Здравствуйте, Елена, прежде всего хочется поддержать Вас. Сейчас сложный период для родителей и проблемное поведение ребёнка часто закрепляется через реагирование родителей. Смотрите, раньше был период, когда ребёнок учился взаимодействовать с предметами - трогает, берет, трясет, берет в рот, стучит, роняет, кидает, возит и т.д., так он учится именно взаимодействию между своим телом и предметами - открывает и познает мир, и тактильно и телесно и начинает понимать как устроены эти предметы, для чего они и как работают.
А сейчас период другой - он учиться взаимодействовать с другими детьми, с людьми, с Вами в том числе, сейчас он изучает и познает реакции, его действия аффективны и это нормально! Ребёнку тоже важно и нужно пройти и этот этап Эмоционального развития, чтобы понимать, как он взаимодействует с окружающими. А родитель в это время выступает цензором, направляя ребёнка в его действиях - быть рядом, сохранять спокойствие, если что-то происходит, то, отводить в сторонку тогда, когда его взаимодействие было неуместным, т.е. Вы учите его сейчас обращаться с детьми, НО, при этом и Вам самой важно быть спокойной, так как малыш видит и Ваши эмоции.
Когда Вы разговариваете с ним, не стоит задавать ребёнку вопрос - зачем ты это делаешь? почему ты это сделал? - потому что ребёнок на этот вопрос не ответит и это нормально, у него ещё НЕ развита саморефлексия и не развит словарный запас, чтобы объяснить это родителю. Сейчас именно Вам предстоит самой говорить и объяснять ребёнку, и задавать вопросы, на которые он может ответить - да или нет.
Например, если ребёнок играет и толкает ребёнка - то обратиться к нему, сказать, что не стоит так делать, что можно сказать, объясните сами ситуацию для него - что там такого произошло, может ребёнок забрал его игрушку или он был слишком близко, а ребёнок хотел быть один и не нашёл другого способа, кроме как толкнуть, например, он не знает, что можно сказать и не знает как сказать. Также, важно учить ребёнка и просить прощения за своё поведение, когда его действия причиняют вред или боль. Помогать и быть рядом, ведь Вы видите реагирование ребёнка и уже можете понимать, что ему нужно, можете помочь ему это озвучить и помочь взаимодействовать с другим ребёнком таким образом, чтобы это было и социально приемлемо и чтобы ребёнок и Ваш получил то, что хотел. Или помогать переживать сиутации, когда ему будет не очень хорошо - например, он играл чужой игрушкой, а ребёнок забрал её обратно, он будет злиться и это естественно, здесь стоит озвучить ребёнку его переживания, принять его злость и обиду и предложить ему другие варианты игры.
Говорит мало, нужно будет и играть в эти ситуации, т.е. Вы уже знаете какие именно ситуации проблемные - тогда дома, Вы их проигрываете, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли ребёнка, потом меняетесь Вы в роли сына, а он - другой ребёнок и уже от его лица показываете то, как можно вести себя иначе.
Играйте в его игрушки, показывая и проигрывая проблемные сиутации в общении, через игру ребёнок познает мир и приобретает опыт. НО, работа с ребёнком очень кропотливая, требует времени, спокойствия и терпения, ведь это нужно делать постоянно, регулярно , так как опыт будет накапливаться постепенно.
Также, учить ребёнка понимать свои эмоции и выражать их - есть карточки эмоций, можно в них играть и показывать ребёнку как можно их выражать, учить его. Сам ребёнок опыт не приобретет.
— Александр
— Елена
— Андрей