Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Какие способы коммуникации вы используете с полностью парализованными больными в реальной практике?
Здравствуйте! Несколько уточняющих вопросов: 1. Человек в сознании? 2. Понимает обращенную речь? 3. Помнит ли названия предметов, действий? 4. Ориентируется ли в своей личности и окружающем мире? 5. Присутствует ли моргание, вокализация (мычание, отдельные звуки)?
Добрый день. Мальчик, 11 лет, никогда не было проблем ССС. Хани мама ется футболом. На очередном осмотре для допуска к играм обнаружили ЭХО признаки открытой межпредсердной коммуникации «?», ДХЛЖ. Назначили ЭКГ и консультацию кардиолога. Могла ли она появиться в таком...
Здравствуйте. Наталья Будет очень хорошо, если Вы приложите к вопросу результат ЭХОКГ с межпредсердной коммуникацией + результат предыдущего ЭХОКГ для сравнения Предварительно можно предположить, что "межпредсердная коммуникация" - это открытое овальное окно (ООО) - аномалия в межпредсердной перегородке, которая должна была закрыться в течение первого года жизни ребенка. Но если она "обнаружена" только сейчас, открыться она не могла - а существовала все это время
Нарушение коммуникации
14 ответовУ ребенка в 1.8 нарушение коммуникации,скудная речь .Мы с года и двух месяцев посещаем занятия по денверской модели.Есть сильный прогресс ,в год плохо смотрел в глаза ,не было УЖ,звукоподражаний,слабое понимание речи. Все это уже есть и он этим пользуется правильно Есть жесты...
добрый вечер, по описанию развития ребенок развит ровно на свой возраст, для деток возраста от 1 до 2 лет в первую очередь характерна повышенная двигательная активность, по развитию также радует наличие указательного жеста, зрительного контакта, объем пассивного словарного запаса также бдлизок к возрастной норме (понимание обращенной речи, название животных, которые вы выучили и ребенок их понял и ассоциирует с животным), очень хорошо также то, что на фоне занятий есть видимый и значимый прогресс, это говорит о том, что нарушения которые были изначально были лишь темповой задержкой формирования психо -речевых навыков
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 3 года и 2 месяца, отмечается задержка речевого развития и проблемы с коммуникацией. Беременность проходила хорошо, роды первые, срочные, родилась естественным путем на 41 недели, массой 3500 и ростом 53 см. Длительность родов 6 ч. 30 м., безводный промежуток 01:45, 1...
Здравствуйте. Признаков РАС я не увидела. У девочки стрессовое расстройство. она напугалась и после этого в результате испуга у нее пошел "визуально" откат в развитии, но это не так, она проста стала не такая контактная и соответственно развитие как бы встало. Я считаю работать надо с психологом, именно проблема в том что она испугалась. А если найдете то лучше даже психоневрологу.
Поведенческие проблемы у мальчика 5 лет
10 ответовМальчику 5 лет. Все чаще возникают проблемы с поведением в садике , на разных доп занятиях. Проблемы коммуникации с детьми. Не уступает, не делится игрушками, дерется( драки начинает первым). В то же время очень хочет общаться и дружить с детьми. Не слушается взрослых(...
Здравствуйте! вы пишите, что ребенок занимается с нейропсихологом- было назначение невролога? По тому что вы описываете похоже, что ребенку трудно справиться со своими эмоциями- и хорошо бы проконсультироваться с неврологом- чтобы исключить эту сторону. Так как если это связано с повышенной возбудимостью, с вопросами неврологии- то необходима помощь специалистов(медикаментозная коррекция. упражнения)- так как ребенок действительно может сам не справляться, нет сил нервной системы сдерживать импульсы. А потом- уже подключить и работу с психологом(можно и онлайн именно вам- родителям- пообщаться по поводу модели поведения и коррекции в общении с ним). Сейчас, понимаю, что Вам трудно, что хотите помочь ребенку- но надо набраться терпения и помочь ему найти новые механизмы решения его проблем. Пока он нашел- обман и драться. Поэтому тут ругать. наказывать точно не поможет...еще больше вызовет внутри него раздражение и агрессию. А вот посмотреть в каких ситуациях так себя ведет, что его расстраивает и начать про это вместе разбираться- уже можно)) Он еще в таком возрасте, что еще не совсем осознает полноту своих реакций и последтсвия- но уже достаточно для рассуждений)) К примеру- после любой драки- спросите зачем он так сделал, чего хотел? Попробуйте разобрать- чего на самом деле ему не хватает- возможно он и хочет подойти и поговорить. но не знает как или когда ему отказывают- не знает как то же поступить или справиться со своим раздражением в этот момент. И находить вместе конкретные методы- это уже надо вместе с ним- понять что у него происходит на уровне рефлексов, что в теле- к примеру- сжимает кулаки- значит учиться в такие моменты может хлопать в ладоши, или махать руками- то есть научиться самому снимать острую фазу. А уже потом говорить про то насколько он верно поступил)) Уверена, что он на самом деле очень искренен когда говорит, что больше так не будет -а потом не справляется, а обманывает- так как не хочет вас расстраивать)) Из книг можно посмотреть: "Детская агрессия"А.Корниенко,"Шпаргалка для родителей"Лютова, Монина, "Как отучить ребенка кусаться и драться"Е.Любимова.
