Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 2 года и 7 месяцев. Мальчик. Апгар 8/9. Кесарево сечение. Из речи только мама, папа и то не в обращенной форме. И все остальное это лепетание на своем. Указательный жест слабый. Но сам может повезти меня за руку. Помахать указательным пальчиком может...
Здравствуйте.
По описанию не исключается задержка психо-речевого развития с аутистическими чертами.
В подобных случаях, рекомендуется:
- провести ночной видеомониторинг ЭЭГ во время сна 4 часа для исключения эпиактивности, что может приводить к задержке развития
-консультация сурдолога, даже если нам кажется, что ребенок хорошо слышит
-АСВП с 6 пиком для оценки возможного поражения головного мозга
-УЗДГ БЦС для оценки кровотока
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, витамин Д, ферритин, антитела к тканевой трансглутаминазе( для исключения дефицитных состояний, заболеваний щитовидной железы и непереносимости глютена, что тоже может вызывать задержки в развитии речи).
Из рекомендаций могут быть полезными: занятия с нейропсихологом, логопедом, сенсорная интеграция, нейродинамическая гимнастика.
Ребёнок 1г 10 мес, рост 96, 13 кг, от 4-й беременности кс в 37 нед по причине 3е кс у мамы, 8/9 апгар. В 27 дней от рождения переболел ковид с госпитализацией: высокая температура, пневмония, высокие лейкоциты в моче, и ферритин и срб в крови. Дальнейшее развитие: в 7,5 мес...
Здравствуйте!
Ребенок нуждается в дообследовании- повышение глюкозы и лактат дегидрогеназы
а так же электролитные нарушения могут быть после судорожного приступа, а так же могут говорить о метаболических нарушениях при заболеваниях внутренних органов либо генетических синдромах.
Поэтому нужно будет повторить в динамике общие анализы крови и мочи, биохимический анализ крови- сахар, креатинин, КФК, ЛДГ, билирубин, АСТ и АЛТ,
Электролиты- калий, кальций, натрий, хлор, магний.
Сделать УЗИ сердца и органов брюшной полости.
ВыполнитьЭЭГ - видеомониторинг ночного сна 4-6 часов.
По поводу задержки речи- консультация сурдолога, методика исследования Слуховых и когнитивных вызванных потенциалов,
уЗИ сосудов головы и шеи, УЗИ шейных позвонков и краниовертебрального перехода.
Здравствуйте. Моей дочери 7 полных лет. В 2 и 8 мы пошли в сад, через две недели заболели ковидом. И у нас теперь золотистый стафилококк в горле, и был стрептококк в носу, но его мы удачно "усыпили". Ребенок болеет каждый месяц и очень сильно. На пцр из носоглотки...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте.уважаемые доктора..Ситуация следующая..Ребенок 2.4 года,стоим на учете у невролога,с 1.9Невролог ставит нам зпрр и рас под вопросом.Были у платного психиатра,там поставили аутизм((Выписали респиридон и атаракс.Ничего не давала.Бесплатный психиатр ставит зпр ,рас...
Здравствуйте!
До 3х лет диагноз аутизма действительно не ставят, психиатр в гос.учреждении вам верно говорит, нужно заниматься с ребенком и получать лечение у невролога. Фенибут давать можно, рисперидон и атаракс не нужны.
добрый день! подскажите, пожалуйста, по ситуации: мама (сейчас 74 года) год назад перенесла инсульт: паралича, потери речи не было, была в сознании, все осознавала, помнила имена, телефоны. После больницы сразу же в течение месяца проходила лечение в реабилитационном центре....
У меня киста Тарлова и мигрень. Обе проблемы проявились в 2018 году и стали критическими в 2020-м. С 2021-го я ношу поясничный корсет всегда вне дома, а с мая этого года принимаю антидепрессант СИОЗСН. К августу головные боли ушли почти полностью! Боли в пояснице и другие...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, мальчик 2,3 года плохой зрительный контакт, нет указательного жеста, нет интереса к свестникам, задания не выполняет, если просишь принести что-то хватает первое что попадёт в руку и несёт. В игрушки не играет максимум может один раз собрать пирамиду, ест сам...
