Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сын 1.10. Родился на 36 недели, в первый год жизни болел раз 5 различными инфекциям. В глаза смотрит, речь понимает, указательный жест активный. Просишь кого-то показать - показывает. Кормит животных и говорит «ам». Машинки возит, часто сразу по 2, врезается в ...
Здравствуйте, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Ноотропы не имеют доказанной эффективности.
Поставили в больнице. Недоразвитие речи 1 уровня резидуально органического генеза (моторная аллалия)
Резидуальная церебральная органическая недостаточность с задержкой речевого развития.
Сам ребёнок все понимает, цвета знает, все покажет, жестами все расскажет, но не говорит...
Малышу 8.5 мес не сидит, не стоит. Ползает по-пластунски, встает на четвереньки. Играет с игрушками, дает "5", активный. Голова 47 см, грудь 46 см. Ходили к неврологу. Отппавили к мануальшику. Сделали нсг. Заключение: темповая задержка моторного развития на фоне сегментарной...
Здравствуйте ! В таких случаях страшного ничего не вижу . Мозг у детей нейропластичен , самостоятельно восстанавливается.
Повода для беспокойства не вижу
Норма освоения навыка самостоятельного сидения до 10 мес с прямой спиной
Ползание не обязательный этап в развитии ребёнка
В похожих случаях рекомендую ежедневно лфк
Упражнения по книге -сидеть ползать ходить
По возможности бассейн -грудничковое плавание
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнку 1,7. В связи с отсутствием речи обратились к неврологу. В заключёнии темповая задержка развития моторной речи.Невролог назначила принимать 2 месяца пантогам.Препарат принимает неделю.Появились случаи ,когда ребёнок делает что-то назло.например, что-то...
Здравствуйте! Пантогам может перевозбуждать. Он не применяется в современной медицине. Препаратов для запуска речи не существует. Помочь могут только постоянные занятия с логопедом, дефектологом и нейропсихологом.
Ребёнок понимает обращенную речь? Выполняет просьбы? Есть указательный жест? Какие то слова?
Добрый день ! Ребёнку 3 года , по узи сосудов головы и шеи- дисциркуляция венозного оттока в шейном сплетении , говорит мало слов , невролог ставит зрр, лечение электрофорез с эуфелином , кортексин , в плане речи результатов нет, сейчас энцефабол , на нем ребёнок стал очень...
Здравствуйте. Нет смысла уменьшать дозировку энцефабола, наоборот я бы увеличила 5 мл недостаточно. Глиатиллин такой возбудимости не вызывает. Капсулу можете раскрывать и на ложечку содержимое.
Здравствуйте. Посоветуйте, пожалуйста, как быть. Столкнулась с проблемой задержки речи ребенка. Мальчик, 2 года 4 месяца. Билингв с рождения (я говорю с ним по-русски, папа по-испански). Беременность и роды были нормальные, первый год жизни без проблем, неврологи проблем...
Ведите речевой дневник. Чаще разговаривайте, читайте ему ,задавайте вопросы .мультики исключите . Соблюдайте режим дня . Ритуал укладывания. Проконсультируйтесь с логопедом . Если через два месяца динамики не увидите - консультация психиатра .советую посмотреть в ютуб лекции врача Елисея Осина чтобы лучше разбираться в данной теме
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Прошу совета по развитию речи сына. Сейчас сыну 3,8, по развитию речи, как мне кажется, всегда отставал от нормы. В год был указательный жест, хлопание и т д, до 5 простых слов, в 2 года короткие фразы «дай ады (воды), дай гол (мяч), не буду пать (спать) и т д. В...
Катерина, здравствуйте.
Сделайте месяц перерыв. Ребенок отдохнет от занятий, сильного отката не будет.
Посетите невролога. Получите рекомендации.
По книгам смотрите, что по вашему возрасту. Но, те которые для 2-3 лет проверьте, если ребенок их не выполняет, то начать можно с них.
"Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста." Г. И. Кручинина, В. В. Лапина.
"Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста." Г. И. Кручинина
"Конспекты логопедических занятий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю., Моносова Е. Н.
"Я буду говорить... 110 заданий для детей 2-3 лет с ЗРР." Бардышева Т. Ю.
"Тетрадь логопедических заданий, 2-ая младшая группа." Бардышева Т. Ю.
"Развивайся малыш". Закревская О. В.
"Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет". О. В. Шемякина.
"Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей." С. Ю. Танцюра.
"Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития." Т. А. Датешидзе
"Если у ребенка задержка психического развития..." Кондратьева С. Ю.
"Альбом по развитию речи для дошкольников." С. В. Батяева (три альбома)
"Альбом по развитию речи." Володина В. С.
Домашний логопед.
Уроки домашнего логопеда.
«От слова к фразе», 3 части. Новикова-Иванцова.
"Конспекты по раннему развитию." Нищева Н. В.
Ребенку 1,7(мальчик), физически активный,речь понимает, многое делает, но речи нет,только звуки/лепет активный
В беременность была задержка развития плода на 35 неделе(соответствовал на 32-33 недельный плод), по ктг не было гипоксии,но после родов сказали,что гипоксия...
Здравствуйте! По ЭЭГ истинной эпилептической активности не выявлено . Есть признаки единичных вспышек острых волн , такое у детей может быть и в норме в периоды активного роста , это не говорит о наличии эпилепсии . В таких случаях рекомендуется только контроль ээг через 6 месяцев . Если у ребенка есть понимание речи - это говорит о наличии пассивного словарного запаса. Нужно стимулировать- развивайте мелкую моторику, больше разговаривать, все проговаривать, подключите занятия с нейропсихологом. Из обследований рекомендуется пройти асвп исследование
Добрый день.
Ребенку 6 лет. Сильная задержка речи. До 5 лет не мог повторить даже простые слова. Сейчас говорит, но простыми предложениями. С интеллектом все в порядке. Слух отличный, проверяли. Делали магнитную стимуляцию 2 раза, результат заметен сразу. Один невролог по...
Здравствуйте! По описанию (интеллект норма, слух не нарушен, помогает стимуляция), причина, скорее всего, кроется в результатах ЭЭГ сна (более информативно). Если зарегистрирована эпиактивность, то именно она блокирует речевые зоны (мозг занят этой активностью, а не развитием речи. И всё, что за день нарабатывается с логопедом, ночью стирается). В жтом случае аккуратнее с Тмс (только после консультации невролога и назначения лечения). Касаемо дополнительных обследований: повторно ээг ночного сна (если активность подтвердится,то прием препаратов будет обязательным, тк без медподдержки логопедическая работа будет малоэффективна); МРТ; УЗДГ сосудов шеи и головы (исключить зажимы, мешающие питанию мозга); при необходимости, проконсультироваться с генетиком (для исключения поломки гена, который может мешать нейронам правильно передавать сигнал). Как только будет установлена точная причина, и, при необходимости подключена фармтерапия, занятия с логопедом станут эффективными и речь пойдёт гораздо быстрее.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Моему сыну 2.11 месяцев. Начитавшись в интернете о причинах задержки речи, стала переживать, что у ребёнка есть аутичные черты. Беспокоит именно отсутсвие указательного жеста (не помню был ли он у нас раньше). Если ему что то нужно, он берет либо сам, либо берет...
Здравствуйте. Не нужно у ребенка ничего подозревать. За развитие речи в первую очередь отвечает стимуляция крупной моторики (много бегать, прыгать, лазить, скакать), за ее качество мелкая моторика ,(лепка, рисование, перебирание мелких деталей, бусинок и т.д.). Так же очень нужна разговорная среда дома.
Грубо говоря, есть что-то вроде педагогической запущенности. В данный момент Вы все правильно делаете, продолжайте заниматься. Подключите развивающие игры для мелкой моторики, много гуляйте, играйте, разговаривайте, показывайте, читайте, рассматривайте картинки в книге, проговаривание их.
По-сути речь у ребенка есть, вы сами ее описали, просто надо немного ему помочь)