Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Отношение родителей к садику
8 ответовЗдравствуйте всем! Хотела бы услышать профессиональное мнение со стороны касаемо ситуации. У меня есть сын, на данный момент 2 года, в январе будет 3 года ровно, сейчас пока 2.7 будет. Семья полная, есть папа, я - мама, в браке состоим, ребёнок первенец. Проблема...
Здравствуйте! В 1,5 года ребёнок ещё не готов к разлуке: стресс от сада вызвал истерики, страх толпы и откат с горшком. Сейчас вы успешно восстановили социальные навыки (ТЦ, зоопарк) это важно! Но сад остаётся травматичной темой из-за ассоциации с болью и принуждением. Когда возвращаться?Лучше не в сентябре, а ближе к 3 годам. К этому возрасту: улучшится речь (сможет объяснять потребности), снизится тревожность (поймёт, что мама вернётся),укрепится доверие к миру. Как сын реагирует на слово садик? Плачет или нейтрален? Пробовали играть в сад дома? Например, вы уходите на 5 минут, возвращаетесь с похвалой. Как подготовить ребёнка (до 3 лет) используют такие шаги:Речь: Учат фразы «хочу в туалет», «мама, вернись» (можно с логопедом). Это снизит страх в саду. Горшок:Играть без давления. Например, садить игрушку на горшок, хвалить за попытки. Цель убрать страх, а не добиться результата. Постепенное возвращение: Начать с коротких визитов в сад (10 минут при вас), даже если формально нельзя. Договорится с воспитателем о мягкой адаптации. Если решите попробовать в сентябре:Первые дни оставлять на 20–30 минут, постепенно увеличивая время. Убедится, что воспитатель готов к этому (объясните историю ребёнка). Признаки готовности к саду: Сам подходит к детям на площадке. Может остаться с бабушкой на 1–2 часа без паники, Показывает, что хочет в туалет (жестами или словами). Не бойтесь подождать: качественная подготовка сэкономит нервы. Ваша интуиция лучший ориентир. Замечали ли, чтобы сын проявлял интерес к другим детям? Например, наблюдал за ними или пытался присоединиться?
РАС ИЛИ НЕТ ?
1 ответРебенок,мальчик 1.9. Подозреваю РАС у своего сына . Ребенку 1.9 что мы имеем: Есть указательный жест , глазной контакт имеется,детей взрослых не боится , может подойти посмотреть дотронуться , либо забрать что-то.Остается и со мной и с отцом без истерик , так же с бабушкой ,...
Здравствуйте, Карина. Ребёнок развивается по возрасту. Нет даже намёка на аутизм, эмоцианальный отклик хороший, есть бытовые навыки. Есть речевая задержка небольшая, но это поправимо с помощью нейропсихолога. Дома заниматься с ребёнком, просить, чтобы он сам что-то делал. Мультики фоном и отсутствие обучения сыграли свою роль.
Аутизм или нет
18 ответовДобрый день, уважаемые врачи. Уже в этой рубрике писала про наши проблемы с ребенком, но вопросов много, и предыдущая рубрика закрылась по истечении времени. Поэтому всё заново. Внук 1 год и 7 месяцев. Зовут Марк. Нас настораживают очень многие моменты в поведении мальчика,...
Здравствуйте еще раз! Посмотрела видео - ничего необычного в поведении ребёнка не увидела. Ребёнок реагирует на вашу речь, отвечает улыбкой , смотрит на вас , ребёнок пугается действий чужих детей , но это естественно в этом возрасте. Реагирует на слова мужчины «скажи привет», ребёнок осторожничает , но реагирует на просьбы. Мои рекомендации остаются прежними - проверить слух все равно и те, моменты , которые проседают- начать коррекцию , не похоже на РАС . Но опять же никто вам и не скажет обратного в таком возрасте. Тут только наблюдение развития в динамике
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Лечение СДВГ. РАС Аспергера
6 ответовСомнения по назначенным препаратам и диагнозам, не знаешь к кому прислушаться. Ребенку 5 лет 6 мес, кесарево, гипоксия, лечили в больнице после роддома(перинатальная поражение ЦНС гипоксически-ишемического генезиса, сред. степени). Развивался как казалось нормально, по...
Здравствуйте. Клиника соответствует сочетанию РАС (лёгкая форма) + СДВГ + речевое недоразвитие; положительная динамика на занятиях подтверждает сохранный интеллект и потенциал развития. Основная проблема — регуляция внимания и поведения, поэтому базис лечения — поведенческая терапия, нейропсихолог, логопед, а не курсовые ноотропы (их эффект нестабилен и вторичен). Атомоксетин дал ухудшение (тики, стереотипии) — препарат отменён обоснованно; возвращаться к нему не следует. Рисперидон — средство контроля выраженной агрессии/дезорганизации; при текущем описании (контакт есть, обучаемость есть) он не является обязательным и может быть отложен. Тактика возможная обычно: приоритет — регулярная АВА/поведенческая терапия в мягком формате, нейропсихолог с акцентом на внимание, структурирование среды (короткие задания, паузы, визуальные инструкции); медикаменты — только при срыве адаптации, решение принимать очно у одного ведущего специалиста.
Здравствуйте! Ранее подробно описывала нашу ситуацию (привожу ниже). В начале лечения назначен был ребенку (Никите) Хлопротиксен 7,5мг 3 раза в день. Сын был очень сонливый весь день, вялый, апатичный, улучшений в плане навязчивости я особо не отмечала. Психиатр сказал...
15 мг дозировка небольшая, не волнуйтесь! Можно спокойно его тогда применять.