Что вас беспокоит?
Признаки РАС у ребенка?
Добрый день. У ребенка 1 год 2 месяца слабый отклик на имя ,отзывается не часто. Также имеются такие моменты 1.Кручение колес ,спинера ,колес самоката,руля.Любит это делать, не зацикленно,можно отвлечь. По назначению тоже использует( катает , катается верхом) 2.Кручение тонких предметов в руке ( ручка,карандаш, щетка зубная ,ложка). Если увидит ,обязательно возьмет и покрутит,причëм делает это виртуозно на мой взгляд, складывая большой и указательный пальчики,образуя колечко и в этом колечке трясет предмет,глядит на него. Тоже не зацикленно, покрутит 10 секунд ,погрызет и бросит.Если удастся- приложу тут видео. 3. С года примерно стал сжимать и разжимать этот же правый кулачок как будто использует эспандер. Делает раз 10 в течение дня,ну тоесть часто. Тоже не зацикленно,но делает и смотрит на руку. 4.Бегает по дому ,иногда смотря не перед собой,а глазами вбок,для меня это странность. Из позитивного : лепет хороший ,обращëнно мама, не обращенно папа ,баба Имеет указательный жест.Звукоподражание медведю, собаке,машине.Хороший глазной контакт, частичное разделенное внимание имеем.Понимание обращенной речи не очень ( Понимает нельзя,дает маме предмет,если у него что-то в руке, покажет на окно если спросить где птички, смотрит в сторону предмета если покажу). Играет в ладушки,куку,мяч кидает. Имеет двух старших братьев ,среднему 3 года,вместе бегают и озоруют ,на мой взгляд коммуницируют хорошо. Невролог при очном осмотре не увидел ничего плохого. Нейропсихолог на консультации сказал ,что такие кручения предметов - гиперфиксация и тревожный симптом. Что скажете? Видео по ссылке .Файл можно получить по ссылке: 141407492_456239136.mp4 https://disk.yandex.ru/d/eQDYW19-yrcNqg
Здравствуйте! В данном возрасте манипуляция предметами, в том числе кручение предметов, является вариантом нормы(в вашем случае , как вы пишите, нет зацикленности). Если после трёх лет такие действия не проходят, то это уже можно отнести к стереотипиям. В остальном у малыша хорошее развитие, соответствующее его возрасту(уж, понимание обращенной речи, звукоподражание и тд). Поводов для беспокойства у вас нет, тк при аутизме у деток наиболее ярким признаком выступает нарушение социального взаимодействия (не могут полноценно взаимодействовать с другими людьми, не чувствуют их эмоции/состояние и тд(у вас малыш контактный, с братьями взаимодействует).
Скажите ,а то ,что ребенок редко отзывается на имя?
Принятый ответ
Детки могут временно не реагировать на имя по нескольким причинам: сосредоточены на своих действиях, увлечены игрой, отвлекаются на что-то в тот момент, когда их окликают, переутомлены. Понаблюдайте за малышом, в какие именно моменты он не откликается. Часто в практике встречаются случаи, когда ребёнок не может идентифицировать себя со своим именем, тк его чаще называют зайчик, котик и тд, и реже по имени. В этом случае рекомендуется всем членам семьи назвать малыша только по имени. Возможно, вам еще понадобится консультация сурдолога, чтобы исключить проблемы со слухом.
Здравствуйте
До 2х лет о рас не говорим
До года у ребёнка лепетные звуки ( ма-ма-ма-ма, на-на-на ,ба-ба-ба. После 12 мес начинается звукоподражание: занимайтесь по карточкам домана, комментируйте все что делаете , например , случайно упала ложка : проговаривать бух упала . Можно дома под детские песенки заниматься логоритмикой: ножками топ-топ, ручками хлоп-хлоп . Соблюдайте режим дня , обязательно уход на ночной сон не позднее 21:30. Уберите мультфильмы , фоновые звуки тв, радио . Важно, когда ребенок видит артикуляцию взрослого ., говорите на уровне глаз малыша, развиваете мелкую , крупную моторику .
Можно перед сном рассмотреть ванночки с магниевой солью , рекомендую к прочтению книгу Стецкоц Т А: детские истерики, кто виноват и что делать ?!
