Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
ЗПРР, аутизм в 1,6
5 ответовЗдравствуйте. Ребенку полтора года, мальчик. Беременность в целом проходила нормально. Болела ковидом и много ОРВИ. Резус-конфликт, у меня отрицательный,сын родился с положительным. Была желтушка до 2 месяцев,прошла сама. Делали экс,т.к крупный плод, родился 4300, 57 см. ...
Здравствуйте. По описанию есть настораживающие моменты, которые требуют внимания и обследования для выяснения причин задержки. Покажите ребенка нейропсихологу. Из обследований: -АСВП(слуховые вызванные потенциалы) -видеомониторинг ЭЭГ дневного или ночного сна 2 часа.(делается в любом возрасте) -кровь на Т4 свободный, ТТГ. Занимайтесь сенсорной интеграцией. Возможно, что у малыша просто темповая задержка развития.
Задержка развития
8 ответовЗдравствуйте! Я уже писала сюда примерно год назад. У меня дочь 2,2 года, с рождения на учете у невролога (сначала ПП ЦНС-тонус ног и слабость плечевого пояса, массажи парафин, в год темповая задержка речи, в полтора года ЗРР). Сейчас невролог ставит ЗПРР, РАС? энцефалопатия...
Как правило возбудимость в первые дни, далее привыкание. Когитум только утром , так что переносится хорошо
Садик и сосание пальчиков
57 ответовНам 2.3. Как пошли в садик (это было в 1.6), стали сосать пальчики, а другой рукой крутим волосы. В целом по здоровью все нормально. Психолог и невролог сказали, это стресс на садик. Летом в садик не ходили 3,5 месяца, но ничего не ушло, других явных стресс-факторов нет....
Здравствуйте! Вы молодец ! И все делаете верно! Комментарии невролога и психолога имеют место Быть. Сосание пальца - это способ успокоения , обычно проходит самостоятельно, если не акцентуировать на этом внимание. Когда ребёнок тянет пальцы в рот во время сна , просто рукой без акцента снимите пальчики из рта. Днём в некоторые моменты игнорируйте , в некоторые - заменяем палец на игрушку. В крайних случаях , можно использовать метод парадоксальной интенции(но не со всеми детьми). Например, когда пластилин во рту или песок - «ммм, как вкусно , правда ? Давай еще попробуем?». Если ребёнок понимает вашу речь , обычно дети начинают делать обратное и не тянут в рот. Так же причина может быть в получении сесннорных ощущений , именно поэтому важно наполнить день и сенсорной разгрузкой - игры с крупами, водой , слаймами , световая стимуляция и тд. Обязательно следите за режимом дня. Первые полгода рекомендуется водить не больше чем на 4 часа в сад. Обязательно все пройдет , это частая проблема!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Кризис 3 лет
42 ответаЯ знаю все про кризис 3 лет, читаю книги регулярно, но каждый раз некоторые поступки сына, выводят меня из себя и я не могу найти им объяснение и начинаю раздражаться Например, каждый раз, психологи и в книгах говорят о том, что ребенок в 3 года проверяет границы, и если...
Здравствуйте! Дети в этом возрасте активно исследуют мир и его правила. Их "плохие поступки" часто являются экспериментом, они как ученые, проверяющие гипотезы, "Что произойдет, если я переверну мусорку? А если брошу щетку не в стакан, а под диван?". Их интересует не только реакция взрослых, но и последствия их действий. Когда ребенок говорит, что так делать нельзя, он демонстрирует, что усвоил правило, но знание правила не всегда означает его соблюдение. Ему интересно, как это правило работает на практике, что будет, если его нарушить, это не обязательно связано с желанием вывести вас на эмоции. В таких ситуациях важна последовательность. Спокойно объясняй последствия его действий, например, "Теперь нужно убрать мусор" и предлагайте альтернативные варианты поведения, "Давай вместе поставим щетку в стаканчик". Так ты поможешь ему понять, что правила существуют не просто так, а имеют смысл.
Истерики,длящиеся на протяжении года
7 ответовЗдравствуйте! Меня беспокоит поведение моего сына (2 года и 10 месяцев). У него могут случиться истерики абсолютно по любому поводу, пробовали отвлекать и переключать внимание, не помогает. Если раньше, когда он не добивался желаемого, были просто слёзы, то теперь это...
Здравствуйте. Пока рано говорить о диагнозе СДВГ. Чем обусловлены такие изменения в поведении ребёнка на Ваш взгляд? Возможно был какой-то провоцирующий фактор, как начало посещения детского сада или психоэмоциональная травма? Очень рекомендую начать с консультации психолога, такое изменения в поведении часто встречается в таком возрасте. Что принимали из препаратов кроме Эдас?