Понял вас. Подводя итог. Та клиническая картина, что вы описали больше похожа на задержку психо - речевого развития. Травма шеи могла усугубить ситуацию, но не вызва ть. Основной причиной я считаю интоксикацию билирубином (он был достаточно высоким и повреждение нервного волокна). Я бы рекомендовал к уже прооведëнным обследования добавить КСВП/АСВП с целью оценки состояния слуховых и стволовых проводящих путей (их нарушения влекут за собой ЗПР). По лечению: МТРТ и БАК в любом случае требуют подготовки : коррекции травмы шеи и медикаментозной : кортексин 10 мг + 1,5 мл новокаина 0.5 % в/м 1раз в сутки чередовать с церебролизин 2.0 мл в/м - 1 раз в сутки 10 уколов каждого препарата. Одновременно с уколами : лецитин по 1 чайной ложке 1 раз в сутки 1 мес. + пустырник 100 мг 2 раза в сутки + Магне В6 5 мл 2 раза в сутки, затем по окончании медикаментозной подготовки - БАК 15 процедур . В случае недостаточной эффективности БАК - МТРТ.
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста,у моего ребенка имеется ли аутизм?? Моему ребенку, 1,11.
Родился в срок, сел в пол года, ходить начал в год. Он у нас всегда улыбчивый и ласковый. К родным на встречу бежит и обнимает. Слова баба произнес когда только начал сидеть....
Здравствуйте.
По вашему описанию - никаких факторов, говорящих о том, что у ребенка аутизм мною замечено не было. Странности в поведении вроде махов руками (опять же, нужно видеть какие они и в какой ситуации происходят) не дают возможности сказать, что это может быть аутизм. Так же как и ходьба на носочках. Это может говорить о том, что у ребенка гипертонус мышц, нужно на осмотр к невропатологу. Ребенок контактный, эмоционально общается с родными и с детьми на площадке играет. Из того, что вы описали, предполагать аутизм я бы не стала. Но такой диагноз как аутизм может поставить только психиатр.
Чтобы точно убедиться, что это не РАС, нужно пройти обследование у психиатра.
Есть некоторая задержка развития, видимо, но на аутизм не похоже, опять же, основываясь на этом описании. Многие вещи может увидеть только специалист в процессе взаимодействия с ребенком. Рекомендую очно посетить психиатра, чтобы получить точное заключение. И невролога (по поводу ходьбы на цыпочках и задержки речевого развития), также как и логопеда.
В 1.1 появились слова «дай», «на», потом в 1.3 пропали, но появилось «мамама».
Сейчас ребенку 1.5 и использует либо «мамама» либо мычит. В основном мычит. Звукоподражания кошка и собачка, гусь у него с закрытым ртом, как бы интонацией подражает, когда спрашиваю, как...
Здравствуйте Светлана!
У вашего малыша отличный уровень понимания речи,он выполняет просьбы, активно познает мир через движение и мелкую моторику,что очень хорошо. Не будем забывать про анамнез, гипоксия и гидроцефалия даже если неврологи говорят,что они не должны повлиять,все же могли оказать свое воздействие на темп речевого развития. Иногда отставание в речи может быть временным и малыши догоняют сверстников позже. Продолжайте ваши активные занятия, чтение, игры, проговаривание слов, логопедические мультфильмы. Не отчаивайтесь если неврологи рекомендуют подождать,но при этом продолжайте наблюдать за ребенком и его динамикой. Если сохранятся сильные сомнения рассмотрите консультацию дефектолога,который сможет дать более детальную оценку речевых навыков
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Помогите пожалуйста расшифровать исследование . Ребенка 2 года. Говорит только мама и папа и остальное без остановки воркочет на непонятном языке какие то свои слова . Все понимаем что просишь ее принеси подай , сделай то , сделай это . Одевается раздевается...
Здравствуйте! По ээг все в пределах нормы, самое главное нет эпиактивности. Есть признаки незрелости что допустимо в вашем возрасте. По речи у ребенка есть понимание обращенной речи , это говорит о наличии пассивного словарного запаса. Нужно стимулировать: развивать мелкую моторику, больше разговаривать, минимизировать мультфильмы. Речь до 2.5 -3 лет находится в стадии активного развития, все нормализуется, прогноз благоприятный