Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 1.4
Есть небольшое моторное отставание из-за гипотонуса и слабости мышц, активно занимается лфк, бассейн, массажи,
За ручку ходит, сам не ходит пока.
Темперамент позитивный, спокойный, созерцательный.
Вопрос, не понимаю это особенности характера или...
Здравствуйте! Ничего критичного судя по описанию не вижу. Навык освоения самостоятельной ходьбы в норме до 1.5 лет. Указательный жест в норме формируется до 2 лет; то что показывает ладонью - значит что УЖ в стадии формирования. По поводу хлопания в ладоши- тут все индивидуально; это не говорит о какой то патологии . То что не принимает просьбы ; не собирает пирамидку - может говорить только о тенденции к темповой задержке речи; но задержки пока никакой нет; как и других настораживающих моментов ( есть реакция на имя; есть активный словарный запас ; звукоподражание ; мимика; ребенок контактный; любит слушать и музыку и чтение книг ). Необходимо развивать мелкую моторику; больше разговаривать; все проговаривать; использовать указательный жест в играх ( показывать и называть. По поводу отсутствия пищевого интереса ; проблем с кусочками в пище - необходимо постоянно предлагать ребенку новые блюда ; давайте кусочки для начала чего то мягкого ( фрукты ); то что ребенок любит ; сажайте рядом когда обедаете сами ; постепенно расширяйте рацион
Добрый день, девочка 2 года ровно, с рождения много плакала, плохо спала, обычно не дольше 40 минут, потом сон вроде нормализовался, ночью просыпается только чтобы попить из бутылочки, и сразу спит дальше, очень беспокоят частые крики, плачи, истерики в дневное время, как...
Здравствуйте! Если по вашим ощущениям у малыша слабое понимание речи, нет активной речи , это серьезный повод для посещения сурдолога и детского психиатра.
Если же со стороны данных специалистов патологии не будет обнаружено, а лишь задержка , то поведение может быть обусловлено:
1. Нарушением режима дня
2. Особенностями темперамента и возраста
3. Неспокойной обстановкой в семье или перенесеным стрессом
А так же у деток с задержкой речи часто страдает саморегуляция и это нередко дает беспричинные истерики!
Мальчик 2 года 2 месяца, рождён в срок,без патологий. С рождения беспокойный и до сих пор,плохо и мало спал(сейчас стало лучше),часто плакал. Поздно сел,в 10 месяцев,пошёл в 1,1. В глаза смотрит,указательный жест с 1,5 года.Сейчас беспокоит отсутствие речи,понимание только...
Здравствуйте! Истинных аутистических черт нет. Но есть тенденция к темповой задержке речи а также признаки повышенной нервной возбудимости . Из обследований желательно пройти ээг; асвп; консультация сурдолога ; кровь на ферритин и гормоны щитовидной железы. Важно соблюдать режим дня; прогулки на свежем воздухе; ограничить мультфильмы ; занятия с нейропсихологом ; занятия на развитие мелкой моторики ; больше разговаривать . Если зайчонок без эффекта ; можно магне в6 жидкий 5 мл 2 рд 1 мес.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке 1,6 очень активная на месте не сидит никогда, имитирует звуки многих животных, некоторые игрушки обозначает слогами например чебурашка "ка", мусор называет " Кака". Любит ставить ведёрко в ведёрко, пирамидку собирать может, но максимум одно колечко, ей не интересно,...
Здравствуйте , сыну 1.8. Частые истерики. Ест и пьёт из кружки сам, но иногда отказывается от еды отодвигает тарелку и ложится на стол и плачет. В 1.5 ел сам постоянно ложкой, сейчас чаще ест руками. Бегает, залезает на лестницы, на подоконник, катает велосипед трёхколёсный...
Здравствуйте
По описанию можно отнести к варианту нормы
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
Здравствуйте , подскажите пожалуйста
Ребенку 1,5 года, беспокоит что она не ходит еще, делает только 4-5 шагов самостоятельно, когда передаем ее друг другу чем то завлекая, так же не машет пока- пока, не делает ладушки, привет очень очень редко машет, так же показывает части...