Добрый день! Ребенку 1год 4 месяца. Беременность прошла хорошо, родилась малышка 9/10 по Апгар, гипоксии не было. Замечаю некоторые флажочки, которые заставляют беспокоиться. Выписала в список положительные признаки и настораживающие. Очень боюсь аутизма. Уточню, что слух...
Здравствуйте! В целом учитывая возраст ничего критичного нет. Дети в этом возрасте из за неустойчивости внимания могут не всегда откликаться на имя ( например если чем то заняты или увлечены). По поводу выкидывания шариков- это элемент игры; выстраивание предметов в ряд в этом возрасте является нормой. На цыпочках дети периодически могут ходить до 3 лет, особенно дети эмоциональные и впечатлительные, это временное явление. Указательный жест формируется до 1.5 лет. По поводу речи, на данный момент есть тенденция к тестовой задержке, признаков аутизма нет. Нужно стимулировать: развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, все проговаривать, в играх использовать указательный жест. Ограничить просмотр мультфильмов если даете. Если подвижек не будет , после 1.5 лет- пройдите ээг и АСВП
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
ЗРР, ЗПР, Аутизм?
34 ответаУважаемые врачи, подскажите, пожалуйста, что у нас может быть?! Очень переживаю за аутизм. Мальчику почти 1.5 года, родовых травм не было (КС), НСГ отличные. Ребенок контактный, улыбчивый, людей/детей/гостей любит. За детьми всегда следит, играет с ними с удовольствием,...
Здравствуйте. По описанию у ребенка есть признаки задержки психо-речевого развития,истинных аутистичных черт я не вижу. Но проблема в развитии ребенка,однозначно,есть. Вам необходимо провести ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ не менее 2 часов для исключения эпиактивности,что может вызывать задержку у малыша. И сдайте кровь на Т4 свободный и ТТГ. Развивайте мелкую моторику(лепка,рисование,шнуровка) Купите массажный мячик и массируйте ладони малыша. Каждое свое действие проговаривайте. Учите использовать указательный жест. И пройдите АСВП(слуховые вызванные потенциалы)
Здравствуйте. Ребёнку 1,3 года. И я очень сомнительная и тревожная мама. 1)Самое главное, что меня тревожит, это отсутствие полноценных слов. Мама он говорит только когда хнычет и хочет контакта со мной, в остальных случаях нет и я не знаю, осознанно он это говорит или...
Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Можно пройти тестирование мчат, но для этого возраста все допустимо , пока показаний к обследованию не вижу.
Развитие ребенка 1 год
6 ответовЗдравствуйте! Дочке год и 2 недели. До года развивалась абсолютно как обычный ребёнок. Села, поползла в 5 мес, ходить стала рано в 9 мес. Улыбается, подолгу смотрит в глаза мне, старшим детям, чужим людям. Разделяет радость со мной, членами семьи. Играет со старшими, любит...
Здравствуйте, Ирина! По вашему описанию я не вижу поводов для беспокойства. Ребёнок соответствует норме. В 1 год отсутствие четких слов «мама/папа» при наличии лепета, понимания речи и использования жеста «на» укладывается в границы нормы. Регресс лепета это момент, который стоит держать на контроле, но временное исчезновение слогов может быть связано с тем, что ребенок переключился на освоение других навыков. Махи руками, раскачивания, хождение на цыпочках также могут быть в норме. Дети могут так реагировать на перевозбуждение или сильные эмоции. При РАС такие движения обычно вытесняют общение, а у вашей дочери они вплетены в игру. Истерики могут быть способом справиться с перевозбуждением или способом привлечь внимание, особенно если ребенок чувствует напряжение мамы. Развиваете мелкую моторику(крупы, пластилин), озвучивайте все свои действия, читайте книги в стихах, хвалите за любое выполненное действие.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок не понимает обращённую речь
9 ответовЗдравствуйте. Девочке 1 год и 9 месяцев не понимает ничего совсем. На имя не отзывается, команды не выполняет(не понимает их). Не говорит ни одного слова. Говорит слоги га-га-га и ка-ка-ка. Указательного жеста нет. Любые предметы тянет в рот. Всё что попадётся - в рот. С...
РАС пока нельзя исключить. Основные диагностические исследования, которые необходимо провести-указаны выше. Мрт головного мозга нет смысла проводить сейчас, потому что требуется проведение наркоза,что может быть опасным для ребёнка.