Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! ребенок не понимает обращенную речь. у нас кохлеарный имплант нам шесть лет..что делвть? к каким специалистам обращяться? как с ней заниматься ? булет ли ребенок вообще понимать обрашенную речь? Спасибо.
Здравствуйте! Если у вашего ребенка кохлеарный имплант стоит , то это не значит что он будет сам по себе работать , нужны постоянные настройки, работа с сурдопедагогом и с аудиологом , есть центры реаблитации ( Лор НИИ, в Троицке , в НМИЦО в Москве ) и к ним записаться на реабилитацию
Нам невролог прописал пантокальцин .Мы начали принимать пантокальцин , пропили месяца 1.5 потом перестали давать. И так периодически даём не часто.Можно ли начать давать снова его уже постоянно пить? Переживаю что может нельзя давать, он же пьется курсом.
Добрый день.
Ситуация такая:
Ребенок до двух лет развивался более менее нормально. Появлялись звуки, слова, было адекватное поведение (в смысле по возрасту). После двух случился сильный откат после болезни.
Сейчас Дочери 4 года 9 месяцев. Речь отсутствует совсем. Только...
Здравствуйте!
Все же важно получить еще одно мнение. Тк действительно такие симптомы могут быть и при Алалии, но так же и при РАС(но смущает контакт в глаза и желание коммуницировать с другими).
Я бы рекомендовала вам все же пройти диагностику у клинического психолога , взять заключение логопеда и посетить вновь психиатра , но лучше доказательного. Такого можно посмотреть на сайте док ма.
Если вас смущает неопределенность и назначения , лучше всегда их перепроверить.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 2,8 из слов говорит только мама все остальное время мычит и визжит, родился по шкале абгар 9,9,экстренное кесарево, ребенок не страдал.В 9 месяцев был поставлен Пентаксим в день постановки ребенок был беспокойный, температуры не было, болела и припухла...
А мне нравится идея невролога, Можно попробовать лечение которое он рекомендует тем более оно абсолютно адекватное.
Ситуация с гиперчувствительными и эмоциональными детьми необходимо определённый подход, Вам бы консультации детского психолога совместно с ребенком, для того чтобы откорректировать поведение в семье, А в остальном всё должно получиться
Здравствуйте!
Ребенок год и десять месяцев, девочка. На фоне проблемы с отсутствием речи обратились к неврологу. Из слов может сказать что-то вроде ма, что-то похожее на дай, однажды повторила как говорит котик и шепотом папа произнесла, это все редкое явление. Чаще...
Здравствуйте! Вы описываете скорее вариант нормы или темповую задержку речи. Ребенок, который гулит или тянет звуки во время игры - это не вокализация при РАС. Тревожной считается вокализация, которая замещает игру (ребенок только раскачивается и мычит, но не взаимодействует с миром). Переливание воды - это нормальный сенсорный опыт. Если бы ребенок только переливала воду часами и не отвлекалась на вас, это был бы звоночек.
Судя по описанию, можно предположить моторную или сенсорную алалию. К сурдологу идти нужно. Исключить тугоухость даже легкую -первый шаг при задержке речи.
Добрый день. Ребенку 1,8. Роды в срок, 8 апгар. С рождения была нейро мышечная дистония. По нсг всемв пределах нормы. По ээг есть вспышки пик в лобной части, наблюдаемся у невролога-эпиоептолога, говорит это функциональная незрелость и наща вобудимость. Сон беспокойный ,...
Добрый день, Елена. Судя по вашему описанию у вас нормальный ребёнок в плане психоречевого развития. Скорее, возможно, имеет место синдром гиперактивности с дефицитом внимания, учитывая то что вы написали сами, что ребёнок очень активный и не всегда можете привлечь ее внимание. Аутистических черт исходя опять-таки по вашему описанию у ребёнка нет. Играть может ребёнок по разному. Продолжайте наблюдение у вашего невролога, и терапию которую она вам пропишет по необходимости.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сыну 4 года исполнится 24 декабря. Выход из алалии. Темповая задержка речи. Говорит все, феноменальная память, читает 3хсложные слова и прочее. То есть вопросов к интеллекту нет. С сентября 2023 года принимали пантокальцин (пошли слова, прям Вау эффект),...
Оба препарата можно смело сочетать-негативных последствий при одновременном приеме не будет.
Насчет видеосвязи-в рамках консультаций на сайте возможен только вариант общения путем текстовых сообщений.
Здравствуйте! Краткое описание ситуации. Исследуемый - женщина 85 лет. В декабре 2025 года, по её словам - вставала ночью в туалет, упала и потеряла сознание. Связывала с тем, что мало ела в этот период из-за обострения язвы желудка, но до этого никогда не теряла сознание. На...
Добрый день! На МРТ признаки перенесенного инсульта! Необходимо стационарное лечение! И затем реабилитация в стационаре!
На остальных мрт возрастные особенности, не приносят снижения качества жизни.
Но важно наблюдение невролога в стационаре! Чем раньше тем лучше!
Обязательно выполнить УЗДГ БЦА (если решите не ехать), +липидограмма.
Контроль артериального давления и пульса.
Обязательно прием антиагрегантов, и гипотензивных препаратов.
Ребенок 8 лет ходит в бассейн, посещает тренировки дзюдо. Начал жаловаться на головные боли на тренировке дзюдо при наклонах, кувырканиях, резких движениях, падениях (со слов ребёнка). Неделю назад заболела голова сильно, рыдал, тошнило.. дала нурофен, не помогало. Позвонила...
Здравствуйте, по обследованию все допустимо, анатомические особенности, можно посмотреть анализы на дефицитные состояния, нормализовать режим дня, действительно дать ребенку побольше отдыха, пока показаний к МРТ не вижу, по описанию похоже на мигренозеый присиуп, но нужен понаблюдать, ведите дневник головной боли, снизьте экранное время, можно показаться офтальмологу(глазное дно).
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
У ребенка в 1.8 нарушение коммуникации,скудная речь .Мы с года и двух месяцев посещаем занятия по денверской модели.Есть сильный прогресс ,в год плохо смотрел в глаза ,не было УЖ,звукоподражаний,слабое понимание речи.
Все это уже есть и он этим пользуется правильно
Есть жесты...
добрый вечер, по описанию развития ребенок развит ровно на свой возраст, для деток возраста от 1 до 2 лет в первую очередь характерна повышенная двигательная активность, по развитию также радует наличие указательного жеста, зрительного контакта, объем пассивного словарного запаса также бдлизок к возрастной норме (понимание обращенной речи, название животных, которые вы выучили и ребенок их понял и ассоциирует с животным), очень хорошо также то, что на фоне занятий есть видимый и значимый прогресс, это говорит о том, что нарушения которые были изначально были лишь темповой задержкой формирования психо -речевых навыков