Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день.
Ребенку 1.7, нет речи, только лепет. Звукоподражание отсутствует.
Речь понимает не всегда, указательный жест появился в 1.5.
Из речи - слоги ба, ка, ко. Говорит неосознанно на своём.
Если ребенок что-то хочет, то он не показывает, а просит встать и...
Здравствуйте. Ребенку мальчик 11,5 месяцев. Стала очень переживать, смотря на других детей этого возраста.
Мы еще не ходим без опоры, может простоять секунд 5-10 и все. Нет указательного жеста, в книжках и на игрушках пальчиком тычит, на лице моем может пальчиком указывать,...
Здравствуйте!Ребенку 3 года плохо развита речь и нет понимания ,что я ему говорю. Сын очень октивный .У нас бесканечные бега. Дома по леснице ,на улице убегает не смотрит куда .Я постоянно держу его за руку ,чтобы не убежал.Едим мы тоже в движение. Сесть за стол мы не можем...
Невролог, Сомнолог, Детский невролог, Функциональный диагност
Здравствуйте, диагноз СДВГ выставляется с 6 лет и при лечении СДВГ назначается единственный в РФ зарегистрированный препарат -атомоксетин.
Как протекала беременность, роды? Как развивался до года? После года? Был ли период полного здоровья реьенка с последующим регрессом или же изначально была задержка?
Проходили вы обследования : АВСП? ЭЭГ?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 1.11 наблюдаемся у невролога по причине задержка речевого развития ( нет речи и понимания) назначен анализ NSE , он у нас завышен 27.9
О чем это говорит?
До приема неделя , переживаю
Здравствуйте.
Прикрепите,пожалуйста,протокол исследования.
На имя малыш не отзывается?
У сурдолога были?
Делали ли ЭЭГ?
Тест на раннее выявление аутизма проходили?
Добрый день. Ребенок 1.10, мальчик, роды в срок, кесарево. Физически развит нормально. Что беспокоит - краткий глазной контакт, только когда упадет и идет, чтобы пожалела, сразу губа вниз и взгляд четко и долго в глаза, или когда говорю что так нельзя, то притворный плач,...
Ваше чувство вины и высокая тревога и дают такие интерпретации обычных явлений.
Начать нужно с точки, что в диагнозе РАС нет ничего страшного, я регулярно виду людей достаточно успешных, с образованием и профессией, с впервые установленным диагнозом, более того не всегда они не имеют указательного жеста или задержку речи в 2 года. Ваш тревожный мозг вам показывает картинку синдрома Каннера - тяжёлый аутизм с умственной отсталостью, такого у вашего ребенка нет, уверяю. Есть такие дети, которые не слышат слова нет и запретов, которые не хотят заниматься по плану мамы и папы а книжках катают машинки вместо того, чтобы их рассматривать - это всего лишь особенность, здоровый ребенок все нагонит.
Но если вы не займетесь собой и своей тревогой, то потеряете драгоценное время в развитии ребенка и его воспитании
Живем вместе 11 лет,в браке 4 года,есть дочь 3,5 года,я выходила на работу,дочь часто болела,пришлось уволиться,муж работает один,я ищу подработки.Нет понимания в воспитании ребёнка,нет интереса,нет общения,постоянное раздражение,секс редко.Мне не хватает внимания и общения...
Ольга, добрый день!
Вы пишите, что совсем нет понимания, нет желания услышать друг друга.
А раньше были теплые отношения? Вы могли делиться друг с другом? Или так было всегда?
Здесь важно понимать что и Вас, и партнера не устраивают такие отношения и тогда работать над сближением(сменой модели отношений). И можно пройти семейное консультирование, где поймете причину такого восприятия друг друга и как можно выстроить доверительные теплые отношения.
Понимаю, что Вы уже устали от попыток что то донести. Но это еще не говорит про то что ничего сделать нельзя. Надо пробовать разные методы и восстанавливать эмоциональную связь*Вам ее скорее всего и не хватает)
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик
2г (1.10 от пдр),родился на 32 нед ,1720.
Пошел сам активно только в 1.5,до этого очень долго ползал на четвереньках и ходил около опоры
По диагнозам ставят зрр под ?
Сделали ЭЭГ,КСВП
-нет указательного жеста
-почти нет понимая речи (только на бытовом...
Дочке год. Из понимания речи: хлопает , когда говорю «хлоп-хлоп»
Пока-пока делает редко( по настроению)
Дает некоторые игрушки, если попросить.
Иногда не отзывается на имя( это меня немного тревожит.
Но имя свое старается говорить( иногда повторяет за мной)
Говорит несколько...
Здравствуйте, прочитала ваш комментарий и описание проблемы – абсолютно нормальное развитие ребёнка. Указательный жест есть. Ребёнок может не отзываться на имя, если ежедневно много раз его тренируют/ повторяют . Это проявление характера больше.
Читайте сказки, рассказывайте все свои действия-это важно для развития ребёнка
Здравствуйте. Сыну год и 9 месяцев и вот в чем проблема он плохо меня понимает на бытовом уровне, в плане показать где какое животное, машина, это все покажет, цвета понимает, по просьбе приносит свои игрушки но вот если я говорю пойдём кушать, купаться, гулять он не понимает...
Добрый день. Я бы посоветовала обратиться на консультацию к сурдологу. Также нужны консультации логопеда и психолога. Возможно, уже и в этом возрасте начинать занятия с логопедом. Если есть доступ к экранам (телефон / планшет), то их необходимо исключить. В остальном — больше разговаривать с ребенком, предлагать различные развивающие игрушки. С медикаментозным лечением согласна.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку почти 2 года, речи нет, указательный жест когда как присутствует, контакт глазами есть, пирамидку собирает как надо, во все развивающие игрушки играет правильно, самостоятельно кушает и пьет с кружки, мультики включаю на 15-20 мин когда кушаем, смотрит алену васильеву...
Здравствуйте.
По описанию нельзя исключить темповую задержку речевого развития. В подобной ситуации важен очный осмотр невролога, а также следует обратиться на консультацию к сурдологу.
Можно начать заниматься с логопедом.
Также следует выполнять упражнения на развитие мелкой моторики, предлагайте лепку, рисование. Экранное время желательно исключить.