Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Скажите может ли мрт не показать рассеянный склероз начиталась много подходит очень боюсь !на какие симптомы больше уделить внимания !и какие обследования пройти чтобы убедится что это не так ((((((((((
Здравствуйте! По результатам мрт у вас нет РС. При РС есть характерная особенность расположения очагов; при подозрении назначается мрт с контрастирование ( но в вашем случае оно не требуется). У вас есть какие то жалобы?
Добрый день, дочке 1 год 2 месяца, дело в том, что она не говорит ни слова, не повторяет ничего за мной, пирамидку не собирает, книжки грызëт, вообще всё только грызёт, животных не показывает, в сортер пытается положить фигурки, но не может попасть пока. Очень активная,...
Здравствуйте, мальчик 2,2 года. Беременность нормальная (гемоглобин один раз 102, пила железо), ЕР 39 недель, стимуляция ламинариии и й таблетка, воды зелёные, скрининги и анализы в норме, желтушка на 3ий день, 2 дня под лампой, пришло в норму. ГВ до 1,9. Физическое развитие...
Здравствуйте.
Проблема однозначно есть.
Ребенок в этом возрасте должен выполнять просьбы.
Например,выбросить памперс в мусорное ведро,принести нужную игрушку,принести одежду и т.д.
Малыш должен знать части тела-ушки,глазки,носик и т.д.
Должен четко отзываться на имя.
Меня интересует несколько моментов.
Были ли вы у сурдолога?
Нет ли короткой уздечки языка?
И делали ли вы ему ЭЭГ?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Волнует развитие ребенка. Напишу и хорошие и плохие моменты.
Возраст 1.1. Неврологических диагнозов нет.
Отклик на имя в 80% случаев, если занят, то не с первого раза. Но чаще отзывается. Уж появился за неделю до года, показывает пальцем постоянно, что ему нужно. По просьбе...
Здравствуйте, вы описываете норму для этого возраста, за аутизм ничего не вижу, в этом возрасте самое главное чтобы ребенок понимал обращенную речь. Пока ребенок приобретает другой навык такое тоже вполне может быть и то что берет за руку, так часто делают не говорящие дети. Можно начать посещать занятия мама плюс малыш.
Уважаемые врачи, понимаю, что рано и невозможно ставить диагнозы в нашем возрасте и заочно, просто хотела бы узнать Ваше мнение. Сыну 1,4 мес. Беременность без осложнений, роды 8/9 апгар, зеленые воды, переболела сильно орви за неделю до родов.
Малыш физически отлично...
Здравствуйте,Елизавета, Вы описываете нормальное , соответствующее возрасту эмоциональное состояние и поведение ребёнка.
Отсутствие указательного жеста, двигательные стереотипии(машет ручками), ходьба на носочках, это признаки , сочетающихся с выраженной задержкой развития, в Вашем случае ребёнок нормально развивается, много чего умеет в 1г4месяца, за РАС никаких данных нет.
Психи и капризы характерны для детей любого возраста(требуют к себе внимания, выражают протест и тд)
В раннем возрасте стереотипии(двигательные повторения)-это способ выражать эмоции, потому что вербальная речь ещё почти не доступна(знает несколько слов).
И только после 3х лет это уже считается признаком нарушения.
Не переживайте, пока по описанию патологии нет
Ребёнку 1 год 2 месяца. Он говорит только мама папа баба. Есть стереотипы действий качается в кроватке, стоя на дет кой площадке, вообще не сидит на месте постоянно ходит, берет в руки игрушку и ходит везде. Любит на площадке горку и домик высокий, карабкается, с горки...
По видео малыш улыбчивый, эмоциональный, любознательный.
Признаков РАС я у ребенка не вижу. Есть неусидчивость, но она в норме может быть у малыша этого возраста.
Пока что рекомендую понаблюдать.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Начиталась в интернете про аутизм и теперь кажется что у ребенка есть некоторые симптомы.
Мальчик, 1,2 года. Глазной контакт ест, просьбы выполняет где то 4 из 5. Указательный жест есть. На имя отзывается всегда практически. Кушает хорошо, ночью спит...
Здравствуйте, признаков аутизма нет, в этом возрасте дети часто любят играть с подручными предметами, отзывается на своё имя, указательный жест есть, контролирует наличие близко родственника рядом. Все у вас хорошо
Добрый день. У ребенка 1 год 2 месяца слабый отклик на имя ,отзывается не часто.
Также имеются такие моменты
1.Кручение колес ,спинера ,колес самоката,руля.Любит это делать, не зацикленно,можно отвлечь. По назначению тоже использует( катает , катается верхом)
2.Кручение...
Здравствуйте. Сыну 1.4 годика, последний месяц начала замечать странное поведение у него. На очный прием к неврологу через две недели, но я уже себя накрутила, подскажите может по описанию нормальное ли это поведение, на что еще обратить внимание стоит? Может я что то не...
Здравствуйте, в целом по вашему описанию повода для беспокойства не вижу, все для этого возраста допустимо, можно пройти тестирование мчат (в 1,6г) но по описанию за Рас ничего не вижу. Побольше развивашек а экранное время снизьте(фоном тоже считается). Продолжайте посещать занятия.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, с детства у сына наблюдались эмоционально-волевые нарушения, резидуальная энцефалопатия, ЗПРР, дизартрия. Говорить стал только к 7 годам. До сих пор сохраняются нарушения в грамматике. Проходили лечения ноотропными препаратами,после которого пошли значительные...
Вика, здравствуйте!
Я -Нелли Гаврилова, психиатр сервиса.
В первую очередь, в приоритете, здоровье ребенка.
А для этого важно установить диагноз, так как при наличии психического расстройства служба в армии значительно нарушит его адаптацию.
Поэтому обследование по линии РВК -пройти нужно обязательно (экспериментально-психологического исследование, осмотр врачебной комиссией диспансера).
Это даст возможность понять, как ему можно помочь.