Онлайн консультация логопеда

Скажу сейчас Криминальную вещь, но вообще по практике она чаще всего работает. Найдите хорошего детского остеопата, после того как подкорректируют мышечный тонус чаще всего идёт резкий рывок неврологического развития

Здравствуйте. Смените логопеда. В данном случае должен работать логопед.

Здравствуйте. Нужно замедлить темп речи. Дайте себе установку говорить медленнее. Потренируйтесь на пересказе небольших рассказов. ПОработайте над дыханием. Можете посмотреть книгу "Исправление заикания у детей и взрослых", Акименко В.М.

Здравствуйте. Можно поставить звук в любом возрасте, если нет анатомических дефектов, которые этому препятствуют. Обратитесь к логопеду.

Здравствуйте. Обратитесь к врачу фониатру.

Здравствуйте. Попробуйте выполнять артикуляционную гимнастику по 10 мин. (все упражнения) перед зеркалом, потом отрабатывать произношение, занимайте не больше 30-40 минут за раз, но несколько раз в день, не перенапрягайтесь. Отмечайте улучшения или их отсутствие. Если через месяц таких регулярных занятий улучшений не будет, обратитесь к логопеду для обследования и подбора коррекционных упражнений.

Здравствуйте. Если ребенок может говорить на родном языке предложениями из 5-6 слов, то его речевое развитие опережает норму. Эти предложения строятся правильно и понятны окружающим, я верно понимаю? Просто иногда она говорит на выдуманном языке?
Возможно, это элемент игры, но все же стоит проконсультироваться с детским психологом.

Здравствуйте!
Проблему заикания лучше всего решать комплексно. Логопед плюс психолог. Ведь причина заикания может иметь психогенную природу. А вот логопед вам необходим который специализируется на проблемах логоневроза. Желаю вам здоровья!

Здравствуйте. Заикание поддается коррекции. Если нет результатов, вероятно, неправильно подобраны методы.
МОжет ли быть такое, что ребенка просто перегрузили всеми этими процедурами и занятиями? Увеличение нагрузки способствует ухудшению запинок, как правило.
Он сам как это переживает?
Почему пропущен психологический блок в коррекции - тоже не понятно. Нужна психотерапия.
В коррекции заикания, как правило, задействованы 3 блока: медицинский, психологический, логопедический. Лечение есть, занятия с логопедом есть, а вот психотерапии, которая очень важна - не было. Также стоит следить за тем, чтобы не перегружать. Создавать максимально доброжелательную и дружескую атмосферу, поддерживать ребенка.
Развивать взаимодействие межполушарных связей тоже нужно. Есть хорошие книги "С. Н. Колганов, В. С. Колганова, Е. В. Пивоварова Нейропсихологические занятия с детьми". Там 2 тома. Думаю, будет полезно для занятий дома, главное четко по инструкции и регулярно выполнять упражнения.
Ну и про 3 блока коррекции не забывать.
Вообще, 6 лет - это очень поздно для начала заикания. С чем вы связываете появление запинок?

Здравствуйте. Вы говорите, что это бывает достаточно редко. Не похоже на заикание.
Честно говоря, у меня самой бывают такие оговорки, когда я переутомляюсь. Нервная система истощается, начинаются запинки.
Само по себе это не является каким-то речевым нарушением, но возможно является симптомом высокой истощаемости или чего-либо еще.
Если это длится долго и постоянно повторяется, периодичность есть, рекомендуется проконсультироваться у невролога.
Само по себе заикание в таком возрасте возникнуть не может, даже если это начальный этап заикания - нужно обследоваться у невролога. Но опять же, 1 раз в несколько месяцев - это ничего не значит.

Здравствуйте. Определенно, улучшить разборчивость речи можно.
При ДЦП чаще всего бывает дизартрия - нарушение звукопроизносительной стороны в следствие недостаточности иннервации мышц артикуляционного аппарата.
Нужно определить форму дизартрии и подобрать упражнения и логопедический массаж для вас.
Это длительная и кропотливая работа, стоит быть готовым к тому, что придется приложить усилия и проявить терпение.
Обычно, в таких случаях, человек направляется к неврологу для того, чтобы врач помог подобрать медикаментозное лечение, на фоне которого логопед будет делать логопедический массаж. Кроме этого, нужно будет систематически выполнять артикуляционные упражнения, и тренироваться на различном речевом материале, который подберет логопед.

Здравствуйте, вам нужно отвести ребенка на обследование к логопеду, предварительно проверив слух у ЛОРа. Нужно заниматься, чтобы исправить проблему до школьного периода, это важно, так как если нарушение речи сохранится, оно может привести к трудностям в обучении.

Здравствуйте. Ребенок в общем говорит фразами из 2-3-х слов? Может рассказать сказку, стишок? Составить рассказ по картинке? Как в целом звучит ее речь?

Здравствуйте, Яна!
Рекомендации для развития речи:
-отказаться от телевизора, работающего фоном (ребенок хуже считывает обращенную к нему речь , "живую" речь)
- убрать гаджеты от себя и от ребёнка. Мультики можно до 20 минут в день максимум, чем меньше, тем лучше. А если вы сами сидите слишком часто в телефоне, то лишаете ребёнка живой речи, артикуляции, жестов, нужных для развития речи
-делать фокус на ритм: стишки читать, танцевать, рекомендую книгу асеевой стихи болтушки (есть на вайлдберриз)
- заниматься артикуляционной и дыхательной гимнастикой : стройте гримасы, стимулируйте показывать язык, корчите рожицы, учите дуть на свечки, на одуванчик, мыльные пузыри
- Чаще устраивать сенсорные игры (с камушками, с песком, с шишками) . В игру включать эмоциональные моменты с проговариванием: камень кидать в воду и говорить: буль!
- метод пауз: читаете знакомое стихотворение и как бы забываете последнее слово. Сделайте паузу- пусть ребёнок попробует произнести слово сам.
Любой звук, означающий конкретный предмет - то считается как слово, даже если один звук означает несколько предметов- значит это несколько слов
Будьте здоровы!

Здравствуйте. Все слова со звуком "п" так произносятся?
Других проблем со звукопроизношением нет?