Здравствуйте. Действительно возможно есть ЗПР ( задержка психо-речевого развития), точнее сказать можно было бы после очного осмотра. Ждать в такой ситуации не нужно, многое может мама сделать. Сразу так же оговорюсь , что ноотропы (кортексин в честности) не имеют доказательной базы кроме того очень болезненны даже на новокаине , поэтому в дальнейшем не рекомендую применять, на речь они не влияют. Что можно сделать самим :
Сенсорная интеграция ( коврики с разными поверхностями, мелкая моторика перебирать крупы, пинцетный хват тренировать , монтессори развивашки, рисовать вместе , танцевать вместе это все на самом деле важно это и стимулирует развитие коры и эмоциональная связь , эмпатия)
Мотивация ребенка, но не заставлять без давления, все в игровой форме весело и по доброму, игра ку-ку, в бытовом плане ты хочешь банан или яблоко ? И ждать ответа бана или яблоко или слово да или нет, т.е мотивировать ребенка создавать необходимость говорить.
Рекомендую к прочтению людмила Петроновская «тайная опора», в интернете поизучать логопеда Марианну Ленскую.
Так же вам нужно сводить малыша к логопеду, проверить уздечку, тонус, возможно потребуется логопедический массаж.
Из препаратов рекомендую кусалочку ( рыбий жир) это не является лекарством , но очень полезно для развития
Здоровья малышу.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста. Сыну 5 лет. Нам поставили диагноз(ГБУЗ РБ РКПБ) F84.01+F80.01 Детский аутизм на резидуально-органическом фоне со снижением психических функций, эмоциональными-волевыми нарушениями, недоразвитие речи 1 уровня системного характера,...
Невролог, Сомнолог, Детский невролог, Функциональный диагност
Конкретного запрета нет, НО, галоперидол снижает порог судорожной активности
Хоть ДЭПТ и считается доброкачественными паттернами, в ряди случаев они могут давать клинические приступа. Поэтому галоперидол при ваших ДЭПТ я бы не рекомендовала
Добрый вечер. Не знаю может это мне уже нужна помощь. У меня такая ситуация ребенку 2 года мальчик.
Из умелок :
1.есть указательный жест
2.смотрит в глаза когда с ним разговариваешь
3.знает цвета ( красный , синий ,желтый, черный , зеленый, фиолетовый, белый , розовый ,...
Здравствуйте, нет расстройство аутистического спектра так не проявляется.
При аутизме детки не понимают обращённую речь, не выполняют просьбы, нет указательного жеста, чаще они не разговаривают
Больше этот похоже на баловство и хулиганство, но точно не аутизм.
Здравствуйте, доктора! Оцените пожалуйста нашу ситуацию, иначе мой мозг просто кипит от тонны информации. Ребенок, возраст 1.11(1,9 по ПДР). Мальчик. Родился с маленьким весом, недоношенный, 970 гр. вкратце по моторному развитию шел в пределах пдр, но пошел поздно, в...
Здравствуйте! По вашему описанию кроме задержки темпов речевого развития ничего страшного не вижу. Дети могут увлекаться одними игрушками, играми, это нормально. Продолжайте развивать речь, разговаривайте, комментируйте всё короткими предложениями, читайте книжки, сказки по возрасту.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 3,3 года
Паспорт новорожденного , результаты нейросонографии прикрепляю
Скудная речь , фраз не много , предложений нет ( из за того что не может что то сказать часто психует )
Обращенную речь понимает, в глаза смотрит , с детьми контакт хороший , указательный жест...
добрый вечер, по результатам ээг мы исключаем или подтверждаем эпилепсию, у вас данных за эпилепсию или активности головного мозга, которая характерна для эпилепсии нет, что исключает возможность эпилепсии. Те особенности вашей электроэнцефалограммы, что описаны, они клинически не значимы. Говорят о том, что есть какие - то остаточные изменения в головного мозге, такое часто бывает после кист головного мозга, причиной ваших сейчас проблем они являться не могут