Что вас беспокоит?
ЭЭГ комментарии
Здравствуйте! Прокомментируйте пожалуйста результаты ЭЭГ. Исправима ли ситуация? Ребёнку 4 года 7 мес, не разговаривает, но понимает. Говорит мама. Сейчас проходим курс микрополяризации- биотоки какие-то+ массаж шейно-воротниковой зоны+ логопед+ психолог. У ребенка на 11 день жизни билирубин был непрямой 376, хотя в первые дни жизни был 180. Попали с этот лень в стационар и он быстро упал. Скажите, если у ребенка вдруг была ядерная желтуха, есть ли шанс, что будет говорить или она наносит непоправимые изменения? Хотя признаков ядерной желтухи не было.
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте.
ЭЭГ абсолютно нормальное. Эпилептиформной активности нет, а это главная цель проведения исследования. Эпилепсия исключена.
Александра Андреевна, как вы считаете, билирубин успел испортить нам мозг? И если да, это восстановимо?
Чтобы сказать наверняка - надо делать МРТ головного мозга
Принятый ответ
Здравствуйте, всё в порядке у вас на Ээг, главное, что на ЭЭГ нет эпи активности, с этой целью и выполняем исследование.
То есть эпилепсии нет, остальные записи не имеют клинического значения.
Слух проверяли у сурдолога?
Татьяна Владимировна, здравствуйте! Да, проверяли на аппарате, все в порядке. Как вы считаете, это у нас из-за желтухи ребенок не может говорить?
Я не думаю, что задержка речи связана с желтухой
Татьяна Владимировна, спасибо, вселили надежду, что речь появиться.
Кроме задержки речи есть какие-то ещё жалобы?
Если бы было поражение базальных ядер при желтухе, то это сопровождалось бы рядом и других симптомов - гиперкинезы, подергивание, нервные тики, скованность в руках\ногах.
Александра Андреевна, врачи говорят, есть аутоподрбное поведение - перебирает ручками, пальчиками, крайняя избирательность в еде, с детьми контактирует, но не супер активно, очень ласковая. Сказали, не аутизм в чистом виде, но есть включения.
Александра Андреевна, как разнообразить ей рацион, я ума не приложу!
Только постепенным введением продуктов. И не отказываться от нового продукта при первом же отказе ребенка, а повторить попытку введения не менее 30 раз!
Принятый ответ
Здравствуйте! по результатам обследования патологической активности нет
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Принятый ответ
Здравствуйте!
ЭЭГ, выполняется, чтобы исключить эпиактивность, если в тексте о ее присутствии не упоминается, значит все хорошо, остальные записи клинического значения не имеют.
Алена Алексеевна, уточните, могла ли желтуха оказать влияние на задержку речи?
Желтуха новорожденных не влияет на развитие
Похожие вопросы по теме
- 4 Сентября 202116 ответов
- 28 Мая 20224 ответа
- 28 Июля 20229 ответов
- 14 Ноября 20239 ответов