Речевое развитие ребёнка — вопрос №3145429

Добрый день. Интересует мнение по поводу развития речи ребёнка. Сейчас 2,7, только начинают появляться слова, но в основном все называет первыми слогами. Есть несколько полных слов. Были у невролога, ставит f 80.1 специфическое нарушение психологическое развития с нарушением речи. Занимаемся с логопедом. Указательный жест с года, зрительный контакт всегда, разделённое внимание есть, никаких стереотипий нет. Но на контакт не очень идет, стесняется или побаивается. Меня беспокоит как будто отсутствие диалога. Т.е. ответ да\нет у нее есть на вопросы " ты хочешь пить, кушать, писать и т.д. А вот если спросить ты кушала в саду, вы гуляли, ты спала- как будто не понимает, что хочу. Прям видно что не вовлечена в диалог. Но сейчас с появлением хоть каких то слов, можем разговаривать на уровне " куда вешаем куртку- скажет на веку ( вешалка). А шапку куда- кояку(в коляску). А руки мыть надо- гя ( это грязные). Чем мыть будем- мыа ( мыло). Это может быть проявлением задержки речевого развития? Просто странно, что слова, которыми можно ответить есть, но как будто не понимает что хочу от нее. Вообще понимание речи есть, но возможно не полное. Инструкции выполняет по типу " помой полы в туалете, принеси фиолетовый пакет из коридора, принеси мамины тапки". В книге покажет существительные, глаголы, косвенные падежи тоже понимает, конечно может и не все, но занимаемся.