Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 3 года, не разговаривает
33 ответаЗдравствуйте, ребенку 3 года, не разговаривает, все понимает, просьбы выполняет, повторяет звуки животных , говорит мама и папа, ходили в цент патологии речи, прошли комиссию, сказали необходимо занятия с логопедом, мы занимаемся уже год, а результата особо не вижу
Отлично, что слух проверили То, что ребенок общается жестами и издает свои звуки, это уже большое дело. Он показывает явное желание взаимодействовать, просто пока не может использовать слова как инструмент. Вероятно, речь у него просто дозревает своим особым внутренним графиком. Бывает так, что все силы развития уходят сначала на другие навыки, а язык подключается чуть позже, мощным скачком. Продолжайте занятия, но попробуйте обсудить с логопедом методы, основанные на двигательном и сенсорном развитии. Иногда толчком служит именно физическая активность.
Рас или нет
7 ответовРебёнку два года,но не разговаривает и не ходит на горшок!Людей не боится,на руки идёт ,в глаза смотрит…с детьми пытается играть,хотябы находится рядом,так как все во дворе старше и не играют с ним,но ему важно находится в толпе!Полностью имитирует взрослых как я мою полы,как...
Здравствуйте, подскажите жесты есть? Из речи вообще что есть ? Звуки , лепет есть ??мультики смотрит ? Как просит о помощи ?
Ребенок не говорит
9 ответовЗдравствуйте, ребенку 1 год и 10 месяцев ничего не говорит кроме своего языка, мама папа баба проскальзывают но как будто он не знает что это значит , мультки убрали полностью по ним особо и не скучает , ребенок все обращение понимает выполняет все что прошу подай принеси...
Здравствуйте! Понимание обращённой речи, выполнение инструкций и знание цветов. Это всё хорошие знаки! Что касается речи, то каждый ребёнок развивается в своём темпе, и иногда малыши проходят периоды, когда они меньше говорят или вовсе перестают повторять слова. Это может быть временным явлением, связанным с освоением новых навыков или сменой приоритетов в развитии. Давайте рассмотрим несколько шагов, которые могут помочь стимулировать речь вашего ребёнка: 1. Больше разговоров и чтения книг. Разговаривайте с ребёнком как можно чаще, комментируя происходящее вокруг, задавайте вопросы и старайтесь использовать простые и понятные слова. Читайте книги с яркими иллюстрациями и обсуждайте картинки. 2. Имитация звуков животных. Попробуйте снова вводить звуки животных, делая это в игровой форме. Например, показывайте картинки с животными и громко имитируйте их звуки, приглашая ребёнка присоединиться. 3. Повторение и поощрение.Когда ребёнок произносит звуки или слова, повторяйте их за ним, добавляя правильную форму. Хвалите его за любые попытки говорить, даже если они несовершенны. 4. Музыкальные игры и песни. Песенки и ритмичные игры помогают развить слуховое восприятие и чувство ритма, что важно для развития речи. 5. Использование жестов.Введение жестов параллельно с речью может помочь ребёнку лучше понять значение слов и ускорить их усвоение. 6. Регулярная физическая активность. Активные игры и физическая нагрузка способствуют общему развитию, включая речевые навыки. 7. Консультация с логопедом. Если спустя некоторое время прогресса не наблюдается, стоит обратиться к логопеду для оценки речевого развития и получения профессиональных рекомендаций. Поддержка и терпение со стороны родителей играют ключевую роль в процессе освоения речи.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Скудная речь
12 ответовЗдравствуйте. Сыну ровно пять лет, очень переживаю что не говорит длинные предложения, строит предложения из 3-4 слов. Заговорили поздно, на фоне перенесенной инфекции были проблемы со слухом, сейчас слух полностью восстановлен. Очень общительный, контактный, добрый, легко...
Это картина не столько проблем с речью сколько трудностей именно с пониманием логико грамматических конструкций языка. То есть ребенок понимает слова но не всегда улавливает связь между ними в сложной фразе. И да это абсолютно точно может быть последствием позднего старта речи. Просто его языковая система еще не дозрела для таких сложностей и не обогатилась нужным опытом. Мне кажется вам нужен логопед который работает именно с системным недоразвитием речи а не только с постановкой звуков. Он будет целенаправленно развивать именно понимание этих сложных связей между словами.
