Ребёнок кружится — вопрос №3122491

Здравствуйте, Надежда! Скажите, когда малыш кружится, если его окликнуть или отвлечь, он отреагирует? Помимо того, что кружится, есть еще что-то в развитии малыша, что вас настораживает и беспокоит?

Надежда, задам еще несколько дополнительных вопросов. Указательный жест, зрительный контакт, отклик на имя, понимание обращенной речи-что из этого у малыша есть? Как контактирует с детками и взрослыми? Есть ли какие-то страхи? Какие слова были до отката, и какие есть сейчас? Как малыш выражает просьбы? Эмоции считывает (если вы улыбнетесь, улыбнется в ответ? Если плачете, пожалеет?)? Были у невролога?

В общем, Надежда, по описанию ничего критичного для возраста Богдана нет, кроме темповой задержки речи. Замечательно , что вы ходите в ТЦ и на развивашки (если они групповые), это хорошая активная речевая среда. Сейчас уже надо начинать занятия, не дожидаясь двухлетнего возраста(чем раньше, тем эффективнее результаты будут). Вне дома занятия с логопедом-дефектологом и нейропсихологом. Дома самостоятельно(также, подключайте бабушку):
1. Развивайте мелкую моторику. Пластилин/тесто для рук(катайте колбаски, шарики, на листе бумаги картинка на нее кладете пластилин, и малыш пальчиком растягивает его по картинке, заполняя ее). Рисование карандашом (штриховка по горизонтали/вертикали/круговая). Если у малыша не получается, то показываете как надо сделать(принцип "рука в руке", своей рукой поверх ручки малыша).Пальчиковые краски (принцип, как с пластилином, закрашивать картинку пальчиком). Мозаики/пазлы/конструктор из мелких деталей. Пальчиковые игры(напр, пальчиковый театр).
2. Сенсорные коробки. Насыпаете кинетический песок/крупы, в них закапываете мелкие предметы/игрушки, Богдан ручкой их ищет и достает. Из одной в другую коробочку перекладывать, например, горох(пинцетным захватом-двумя пальчиками и пинцетом).
3. Выполняйте дыхательные упражнения, пусть малыш задувает свечку, дует на пёрышко, дует через трубочку на кусочек ватки или салфетки, главное чтоб он видел что предмет двигается, в тазик наливайте воду, запускайте кораблики сделанные из пенопласта ,так же пусть дует на них.
4. Выполняйте артикуляционную гимнастику (качели, часики, шарик и тд, можете посмотреть в интернете).
5. Звукоподражание. Берете карточку с изображением животного плюс использование звукового стимула( показываете карточку, например, с изображением коровы и включаете звук Мууу, можно на телефоне) и тд со всеми животными.
6. Ваша обращенная речь к сынишке должна быть четкая, медленная, фразы короткие. Все действия обязательно проговаривайте. Читайте чтстоговорки, гласные пропевайте(пусть малыш повторяет). Задавайте ему вопросы, где он может ответь да или нет, или кивать (да) и крутить головой (нет). Стимулируйте обращение к вам (когда что-то просит, предложите чтоб повторил за вами "мама/баба дай", и так при каждой просьбе, чтоб закреплялось). Все выполненные просьбы поощряйте (это может быть любимая вкусняшка).
7. Делайте массаж пачиков колечками-пружинками и массаж ладошек мячиком су-джок (пружинки мячик на любом маркетплейсе можно приобрести).
Только, Надежда, не перегружайте Богдана занятиями, пусть это будет 10-15мин, но продуктивных. Если видите, что он устал, сделайте перерыв на отдых.

Пожалуйста, Надежда! 🌸 скорейшего запуска речи Богдану 🙏