телефону, я нахожусь за...
Здравствуйте. По описанному Вами - повторный вызов СМП,если состояние ухудшилось, а пациентка одна.
Действие телериджен на речь
6 ответовРебенок 4 года и 11 месяцев, поставлен диагноз логоневроз, Ребенок демонстрирует сложную структуру нарушений, сочетающую признаки тревожного расстройства, логоневроза, асинхронного развития и сенсорной дисфункции. С ноября месяца начали принимать препарат. Начинали с 1/4 и...
Здравствуйте, по моему мнению, в описанной Вами ситуации лучше использовать другие препараты, так как к сожалению, некоторыми врачами и экспертами эффективность препарата тералиджен ставится под сомнение и не является оптимальным. Имеет смысл другого психиатра посетить для второго мнения и подбора более подходящей терапии( антидепрессант/анксиолитик( атракс)); плюс с психологом работа.
Речь ребенка в 1,5
5 ответовЗдравствуйте подскажите пожалуйста, дочери 1г и 5м, сейчас она обладает следующими словами: мама, папа, баба, дядя, Аня, Надя( Адя) на все виды транспорта говорит "Апа"звукоподрожание некоторым животным(гусь, корова, мышка, медведь, ежик, собака и кот) и как едет трактор и...
Здравствуйте, Надежда. Это возрастная норма. В целом, расширяйте словарный запас, работайте как "радио" озвучивайте все вокруг, отмечайте "новые" слова положительными эмоциями, играйте активно в совместные игры, эмоциональное взаимодействие побуждает к активному общению, расширяя как активный, так и пассивный словарь
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
3мая был приступ потерял сознание когда пришёл в себя отнялась правая рука правую сторону лица повело и пропала речь сейчас не работают только пальцы правой руки остальное осталось давление 2дня норм можно ли проколоть церебролизин спасибо
Здравствуйте. Похоже на инсульт. Нужно кт головного мозга
Истерики,речь
5 ответовДобрый день Проходим лечение у неврога Все началось с запуска речи в 3 года Невролог назначил целебролизин и анвифен +занятия логопед и нейропсихолог Прокололи ,речь появилась ,ребёнок болтает не останавливаясь Очень сильно активный Все назначения прикладываю На лето сделали...
Здравствуйте! Нужно искать причину истерик и агрессии. Что-то предшествовало такому поведению? Начало сада ? Переезды ? Рождение младших ? Болезни? Речь во сколько у ребёнка запустилась в итоге ? Дело может быть и в темпераменте , может быть и в СДВГ (если у ребёнка есть гиперактивность и трудности с вниманием). А так же с кризисом. В такие моменты важно: Не наказывать Можно удалиться на 3 минуты из комнаты На агресиию - вытянуть руку вперед и сказать «стоп, мне больно «. Не давайте себя бить. Обязательно следить за режимом дня Все ноотропы могут усиливать истерики из-за возбуждающего эффекта Учить ребёнка сбрасывать эмоции по иному : объяснять в моменте , что ребёнок чувствует, играть в игры и там сбрасывать эмоции, читать книги про эмоции
Обращенная речь
24 ответаРебёнку 1.6 меня волнует, что он не всегда отзывается на свое имя или просьбу. Если я к нему подойду и его внимание на мне, скажу пойдём и протяну руку он пойдёт. Когда он чем-то занят, то он занят. Если кашляну, стукну по чему-нибудь, то повернётся на звук, а потом обратно...
Все детки развиваются по разному. Вы обращаете больше внимание на тех, кто развит лучше
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок не понимает речь
15 ответовРебенку 1.5 года. Мальчик . Не понимает.нет слов. В 1.2 появились звуки ка и га. Больше ничего. Указательного жеста нет. Кусочки стал есть в 1.3 . И то не все ест. Не жуёт,во рту мусолит и глотает. Не понимает обращенную речь, ему говоришь принеси то ,он ноль внимания. В...
Здравствуйте, получится пройти тестирование мчат(официально оно с 1,6г) но можно попробовать, сурдолог смотрел, какой гемоглобин?
Заплетается речь, высокое давление
29 ответовЗдравствуйте. Моему отцу 63 года, последние 3 месяца у него стало часто повышаться давление, плыть в глазах при этом. 2 недели назад у него случился на работе приступ - он упал в обморок, заплеталась речь, было высокое давление. Его в больнице прокапали, давали лекарства -...
Здравствуйте! Возможны, транзиторные ишемические атаки на фоне гипертонического криза. Обязательно наблюдаться помимо как у кардиолога, у невролога и окулиста. Какие цифры давления дома? Что принимает сейчас и какие дозы? Прием антигипертензивной терапии ежедневный, без пропусков. При гипертоническом кризе что используется?
Речь в 2.7 года
6 ответовДобрый вечер) очень беспокоюсь за речь ребёнка. Мальчик , 2.7 года. Очень мало говорит Из всего что знает: как говорят животные, всех членов семьи, цвета, считает до 10, как ездит транспорт тоже только звуки, части тела может называть Говорит, конечно, фразами «мама дай» «...
По описанию за рас ничего не вижу, если есть желание можно пройти тестирование мчат.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здраствуйте, подскажите мне поставили диагноз идиопатическая дистония, у меня нарушение речи, нарушение глотания и жевания, как можно улучшить речь, сейчас начила принимать клонозепам для расслабления мышечного аппарата
Здравствуйте Оксана! Для улучшения речи помимо медикаментозного лечения очень важна систематическая работа с логопедом. Специалист подберет индивидуальные упражнения направленные на развитие артикуляционной моторики, увеличение объема движений языком,губами и щеками,а также на постановку правильного дыхания и голосообразования. Главное терпение и регулярность занятий,а также выполнение домашних заданий. Сочетание медикаментозной терапии и активных логопедических упражнений даст наилучший результат