Ребенок в 1.2 не говорит — вопрос №2970923

Здравствуйте! По описанию патологии нет. Сейчас детки начинают разговаривать позднее, чем раньше, одно из предположений, что это больше связано с цифровыми технологиями и частым просмотром мультфильмов, большим экранным временем. Предложения появляются к 2-2,5 годам.
Сейчас основное развитие идёт через быт. Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как. Интерес должен точно к чему то проявиться, не обязательно ко всему.
Не разговаривать в третьем лице с ребёнком.
По желанию можно добавить плавание.
Можно посмотреть Паевскую на ютубе,у неё много полезной информации по развитию

Анастасия, здравствуйте.
Не переживайте, действительно нужно ждать. С такими малюсенькими малышами еще даже логопеды не работают. Пока предлагаю добавить пальчиковую гимнастику, аудиосказки обязательно, детское радио. Мой ребенок тоже не говорил в 1.2 и в 1.4тоже, нам больше всего помогло детское караоке, посмотрите на маркетплейсах. Они от 500р. Тем более ваш сын любит песни, должен быть интерес к микрофону.

Анастасия, доброго дня. По описанию вариант нормы.
Заниматься дома можно самим. Сейчас много информации в интернете по нейроиграм. Ищите игры для малышей. Мелкая моторика.
1. Обязательно сенсорная интеграция: работа с разными на ощупь материалами: водичка, песок, камушки, мягкий пластилин, слаймы.
2. Играть с ребёнком гратесково, весело, с песенками, петь и хлопать.
3. Разговаривать простыми предложениями " это мяч", "где мяч", "вот мяч". Нельзя: "это мяч, он красный, он катиться, укатился на коврик" (это слишком длинно и много, становится фраза просто фоном)
4. Пальчиковая гимнастика. Можно попробовать суджоку.
Успехов Вам и Вашему малышу

Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? Можно начать посещать занятия мама плюс малыш.

Здравствуйте! обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
в дальнейшем Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.