Как понять что с ребенком?
1 ответКак понять есть ли у ребенка аутизм в 1.4. Внучка не реагирует на имя,не реагирует на обращению к ней речь не выполняет просьбы. Зрительный контакт есть. Радуется когда приходят с работы родители. Кушает хорошо, играет с разными игрушками.
Здравствуйте! Аутизм это не одно заболевание, а группа заболеваний. Можно показать малыша детскому психиатру или неврологу если что-то настораживает. Также проверить слух. По поводу речи можно заниматься с логопедом -дефектологом.
Рентген и беременность
1 ответМой муж работает стоматологом 5 лет и каждый день выполняет рентгеновские снимки. В общем выходит от 5 до 15 снимков в день на разном оборудовании. Может ли это негативно повлиять на его здоровье и качество сперматозоидов? Спасибо за ответы!
Здравствуйте. Риск негативного влияния на репродуктивную систему в ситуации вашего супруга минимальный, тем более конкретно в стоматологии мизерные дозы облучения. Не переживайте.....................
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не говорит.
3 ответаЗдравствуйте! Девочка в 1.7 всё понимает, картинки показывает, просьбы выполняет, но не говорит. Кричит, хорошо. Иногда, говорит мама. На этом всё. Нравится слушать, как читаю. Ингаем, но не прорывает. Объясняется жестами и буквой,У. Что делать? Как запустить речь?
Здравствуйте. Вам следует обратиться за обследованием к неврологу, пройти очное обследование у логопеда. Только тогда можно будет верно дать рекомендации. Слышит хорошо? Слух проверяли? Вообще, дома можно позаниматься пока по системе работы О.В. Закревской "Развивайся, малыш". Там 3 книги, первая - руководство, в какие игры играть и как. Вторая и третья книги - предметные и сюжетные картинки. Вам лучше брать не только картинки, но и предметы, преимущественно лучше отрабатывать игры из руководства именно на игрушках. Это профилактическая рекомендация. У ребенка есть определенная задержка в формировании речи, так что нужно посетить специалистов, обследоваться.
Не говорит.
1 ответЗдравствуйте! Девочка в 1.7 всё понимает, картинки показывает, просьбы выполняет, но не говорит. Кричит, хорошо. Иногда, говорит мама. На этом всё. Нравится слушать, как читаю. Ингаем, но не прорывает. Объясняется жестами и буквой,У. Что делать? Как запустить речь?
Тати, добрый день! Расскажите пожалуйста, как проходила беременность, роды, как развивалась девочка до этого возраста? В каком возрасте поползла, стала стоять у опоры и пошла? Как спит? Ест самостоятельно?
Осколочное ранение в голову
1 ответМуж получил тяжелое осколочное ранение в голову. Сейчас в сознании, слышит, выполняет команды. Не разговаривает, у него стоит трахеостома. Находится в реанимации. Больше положительной динамики нет. Подскажите какой прогноз после такого тяжелого ранения? Ранение в левой...
Человеку с трахеостомой говорить не получится в любом случае, речь в отдельности будет возможность проверить лишь прр восстановлении целостности дыхательных путей. Косвенно речь можно оценить письмом - может ли отвечать письменно, если позволяет сознание. Поражение этих областей может не только нарушить понимание речи, возможность изъясняться как речью, так и письменно. Может нарушиться работа правых конечностей, но думаю такое бы отметили при сообщении вам информации. Или эти дефекты на данном уровня состояния не выявить ввиду их не столь грубого дефицита. При любом, но в особенности лобном, поражении, может значимо измениться интеллект, характер, поведение. Прогноз, находясь в реанимации, должен волновать только один - прогноз жизни и смерти, прочие пока не актуальны. После улучшения все можно будет оценить точнее. По анатомии места повреждения можно лишь предположить возможный список проблем, выявление происходит в ходе взаимодействия с человеком, которой сейчас ограничено
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Принимаю джес, необходимо сменить по показаниям таблетки на кольцо, проблемы с триглициридов, но мне важен лечебный эффект таблеток. По этому необходимо понять эдинтичность состава этих препаратов, разъясните, второй гормон на сколько я понимаю выполняет разные задачи или я...
Наталья, добрый день! Джес обладает антиандрогенным свойством. В джес содержится немного другой прогестерон. И по количеству эстрогенов и прогестерона отличается