Можно проверить слух , сдать анализ на дефициты
Принятый ответ
На видео ничего критичного, ребёнок осваивает навыки
Стул для кормления лучше с подставкой для ног , так нагрузка на позвоночник снижается
По видео ничего настраживающего нет, новый освоенный малышом навык, вызывающий интерес.
Здравствуйте, Вы описываете развитие , нормальное в этом возрасте , дети в 1-1.5года не всегда откликаются на имя, у них ещё рассеянное внимание, повышенная отвлекаемость, кручение предметов в руках - это манипулятивные игры, понимание обращённой речи в этом возрасте тоже пока частичное.
Ребенок устанавливает контакт взором, использует указательный жест, есть лепет и звукоподражание , повода для беспокойства нет, не переживайте.
Больше разговаривайте, чётко произносите слова, давайте инструкции так, чтобы ребёнок понимал их, называйте все предметы, которые его заинтересуют-машинка, ложка, чашка и тд. Если бы было что-то не в порядке, невролог или психолог обязательно заметили бы отклонения.
Добрый день. Но вот нейропсихолог сказал ,что кручение карандаша в руке- гиперфиксация на предмете и это не хорошо.Потому что он на консультации увидел подставку-ëжик с карандашами,мы ему ее дали ,он их все крутил и не обращал внимания на нас во время этого.
Принятый ответ
Поняла Вас, нейропсихолог сказал, что не очень хорошо, а рекомендации какие-то дал для коррекции данного отклонения?
Гиперфиксация не означает , что это обязательно РАС, может быть повышенная тревожность, напряжение.
Нет, без рекомендаций.
Здравствуйте. Данных за расстройство аутистического спектра нет. Ребенок развивается нормально, он изучает себя, свое тело, свои способности, и тут нет никаких болезненных симптомов. Поэтому просто заниматься нужно с ребенком, играть, и не искать болезнь. Берегите себя и малыша!
Здравствуйте.
Данных за расстройство аутистического спектра нет.
Кручение предметов - это наработка нового навыка.
Развитие у ребенка соответствеьствует возрасту.
Естю указательный жест, эмоциональный отклик на Вас и других детей.
Один только признак никак не говорит о наличии расстройства
Услышала сегодня мнение от нейропсихолога,что коммуникация в семье ничего не значит ,и надо смотреть на взаимодействие именно с чужими детьми.Как считаете?
Считаю, что неправильно делать такие выводы и суждения. А что, с другими детьми он резко не понимает как контактировать с ними, чего они хотят или какие эмоции испытывают?
Да ,она считает ,что к домашним просто такие дети вынуждены привыкнуть,к их эмоциям и реакциям. А еще посоветовала мне завершить гв ,и если это рас ,он себя сразу проявит во всей красе
Принятый ответ
Ну это уже вообще ни в какие ворота. При чем тут вообще гв?
Ребенок действительно может начать научиться считывать эмоции, анализировать их и подстраиваться, когда понимает, что он не вписывается как-то. Но в таком малом возрасте такого осознания ещё нет
Здравствуйте, у рас есть спектр и моносимптом - это ещё не расстройство. Есть момент, который отметил нейропсихолог, можно подключить занятия с нейропсихологом, наблюдать за динамикой, все остальное - это нормальное развитие ребёнка. и тревожность или гиперфиксация - не сразу говорит о рас.
Принятый ответ
Здравствуйте! По видео не вижу зацикленности (стимов , которые есть при рас).
Малыш еще очень мал. Основа есть у него- глазной контакт , речь , указательный жест.
Отдельный симптом в виде верчения колес или других предметов не является признаком РАС!
Боковое зрение - это способ получения сенсорных ощущений , как вариант. Многие детки так осознанно делают. (Но у офтальмолога провериться можно).
Пока красных флагов развития нет! Даже по видео нельзя назвать это тряской - ребёнок осознанно осматривает ручку , трясет ее - так он может изучать предмет (шумит ли. Легкий - тяжелый , ощущения ).
Поэтому с коллегой (нейропсихологом) согласиться не могу по поводу , что вы обязательно должны настороженно относиться к данным действиям.
Похожие вопросы по теме
- 24 Марта 202312 ответов
- 22 Июля 20238 ответов
- 30 Декабря 20255 ответов
- 21 Февраля 8 ответов