Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Говорит на своём тарабараском. Нет звукоподражания, обращённой речи. Если что-то хочет, то подходит и ведёт за руку. Ходит на цыпочках периодически. Ходили к логопеду вчера, сказала, что есть задержка речи. Всегда проговариваем как говорят животные, но знает только "мяу"....
Здравствуйте, Марина!
Я, Гульшат Сайфулловна Сакаева, врач-невролог.
При данных симптомах рекомендовано обратиться очно к детскому-неврологу и детскому психиатру (психоневрологу). Это стандартно при таких симптомах, а не потому, что что-то страшное.
Можно самостоятельно пройти опросник для выявления расстройства аутистического спектра (РАС): M-CHAT (опросник для родителей). Это не окончательный диагноз, но по его результатам Вам выйдут рекомендации, что делать дальше.
Вы сделали правильно, что ограничили мультики сейчас. Максимум можно 20 минут и с Вашим участием, чтобы обсуждать потом сюжет с ребенком.
При риске развития задержки речи/психоречевого развития /РАС - раннее развитие очень важно. Начинать занятия сразу, не ждать. Чем раньше начать, тем быстрее и лучше результат.
Если потребуется уточнение — напишите, отвечу
Здравствуйте, ребенку 1.2 года мальчик
В год прошли комиссию все хорошо
Были у двух неврологов
Говорят норма что не говорит
Ждите до 1.5
Но я за это очень переживаю
Говорит, дай, отдай, да
Га-га , гав
Но когда сам хочет
Если попросить не скажет
Есть лепет ма-ма-ма, баба
В 10...
Здравствуйте! По описанию патологии нет. Сейчас детки начинают разговаривать позднее, чем раньше, одно из предположений, что это больше связано с цифровыми технологиями и частым просмотром мультфильмов, большим экранным временем. Предложения появляются к 2-2,5 годам.
Сейчас основное развитие идёт через быт. Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как. Интерес должен точно к чему то проявиться, не обязательно ко всему.
Не разговаривать в третьем лице с ребёнком.
По желанию можно добавить плавание.
Можно посмотреть Паевскую на ютубе,у неё много полезной информации по развитию
Здравствуйте. Ребенок 2,5 года , не говорит . Есть лепет - мамама , татата, дядядя, пзпзпз. Повторяет как летит самолет - уууу. Как едет машина - бррр. Пробует говорить ав ав (в год говорил ав , мяу , му потом все пропало ). Знает цвета , цифры , буквы. Может промычать до...
Здравствуйте. Касательно диагноза РАС его нельзя ставить только со слов родителей без наблюдения за самим ребенком. Тест M-CHAT как Вы видели показал низкий риск но он лишь скрининг а не диагноз. Пройти ADOS-2 я Вам очень рекомендую и ешш обязательно нужны консультации невролога и конечно занятия с логопедом-дефектологом которые специализируются на безречевых детках. Я правда вижу много потенциала для развития просто нужен системный подход. Эмоциональные вспышки часто следствие непонимания как иначе коммуницировать с миром и тут поможет альтернативная коммуникация например карточки.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Моему сыну 1 год и 11 месяцев. Он не говорит, больше мычит, но звуки и слоги есть. Говорит мама, баба, папа, но это всё без обращения, а просто так, между делом, может бегать и говорит ба-ба-ба, ну и так далее. За его развитие я не переживаю, ребенок умный....
Здравствуйте, уважаемые врачи создавала уже тему! Были на приеме у другого психиатра в Москве , слава богу рас у сына нет! Как мне тут и писали есть задержка речи, психиатр также увидела дизартрию сказала очень слабые речевые мышцы! Направила к сурдологу на проверку слуха,...
Здравствуйте, ноотропы не имеют доказательной эффективности, в целом то применять можно и в жару и не в жару, тут главное, что бы побочных эффектов в виде раздражительности и агрессии небыло, что от погоды не зависит и тогда отмена сразу. когитум можно, но рассчитывать на него тоже не стоит.
Что бы не терять время надо упор на развитие делать ( занятия со специалистами: дефектолог, логопед , плюс обязательно дома, создание правильно середы-стимуляция самостоятельности)
Здравствуйте, очень переживаю, что ребенок 1.7г не говорит никаких слов, ни мама, ни папа, слоги эти говорит, но не адресует родителям, говорит "ах" на что-нибудь вкусное, или когда видит ягодки например в мультике, на кошек и собак реагирует "ау и ав" соответственно, "уууу"...
Надежда, здравствуйте.
Вам нужна очная диагностика невролога и логопеда. Скорее всего, развитие нормативно, но исключить нарушения нужно. Потому что описание описанием, а личный осмотр ребенка другое.
Давно были на приеме у невролога?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке 1,11 и она отстает в развитии.Не изучает животных,не повторяет их звуки.Когда показываю даже не смотрит.Указательного жеста нет.В глаза смотрит,улыбается,очень тактильная,любит даже просто полежать со мной в кровати в обнимку.Из слов папа,мама,Злата(имя старшей...
Здравствуйте,ребенку 1 и 11.Говорит только на своем (очень много),ляля сяся кака куку и прочие слоги.По просьбе повторить слова не повторяет,только говорит что-то на своем языке.Показывает части тела.Принеси кошку ,собаку приносит ,но по просьбе сказать гав-гав мяу-мяу не...
В целом все делаете верно, в таких случаях рекомендуется наблюдение до 2,5 лет. Далее, если речь не запустится, то консультация сурдолога, невролога и логопеда.
Альфа-амилаза панкреатическая - о чем говорит анализ? Можно ли по нему понять, что есть ли гастрит или язва желужка или кишечника ? А если он в норме, то можно ли располагать, что всё в норме или надо ещё что-то доздать?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.