Если ли проблемы у сына
1 ответДобрый день уважаемые врачи. Сыну 2 года , ставят диагноз нарушение коммуникации . УЖ появился в 2 года , в глаза смотрит , на имя откликается неплохо, много лепета , речи нет , обращенкую речь понимает плохо (дома двуязычие ), цвета и животных знает и показывает на картинке....
Здравствуйте, Ирина! По описанию ничего настораживающего в развитии малыша нет. Возможно, есть темповая задержка речи. Вам сейчас надо выбрать один язык общения с малышом и посмотреть как будет развиваться речь. Если улучшений не будет, значит дело не в в двух языках, на которых общаются дома. Тогда нужна будет консультация логопеда и невролога. Развивайте сейчас мелкую моторику (пластилин, сенсорные мешочки с крупами, штриховка карандашом, пазлы и тд). Делайте дыхательные упражнения (пусть малыш задувает свечку, дует на пёрышко или кусочек ватки, чтоб он видел что предмет двигается, надувает шарик, дует через трубочку и тд). Ваша обращенная речь должна быть четкая. Все действия обязательно проговаривайте. Дифференцируйте предметы по размеру, цвету и тд. И обязательно, Ирина, сокращайте просмотр TV и гаджетов, тк у невербальных малышей они косвенно тормозят развитие речи.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Малыш 10 мес.
9 ответовУ малыша проблемы с сенсорной интеграции и коммуникации , не очень тактильный , не всегда отзывается на имя , трет глаза часто , дергает уши , щипает себя и нас, не специально а как будто рефлекторно , слабый глазной контакт Из плюсов очень любознательный Прошли асвп левое...
Здравствуйте! Когда начались перечисленные вами жалобы? Были ли вы на консультации у невролога и педиатра? Какие заключения дает педиатр по развитию ?
Общение и коммуникации
2 ответаПодскажите как развить коммуникативные навыки. Хочу быть более общительный и общаться со всеми легко и непренужденно, на любые темы, чтобы иметь большой круг друзей и знакомых, на какие темы общатся и какие источники выделять при общении, например книги, газеты, интернет,...
Здравствуйте! Люди в основном общаются по схожим интересам. Изучайте и интересуйтесь теми темами, которые интересны Вам. В интернете полно информации на любую тему. Или запишитесь на курсы, как раз и новые знакомства сразу появятся. Будте открыты и люди потянутся к Вам!
Здравствуйте, имею проблемы со сном и едой (отказ от сна и еды, не понимаю почему), также друзья и знакомые часто подмечают то, что я не «регулирую» громкость своего голоса, говорят о том что у меня есть явные признаки аутизма (раздражительность к посторонним звукам,...
Здравствуйте! Примите мою поддержку! Понимаю, что вам нелегко, но вы - молодец, что обращаетесь за помощью и ищите варианты помощи. Описанные Ваши симптомы могут быть признаками неврологических, тревожных состояний, нельзя исключать расстройство аутистичесткого спектра. Но, абсолютно верно, нужно избегать самодиагностики. Ничего страшного, что придя к врачу Вы растерялись, такое может случиться со всеми в стрессовой ситуации. Выберите спокойное время в течение дня и запишите все, что Вы хотите рассказать о своем состоянии врачу на листок бумаги или в телефон, запишите все вопросы, которые хотите уточнить. Так на следующем приеме у врача будет проще соориентироваться и ничего не забыть. Можете начать обследование с невролога. Вы на правильном пути! Вы делаете попытки найти решение, это очень важно. У вас все получится!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровать ЭЭГ, ребенок 8 лет
13 ответовРебенок 8 лет, с детства проблемы с поведением, были проблемы с речью, на данный момент психиатр ставит СДВГ, высокофункциональный аутизм. Проблемы выражаются в частых истериках, не понимает слова нет, бывает агрессия, нет коммуникации с детьми, живет как в своем мире....
Здравствуйте. По результатам электроэнцефалографии описаны признаки эпиактивности. Эпиактивность может вызывать нарушения в поведении, гипервозбудимость. В подобных случаях, рекомендуется проведение консультации эпилептолога с целью принятия решения о необходимости приёма противосудорожной терапии. Атомоксетин и арипипразол не противопоказаны при изменениях на ЭЭГ.